les différences: l’autisme
2/02/2024 Intervention du Sessad Pinocchio d’Arras.
Noah est autiste. En accord avec ses parents et avec l’aide de Valérie, Magalie éducatrices spécialisées au Sessad, il nous a expliqué ce que c’est l’autisme.
Qu’est-ce que ça évoque pour vous le mot handicap ou différence ?
Quelques-unes de vos réponses: c’est quand on a un problème
Différence : pas pareil
Handicap: c’est plus dur que pour les autres
Nous sommes tous différents et en même temps tous pareils.
Qu’est-ce que c’est être autiste?
L’autisme apparaît dès le début de la vie. Ça touche plus de garçons que de filles.
Ce n’est pas une maladie, ce n’est pas contagieux. ça ne s’attrape donc pas! ça ne se guérit pas. C’est un handicap invisible: ça ne se voit pas.
Le cerveau des personnes autistes ne fonctionne pas comme le nôtre. Ils sont différents. Ils ne comprennent pas toujours le monde qui les entoure.
Leurs principales difficultés: la communication, la socialisation, le comportement.
Mais on peut les aider.
Communication: il y en a qui ne parlent pas du tout, ils montrent du doigt ce qu’ils veulent. Quand ils n’arrivent pas à dire ce qu’il veulent ça peut les mettre très en colère.
Il y en d’autres qui parlent beaucoup et parfois de manière étrange.
Ils peuvent donner l’impression de ne pas nous écouter car ils ne nous regardent pas facilement dans les yeux.
Les bruits ambiants peuvent les gêner pour entendre et comprendre ce que la maitresse dit.
Ils ont souvent dû mal à comprendre ce qu’on leur dit et ils peuvent avoir un vocabulaire très précis.
Ça le rend triste de ne pas arriver à comprendre ou se faire comprendre.
Les notions abstraites comme l’humour sont pour eux également très difficile à comprendre.
Ils comprennent plus facilement avec des repères visuels.
Socialisation: ils n’aiment pas changer leurs habitudes, tout ce qui est nouveau peut leur faire peur, ils ont besoin de repères visuels afin qu’ils puissent se préparer à ce qui va arriver et ainsi les rassurer (ex:donner un emploi du temps…), vont aller vers quelque chose de connu plutôt que quelque chose d’inconnu (sauf si c’est quelque chose de bien dit Noah). Il est donc très important de les prévenir des changements.
Il est très difficile de se joindre à un groupe car ils ne savent pas quel comportement adopter.
Ils sont souvent seuls, mais peuvent en avoir besoin pour faire une pause.
Si on les aide, ils peuvent apprendre à jouer avec les autres enfants.
C’est difficile pour lui de s’adapter à vous et ça le rend triste.
Ils ne décodent pas les émotions des autres. Ça peut les angoisser ou ils peuvent avoir un comportement qui n’est alors pas adapté.
Ils n’aiment pas trop qu’on les touche. Au contraire, ils peuvent avoir des gestes maladroits comme nous serrer trop fort.
Comportement :
La vue: ils ne voient pas les choses comme nous, ils se concentrent sur des sujets ou des détails très précis.
L’ouïe: ils n’entendent pas comme nous. Certains bruits, sons peuvent leur faire peur, les empêcher de se concentrer.
L’odorat: des odeurs fortes peuvent beaucoup les déranger. A l’inverse, certains enfants autistes peuvent rechercher des odeurs spéciales (vinaigre, essence, chaussettes…)
Le goût : ils ne mangent pas toujours autant d’aliments que nous car l’aspect ou la couleur de certains peuvent les gêner.
Les comportements étranges: ils peuvent se mettre en colère, se faire du mal sans que nous comprenions pourquoi et au contraire se mettre à rire. Mais il y a toujours une raison: douleur, fatigue, changement d’habitude…
Ils peuvent être agités quand ils sont énervés, fatigués et peuvent être calmes, attentifs et être plus fort que toi dans certains domaines.
Si on s’intéresse à eux, petit à petit, ils apprennent à notre contact et leurs comportements bizarres diminuent.
Maintenant que tu connais un peu mieux l’autisme, tu sais que ces enfants sont comme toi.
Ils ne font pas tout comme toi mais ils pensent, ils ont des envies, des émotions…
Parfois, ils sont tristes, c’est parce que certaines personnes ne les comprennent pas.
Tu veux les aider? Pour cela, tu peux t’intéresser à ce qu’ils savent faire plutôt qu’à ce qu’ils ne savent pas faire.
En apprenant à le connaître, à savoir ce qu’il aime ou ce qu’il n’aime pas.
SESSAD Pinocchio: 2 explications à ce nom:
– Pinocchio car les autistes ne savent pas mentir.
– Gepetto, le Criquet, la Fée apprennent à Pinocchio à vivre avec les autres, les éducateurs du Sessad apprennent les codes aux autistes pour qu’ils puissent vivre au mieux avec les autres.
Pour en savoir en +:
Créer des choses merveilleuses: https://youtu.be/HyPVHdBunlw?feature=shared