conte musical: Ne laisse personne prendre ce qui te tient
Vous le jouerez (bientôt!):
à l’espace culturel IEDH de Bapaume le vendredi 28 juin devant les écoles environnantes en présence de Mme l’Inspectrice de l’Education Nationale + Mr Lavoisy-ancien IEN (1 séance le matin 10h et 1 l’après-midi 14h45)
et le samedi 29 juin 18h devant les familles et tout public.
textes créés
en s’inspirant …
* du texte de Pinocchio de Collodi (étudié intégralement en classe),
* des diverses adaptations existantes:
| -la BD de David Chauvel
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–Pinocchio de Joel Pommerat
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–Pinocchio court toujours de Romain Didier
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| l’histoire adaptée
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DVD Les aventures de Pinocchio |
le film de Guillermo Del Toro
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| édition collège
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adapté par Edouard Signolet
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et
*d’autres textes d’auteurs:
| L’enfant maudit,
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– les Contes courts et fables minuscules, |
les Inventions complètement inventées,
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avec des musiques de films:
| Marianelli
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Carpi
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et aussi
des chansons françaises
| Le chêne – Dionysos
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On a faim – Bérurier noir
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Fais pas ci fais pas ça – Dutronc
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J’arrive – Ben Mazué
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| Est-ce que tu sais? Gaetan Roussel
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Papaoutai – Stromae
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Frère et soeur – Renan Luce/Olivier Ruiz (Soldat Rose 3)
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La bombe humaine – Téléphone
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| Tout le monde se presse – Sanseverino (Soldat Rose 1)
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Vole – collectif Souchon
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La place du vide – Zazie/Aaron
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Tout est bien qui finit bien –
collectif (Soldat Rose 3)
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Dans votre LSU sur les 2 ans, en + des compétences de votre cahier de réussites, on a mis:
parcours éducatif: développer la culture, la création et la curiosité à travers le projet de conte musical sur Pinocchio de Collodi.
-Estime de soi: savoir dire ses émotions, les comprendre, les maîtriser.
-Participer, prendre des initiatives, s’impliquer, coopérer et mener à bien un projet de grande envergure commun à tout le RPI autour de Pinocchio
+ débats philo= l’amitié, l’amour, le mensonge/la vérité, grandir, les différences, les promesses, la justice/l’injustice
-Participer, prendre des initiatives, s’impliquer, coopérer et mener à bien un projet de grande envergure commun à tout le RPI autour de Pinocchio
+ débats philo= l’amitié, l’amour, le mensonge/la vérité, grandir, les différences, les promesses, la justice/l’injustice
liens avec les fables (le chêne et le roseau, le chat et le renard La Fontaine )
et les mythes (Midas, Poséidon, les monstres marins= le kraken,
des créatures fantastiques marines: les sirènes
; Jonas dans le ventre de la baleine, l’Atlantide…–textes enregistrés (lecture orale expressive)avec textes prompteur pour s’entrainer à lire de manière fluide; vidéos montage
-chants/danses: chorégraphies sur les chants (clips) Le chêne, Les pantins, On a faim, Fais pas ci fais pas ça, J’arrive, Un air de fifre, Est-ce que tu sais, Ils marchèrent, marchèrent, marchèrent, La danse des seaux, La danse des pantins2, Papaoutai, Frère et soeur, La bombe humaine, Tout le monde se presse, Last Night (Madison), Vole, La place du vide, Tout est bien qui finit bien, Les pantins-le final; jeux de théâtre
–histoire: la maîtrise du feu, l’école en Italie, en France, l’évolution des embarcations, des moyens de transports (train vapeur/train électrique), Orient Express=armistice 1ère guerre mondiale,
les grandes découvertes, un monument romain de l’antiquité: le Colisée, la résistance- avec la chanson Bella Ciao, Rome et l’empire romain- Remus Romulus
–sciences: le chêne
, vivant non-vivant, l’âne, le criquet, la baleine, classification des espèces, les mouvements corporels, Galilée 
, se protéger d’un orage, les volcans 
–géographie: les continents, l’union européenne, l’Italie
, Venise et son carnaval
-littérature: livres ci-dessus, petit manuel des gros mots de Roald Dahl, Moby Dick
20 000 lieues sous la mer 
Jules Verne, La petite sirène, le catalogue des occasions de faire un voeu 
, le catalogue de voeux, Histoires comme ça Kipling![Roman – pdf] Comment la baleine acquit son gosier ? – Rallye lecture en ligne](https://rallye-lecture.fr/wp-content/uploads/2014/12/comment-la-baleine-acquit-son-gosier-250x250.png)
-chants/danses: chorégraphies sur les chants (clips) Le chêne, Les pantins, On a faim, Fais pas ci fais pas ça, J’arrive, Un air de fifre, Est-ce que tu sais, Ils marchèrent, marchèrent, marchèrent, La danse des seaux, La danse des pantins2, Papaoutai, Frère et soeur, La bombe humaine, Tout le monde se presse, Last Night (Madison), Vole, La place du vide, Tout est bien qui finit bien, Les pantins-le final; jeux de théâtre
–histoire: la maîtrise du feu, l’école en Italie, en France, l’évolution des embarcations, des moyens de transports (train vapeur/train électrique), Orient Express=armistice 1ère guerre mondiale,
les grandes découvertes, un monument romain de l’antiquité: le Colisée, la résistance- avec la chanson Bella Ciao, Rome et l’empire romain- Remus Romulus–sciences: le chêne
, vivant non-vivant, l’âne, le criquet, la baleine, classification des espèces, les mouvements corporels, Galilée , se protéger d’un orage, les volcans –géographie: les continents, l’union européenne, l’Italie
, Venise et son carnaval-littérature: livres ci-dessus, petit manuel des gros mots de Roald Dahl, Moby Dick
20 000 lieues sous la mer Jules Verne, La petite sirène, le catalogue des occasions de faire un voeu , le catalogue de voeux, Histoires comme ça Kipling-poésie: Aux arbres de Victor Hugo
-écriture: réécriture/adaptation en conte musical des textes de Collodi; il était une fois…un yéti 
-anglais: BD texte Pinocchio
-anglais: BD texte Pinocchio
+quelques mots italiens (grazie, buongiorno, niente, ciao..
-arts visuels: les tours bancales Delauney, 
Keith Haring (les pantins)
, Paul Klee (tête du pantin)
, Arcimboldo (portraits)
, Paul en Arlequin Picasso
, Matisse (l’océan)
, les bulles de la Fée (travail sur les cercles)
-musique: BO des films ci-dessus, un air de fifre/ fifres, tambours
Keith Haring (les pantins), Paul Klee (tête du pantin), Arcimboldo (portraits), Paul en Arlequin Picasso, Matisse (l’océan), les bulles de la Fée (travail sur les cercles)-musique: BO des films ci-dessus, un air de fifre/ fifres, tambours
-histoire des arts: films ci-dessus
, 
-un jeu de stratégie/logique: la bataille navale; un jeu traditionnel: les osselets
Parcours éducatif de santé
-reconnaitre des comportements favorables à la santé (alimentation, sommeil..
-étude du corps humain; parcours du coeur
-interactions entre les êtres vivants à travers des exemples: le chêne,
-étude du corps humain; parcours du coeur
-interactions entre les êtres vivants à travers des exemples: le chêne,
les animaux rencontrés dans l’histoire de Collodi (l’âne, le criquet..
