Category Archives: français

Souriceau

28/06

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02/09

CM1 CM2: Invente des questions:

Que voulait souriceau pour son anniversaire ?

Est-ce qu’il est content? Pourquoi?

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grammaire: Compte le nombre de phrase de ce petit texte.

vocabulaire: ça veut dire quoi être « capricieux », un caprice?


Il lui aurait fallu un mini chat pour sa petite taille de souriceau.

On se demande comment le chat a fait pour rentrer dans le terrier!


08/09

Dans les Contes Courts Souriceau veut un chat pour son anniversaire.
Qu’est-ce que Harry désire, lui? Tu peux aller voir là:

lien miroir du RISED chapitre 12 tome 1 Harry Potter: https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2021/12/13/le-miroir-du-rised-chapitre-12/


09/09

Baptiste a trouvé cette image:

Souriceau veut un chat alors que pendant ce temps là, le rêve du chat c’est:

09/09

Lilou a ramené un Max et Lili de chez elle qui lui a fait penser à Souriceau:

Max, enfant pressé? Pourquoi?
La maman, maman indigne? Pourquoi?
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12/09 Souriceau pas si pressé, il a dû attendre son anniversaire, même peut-être plusieurs.

VC4 l’imparfait

https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/limparfait-un-temps-regulier.html

https://learningapps.org/view3364044

https://learningapps.org/view3365151

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/imparfait.php

https://www.ortholud.com/exercices_a_l_imparfait_de_l_indicatif.html

https://jeux.ieducatif.fr/jeu-educatif/jeux-cm1/conjugaison-imparfait-181/


L’imparfait est utilisé pour une description, parler d’une habitude.

 


TOU SEUL: https://www.linstit.com/exercice-francais-conjugaison-imparfait-entrainer.html&serno=1&mc=1

MN2 le nom

MN2- les noms

vidéo: le nom: https://www.youtube.com/watch?v=naRmbuI3FcM

noms propres, noms communs: https://www.youtube.com/watch?v=MuMsF8KvePQ

exercices en ligne: https://learningapps.org/view3380107

Résultat de recherche d'images pour "carte mentale nom propre nom commun"

On peut mettre  un ou une devant.

retrouver le nom noyau(chef du groupe nominal)

https://learningapps.org/view3381817

 


TOUT SEUL:

  1. https://www.linstit.com/exercice-francais-grammaire-reperer-noms.html
  2. https://clicmaclasse.fr/le-nom/
  3. https://learningapps.org/view598871
  4. https://learningapps.org/view3749429

scène 1 comédie musicale ♫ Tout est pop ♫ (-don Quichotte-)

La décision

notre texte –sans les didascalies

un enfant narrateur-Antoine  : Venez, venez, c’est dans le grenier de mon grand-père.

Regardez faut qu’on ouvre ce livre.

un enfant narrateur- Haley  : don Quichotte de la Manche

un enfant narrateur- Abygaëlle    écrit par Cervantès


Dessins danseuse flamenco : illustrations-dessins par eliecreation
España cañi: https://www.youtube.com/watch?v=F0y8_4dQZC0&list=PLmmL6bzs7PscXXfsFsC__hnI6mTKSWhTI&index=35&t=0s&ab_channel=PhilharmonicWindOrchestra-Topic&fbclid=IwAR3yiauVVM9cCsh7JIWZKWQIu6cv6ZhefPs0eyWFpfY_CYQg_QoSm_edugM

un enfant narrateur- Elisa: « Dans un village de la Manche dont je ne veux pas me rappeler le nom, vivait un gentilhomme. 

un enfant narrateur-Antoine:  Il avait sous son toit une gouvernante

tous en chœur: olé

un enfant narrateur- Mylène:  et une nièce

tous en chœur: olé

un enfant narrateur-Haley   Notre héros approchait de la cinquantaine.   

un enfant narrateur-Abygaëlle    Il était triste et il s’en-nu-yait.

un enfant narrateur- Samir    Il ne savait plus comment exister.

notre vidéo: https://youtu.be/jBFNRyS-h3o paroles: https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2020/02/03/exister-chantee-par-alain-chamfort/

un enfant narrateur-Antoine      Alors il passa tout son temps à lire des livres de chevalerie.

Dq : Tu auras le respect de toutes les faiblesses et t’en constitueras défenseur.

la nièce: debout mon oncle, le coq a chanté depuis longtemps

la gouvernante: votre chocolat est chaud!

dq : Jamais tu ne mentiras, tu seras fidèle à la parole donnée.

nièce: laissez donc vos livres vous avez encore lu toute la nuit

gouvernante: ne restez pas enfermé par une si belle journée!

dq: arrière, laissez Arthur défendre sa dame. Reculez fourbes, reculez ou vous tâterez du fil de mon épée.

gouvernante:  Il frappe contre les murs, il assassine ses chaises et ses placards!

Nièce: Ses livres, ses livres qu’il préfère à ses champs et à ses amis!

un enfant narrateur-Abygaëlle    :  Il finit par tomber sur la plus extraordinaire idée qu’eut jamais fou au monde:    

TOUS en chœur : Olé

un enfant narrateur-Haley       plus de trucage,

un enfant narrateur-Samir     Il allait devenir un de ces héros qu’il aimait tant!

vidéo noël 2019: https://youtu.be/BzciWmS1-p8 les paroles: https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2019/11/18/dyonisos-lhomme-sans-trucage-feat-jean-rochefort/

dq: je vais me faire chevalier errant…..

un enfant narrateur-Antoine    : vous ne manquerez pas de travail par les temps qui courent !

dq: je veux répandre le bien autour de moi, rétablir la justice, être un héros

un enfant narrateur- Samir    : jolie quête, digne du Graal des chevaliers du roi Arthur,  mais vous, qu’y gagnerez-vous?

dq: la gloire éternelle et puis l’amour!

un enfant narrateur- Elisa    : Il retrouva l’armure de son grand-père;   

un enfant narrateur- Haley       elle était toute sale

 un enfant narrateur-Abygaëlle     et le casque n’avait plus de visière.

 un enfant narrateur-Antoine       Il en fit une en carton,

un enfant narrateur- Samir          certes peu résistante aux coups d’épée,

un enfant narrateur-Elisa        mais du plus bel effet !

un enfant narrateur-Mylène       Maintenant il lui fallait un cheval

un enfant narrateur-Abygaëlle       4 jours lui suffirent pour baptiser son roussin :

dq : Rossa na nante  Rossinante  

un enfant narrateur-Antoine    : A présent, il devait se choisir un nom.

un enfant narrateur-Samir       Ce fut réglé en huit jours :

dq : le cheval de l’illustre, de l’illustre -Quichada ! EUH non non, il faut que je me trouve un nom plus sonore

un enfant narrateur- Elisa    : Il manque une pièce à ton armure !

dq : Ah! laquelle ?

un enfant narrateur-Abygaëlle    : celle qui recouvre la cuisse

dq : ça s’appelle comment déjà ?

un enfant narrateur-Antoine    : un qui chotte,

dq : un qui chotte? OUI! Don quichotte!

je porterai le nom de la pièce qui manque à mon armure, je deviendrai ce qui me manque

un enfant narrateur- Samir    : il lui fallait ajouter le nom de ses origines

dq : Lancelot…du lac

je serai don Quichotte de la Manche ! 

un enfant narrateur- Elisa    : enfin il ne manquait plus qu’une dame à qui penser

       enfants   parmi les narrateurs   (Mylène : pourquoi un chevalier a besoin d’une princesse?

          Antoine – pour être le super héros de qq’un)

un enfant narrateur-Abygaëlle    : il y avait bien une fille au village qui lui plaisait

dq : seulement quel nom lui donner? Voyons, elle est charmante elle est douce elle est née elle est douceci…. Dulcinée!

Dulcinée du Toboso

C’est élégant et c’est fin, on dirait le chant d’un oiseau, c’est aussi bien que Rossinante.

ô dame de mon cœur je saurais gagner ton amour grâce à mon courage et ma droiture.

un enfant narrateur-Antoine  : rien que d’y penser,

un enfant narrateur- Elisa  :   ça lui faisait comme une musique

un enfant narrateur-Samir  :    où on n’entend que la batterie.

notre vidéo: https://youtu.be/vskeFoCe0Ic

https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2021/01/10/scene-2-comedie-musicale-%e2%99%ab-tout-est-possible-%e2%99%ab-don-quichotte/

Les onomatopées projet don Quichotte

À l’époque paléolithique, l’homme ne faisait pas de longues phrases. La communication s’organisait par geste et par son, comme des onomatopées.

Les onomatopées sont la création, l’invention d’un mot par l’imitation d’un bruit que fait un objet, une chose, un élément naturel:

exemples: dans la chanson de Trénet,  ♪ Boum ♪  ça évoque le son de battements cardiaques

mais ça pourrait aussi évoquer le son d’une batterie, d’un tambour ou le son d’une explosion (d’ailleurs utilisé par Hergé dans Tintin en faisant référence à la chanson de Trénet):

Dupond et Dupont – Boum | Le Net plus ultra de la chanson française

 et puis….♪ La pendule fait tic tac tic tac ♪… ♪ Et les pieds mouillés font flic flic flac ♪… et aussi…

le galop de Rossinante dans la BD Rob Davis
nos g-dum g-dum + la chute de dq

Les onomatopées sont également utilisées pour un son ou un cri qui exprime une sensation ou un sentiment humain.

notre « rrrrRRRR »= pour la colère de don Quichotte…
nos « tatata » de défi (empruntés à Renaud…).
notre « Waaaaahhhh » d’émerveillement.
notre « pschhhiiitttt » de magie.

Enfin, les animaux ont des onomatopées qui les distinguent : ♪ Glou glou glou font tous les dindons ♪

le « miaou » du chat dans Tout est pop
notre miaou pour le chapitre de fin.

notre « hihihihipllf » pour le cheval
nos « groin groin » de cochon
la grenouille pour le chapitre de fin
le cri de Tarzan pour le chapitre de fin

L’onomatopée est une façon de s’amuser avec les mots, ça permet de mettre de la vie dans les textes.


On a appris que les onomatopées sont différentes suivant la langue:

Ruff, ruff, ruff,ruff it’s a dog.
Meow, meow, meow, meow it’s a cat.

dans anglais: gogo7: https://www.youtube.com/watch?v=mzpEIAhINqg&ab_channel=GOGOLessonEnglishGamesNurseryRhymes2019

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[les onomatopées aussi en lien avec le travail sur la préhistoire (paléolithique),

l’adaptation en BD de Rob Davis: https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/?s=rob+davis

la chanson « Boum » et Trénet: https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2020/01/06/charles-trenet-dans-asterix-et-tintin/ ,

la chanson « Tout est Pop » et notre travail sur Lichtenstein: https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/?s=lichtenstein

notre travail sur Tintin:https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2020/05/11/tintin-projet-don-quichotte/ )

V 4 = synonymes, antonymes

diaporama explicite: synonymes-homonymes-contraires

vidéo les synonymes: https://www.youtube.com/watch?v=u50Pm9VZeH8

les antonymes:  https://www.youtube.com/watch?v=YEyWsEyfwx0

pour voir si tu as bien compris:

synonymes:

https://learningapps.org/view3389643

https://learningapps.org/view3389755

antonymes:

https://learningapps.org/view3389788

https://learningapps.org/view3390026

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pour t’entrainer:

jeu: Regarde des exemples où les Dupondt répètent exactement la même chose:

Aide-les à se diversifier, c’est-à-dire à trouver des synonymes ou des contraires. (ex «Je suis calme » … « Je dirais même plus, je suis serein ») Tu peux les mettre en commentaire.

Les synonymes et les contraires avec les Dupondt - Maitresse Myriam

en ligne:

https://www.linstit.com/lecon-francais-vocabulaire-synonymes.html&mc=1

OU sur fiche

https://laclassedemallory.files.wordpress.com/2017/10/les-synonymes.pdf

 

écrire: les dés ou pots à histoires

[des idées+le patron : http://jt44.free.fr/abc/des-a-conter-1.pdf

 

 

  • si tu n’as pas de dé ou si tu préfères, tu peux écrire des GS, V+COD=quoi, CCT=quand, CCL=où ,CCM=comment  sur des morceaux de papiers, les mettre en boule froissée dans 5 verres différents(suivant leur fonction)et piocher au hasard pour former des phrases farfelues; des idées là: étiquettes bleues( GS), étiquettes vertes foncées (V+COD), étiquettes vertes claires (CCT), étiquettes orange (CCL):http://data.over-blog-kiwi.com/0/93/35/95/20190711/ob_cb8db8_1-2-3-4-j-ecris-une-histoire.pdf

Tu peux aussi faire le jeu à l’oral avec 2 autres personnes minimum (un pense à un GS, un autre à un V+COD et un autre à un CC=où, quand, comment) Chacun dit ce qu’il a pensé, ça forme une phrase(souvent très drôle). [Si des personnes supplémentaires jouent elles pensent à un CC. ] Ecris celles que tu préfères.

 

Pour chacun de ces jeux, on peut jouer à plusieurs.

Les chevaliers de la table ronde projet don Quichotte

Camelot est le nom du royaume où le roi Arthur aurait vécu.

Illustration par Gustave Doré (qui a aussi illustré don Quichotte) de Camelot 

11/05

A ton avis, que voit-on au milieu de la table sur cette image?

Te souviens-tu du nom du château où se trouve la table ronde?

 

05/05

 

La légende arthurienne date de quel siècle?….

Revois les siècles: https://learningapps.org/view685727

puis réponds:

Ce qui correspond à quoi comme année? entre…..et…..

Donc pendant quelle époque?……

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4/05

lis le chapitre 13 à voix haute puis réponds aux questions: Les chevaliers de la Table Ronde-texte

vocabulaire: trouve un synonyme de laide

C’est quoi avoir des remords? Pourquoi Perceval a des remords?

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28/04

lis le chapitre 12 à voix haute puis réponds à la question: Les chevaliers de la Table Ronde-texte

Quand Perceval voit une oie blessée ça lui fait penser à quoi?

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27/04

lis le chapitre 11 à voix haute puis réponds à la question: Les chevaliers de la Table Ronde-texte

vocabulaire: qu’est-ce que ça veut dire être orgueilleux?

[si tu aimes bien la mythologie et/ou les araignées, tu peux aller (re)lire l’orgueil d’Arachné]

https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2019/03/17/mythologie-la-tapisserie-darachne-projet-tom-sawyer/

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07/04

lis le chapitre 10 à voix haute puis réponds à la question: Les chevaliers de la Table Ronde-texte

vocabulaire: c’est quoi un val?

Qu’a de particulier le château du roi pêcheur?

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06/04

lis le chapitre 9 à voix haute puis réponds à la question: Les chevaliers de la Table Ronde-texte

vocabulaire: trouve ce que veut dire ce mot : VAILLANT

Pourquoi Perceval ne reste-t-il pas auprès de Blanchefleur?

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31/03

lis le chapitre 8 à voix haute puis réponds à la question: Les chevaliers de la Table Ronde-texte

vocabulaire: trouve ce que veut dire ce mot : VERMEIL

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30/03

lis le chapitre 7 à voix haute puis réponds à la question: Les chevaliers de la Table Ronde-texte

vocabulaire: Essaye d’expliquer ce que veulent dire ces mots :

  • premier paragraphe : terrifiante, enchanteur
  • deuxième paragraphe : brumes

Où Gauvain va-t-il pour essayer de trouver Merlin ?

Que demande Merlin à Viviane en échange de lui apprendre ses secrets ?

Quelle magie fait Merlin pour impressionner Viviane ?

Pourquoi Merlin n’utilise-t-il pas ses pouvoirs pour s’enfuir de la forêt ?

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24/03

lis le chapitre 6 à voix haute puis réponds aux questions: Les chevaliers de la Table Ronde-texte

vocabulaire: Essaye d’expliquer ce que veulent dire ces mots :

  • premier paragraphe : stupéfaits
  • deuxième paragraphe : quête

Pourquoi la table que Merlin fait apparaître est-elle ronde ?

Pourquoi est-il dangereux de s’asseoir sur le siège juste à droite du roi ?

Quel serment font les chevaliers de la table ronde ?

réponses d’Alexis chapitres 5 et 6

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23/03

lis le chapitre 5 à voix haute puis réponds aux questions: Les chevaliers de la Table Ronde-texte

Avec qui Arthur se marie?

C’est quoi un tournoi au moyen-âge?

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20/03

lis le chapitre 4 à voix haute puis réponds à la question: Les chevaliers de la Table Ronde-texte

Comment s’appelle l’épée d’Arthur?

réponses d’Alexis

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19/03

lis le chapitre 3 à voix haute puis réponds aux questions: Les chevaliers de la Table Ronde-texte

Comment Merlin aide Uter à avoir l’amour de celle qu’il aime? En échange de quelle faveur?

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17/03

lis le chapitre 2 à voix haute puis réponds à la question: Les chevaliers de la Table Ronde-texte

Selon Merlin pourquoi la tour du roi Voltiger s’est effondrée?

vocabulaire: cherche un synonyme de usurpateur.

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16/03 

Au Puy du fou, nous verrons un spectacle sur la légende d’Arthur.

A l’origine écrits en vers (comme des poèmes), les romans de chevalerie sont chantés ou récités à haute voix dans les cours des grands châteaux. A partir du XIIIème siècle, la légende arthurienne se développe en prose: c’est la naissance du «roman », c’est-à-dire de l’histoire écrite en langue «romane» (la langue populaire, par opposition à la langue savante: le latin).

histoire: récite les 5 périodes de l’histoire et situe sur la frise la période des romans de chevalerie:

Résultat de recherche d'images pour "les cinq périodes de l'histoire"

justifie ta réponse: car le XIIIème siècle…. 

Un siècle est une période qui dure …………………….

Le 1er siècle commence le 1er janvier de l’an 1 et se termine le 31 décembre de l’an 100.

Le 2ème siècle commence en l’an 101 et se termine en l’an 200.

Le 3ème siècle commence en l’an 201 et se termine en l’an 300.

Le 4ème siècle commence en l’an 301 et se termine en l’an 400.

Le 19ème siècle commence en l’an 1801  et se termine en l’an 1900.

entraine-toi: 476=  …. siècle; 1492= … siècle; 1789= … siècle; 2020= …siècle.

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Quatre éléments permettent d’identifier le roman de chevalerie médiéval: l’aventure, le combat, le merveilleux (fées, dragons..) et l’amour. «Chevalier errant», le héros du roman arthurien est toujours prêt pour l’aventure. Il mène une quête destinée à prouver sa valeur, qui le conduit à vivre des événements hors du commun. L’aventure lui permet d’acquérir ou de montrer des vertus physiques (la prouesse équestre, le maniement des armes, la force) ou morales (courage, endurance, loyauté, fidélité, générosité, sens de l’honneur, protection des faibles).

Cervantès a écrit don Quichotte pour se moquer un peu des romans de chevalerie.

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Les chevaliers de la Table Ronde-texte

16/01= lis le chapitre 1 à voix haute puis réponds aux questions:

vocabulaire:

Sais-tu ce qu’est un bourreau ? Cherche le mot dans le texte et explique. Si tu ne sais pas= dictionnaire…)

Sais-tu ce qu’est un prodige ? Cherche le mot dans le texte et explique.

compréhension: Que savait faire Merlin bébé?

Que savait-il faire à l’âge de 7 ans?

O5 le pluriel des noms

https://www.ortholud.com/grammaire/pluriel_des_noms/pluriel_1.php

noms en -al: https://www.ortholud.com/grammaire/pluriel_des_noms_en_al/index.php

noms en ail: https://www.ortholud.com/grammaire/pluriel/ail.php

noms en ou: https://www.ortholud.com/grammaire/pluriel_des_noms/ou.php


exercices en ligne: https://www.linstit.com/exercice-francais-orthographe-pluriel-noms-reguliers.html&serno=1&mc=1

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un pneu des pneus

car  exception comme bleu et landau.

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un clou = des clous

car les noms en ou prennent un s sauf: des choux, des genoux, des hiboux, des cailloux, des joujoux, des poux, des bijoux

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un cerveau=des cerveaux

car les noms en au prennent un x au pluriel sauf landau qui prend un s = des landaus

un local=des locaux

car les noms en al prennent un aux au pluriel sauf des chacals,des bals, des carnavals, des festivals, des régals

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un berceau=des berceaux

car les noms en au prennent un x au pluriel sauf landau qui prend un s = des landaus

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