spectacle Les aventures de Pinocchio, voyage scolaire
9/04/2024
30/12/2024, Il y a un spectacle sur Les aventures de Pinocchio au THÉÂTRE DES MATHURINS à Paris.
Category Archives: vie de classe
croire et savoir – conte musical d’un bout de bois
29/03 Pour l’amour, l’amitié, la gentillesse, les rêves, le savoir n’a pas sa place.
On a un seul choix: croire ou ne pas croire.
croire à l’amour…ou ne pas y croire; croire en l’amitié…ou ne pas y croire; croire en la gentillesse…ou ne pas y croire;…. croire en ses rêves…ou ne pas y croire…
Quand des amis nous disent des choses, on leur fait confiance, on les croit. Croire c’est aussi faire confiance.
Croire en soi, se faire confiance pour pouvoir réaliser des choses, rebondir en cas d’échec…
Souvenir: petit passage de notre spectacle sur don Quichotte :
dq: Il faut y croire Sancho, il faut y croire!
Mon histoire servira à tous ceux qui veulent donner vie à un rêve,
tous (en écho): à ceux qui croient à leur rêve.
dq: À ceux qui sont ridiculisés et jugés
tous (en écho): à ceux qu’on prend pour des fous
dq: À ceux qui persistent à croire aux sentiments purs!
tous (en écho): à ceux qui voient le beau chez les autres
dq : A ceux qui n’abandonnent jamais
tous (en écho): à ceux qui ne se découragent jamais
sp: oh non, ne mourrez pas, je vous en prie!
dq: Il est des actes dont on ne se souvient qu’en les oubliant, il faut croire en l’amour et aux rêves, il faut y croire mon ami.
Lilou a ramené un livre sur Albert Einstein,
Je vais vous le lire.
« Lorsque la Seconde Guerre mondiale fut déclarée, Albert eut peur que ses découvertes aident les nazis (en Allemagne) à fabriquer la bombe nucléaire et à dévaster l’humanité. Pour empêcher cela, il écrivit au président des Etats-Unis.
Albert regretta toute sa vie d’avoir envoyé ce courrier car cela poussa les Américains à créer leur propre bombe! Le scientifique était un fervent défenseur de la paix et refusait que la science participe à creuser des tombes.
Albert aimait son nouveau pays et devint citoyen américain. Mais il était choqué par le racisme qui touchait les Noirs.
[on a vu ce matin
Malcolm X
A son époque, le racisme était très dur dans le monde et surtout aux Etats-Unis. Il existait des lois contre les « noirs » par exemple, des bancs spéciaux pour les « blancs ».
Einstein se servit de sa célébrité pour défendre tous les citoyens, promouvoir la paix et redonner au monde un peu d’espoir.
En questionnant toujours tout et en pensant autrement, le petit Albert devint un des plus grands esprits de son temps. Il prouva au monde entier que la curiosité et l’imagination sont bien plus importantes que le savoir et les leçons. »
28/03
Galilée, savant italien [qu’on a un peu étudié en début d’année pour sa lunette astronomique]
Le 22 juin 1633, Galilée est condamné car il a remis en question les croyances de l’époque, il affirmait que la Terre était ronde, tournait sur elle-même et qu’elle n’était pas le centre de l’univers. Il a dû renoncer publiquement à ses opinions et s’engager à ne plus discuter de ses théories.
[J’ai pris cet exemple parce qu’on avait déjà travaillé sur Galilée, mais il y en a beaucoup d’autres avec des condamnations à mort si la personne ne revenait pas sur ce qu’elle avait dit.]
Par la suite, d’autres scientifiques ont réussi à prouver que c’est la Terre qui tourne autour du soleil. Donc, pendant très longtemps, les hommes ont dit qu’ils savaient, mais en fait ils croyaient.
Depuis toujours, on cherche à expliquer le monde. On trouve une explication, puis une autre qui a l’air d’être meilleure, puis une autre, et encore une autre…
Depuis toujours, les connaissances se construisent en détruisant ou en complétant les connaissances d’avant; le savoir se construit en détruisant ou en complétant le savoir d’avant.
échelle, chat noir…trèfle à 4 feuilles
Certaines personnes pensent que si elles passent sous l’échelle ou si elles voient un chat noir, il leur arrivera malheur [Lilou dit que heureusement qu’elle ne pense pas ça pour les chats noirs parce qu’elle en a un!]; et/ou qu’il faudrait toucher un bout de bois pour conjurer le sort
ou
au contraire que si elles trouvent un trèfle à 4 feuilles ça leur portera chance.
On dit qu’elles sont supersticieuses.
Il y a beaucoup de gens supersticieux, il y a des millions de gens qui lisent chaque jour leur horoscope pour savoir ce qui va se passer dans leur vie, ou qui paient cher pour qu’on leur raconte leur avenir (voyant-e).
On ne sait ce qui va se passer demain, après-demain, après-après-demain et tous les jours suivants jusqu’à la fin de sa vie. Rien n’est sûr, on vit dans l’incertitude. Et cela peut faire peur. On se rassure en sachant à peu près ce qui va se passer.
Il existe des centaines de religions, des centaines de croyances. Chacun est libre de croire ce qu’il veut.
26/03 Tu le sais ou tu le crois?
par rapport à un vécu de classe il n’y a pas longtemps…
« Je ne comprends pas, je l’avais caché dans mon sac! »
***** est très énervé, cela fait un moment qu’il/elle cherche son baume à lèvres.
« Mais qui a bien pu le prendre?
-C’est ——, dit ….
-Ah bon? Tu es sûr? » demande ====
-Comment tu le sais? *****
-Je l’ai vu, il/elle est ressorti(e) avec.
…… a des preuves. Il/elle sait.
-Je crois vraiment que c’est elle, dit » » »’
-Pourquoi tu crois que c’est il/elle? ******
-Elle/il m’a dit ce matin qu’elle/il n’en avait pas et qu’elle/il en voulait un.
» » » explique pourquoi il/elle croit que ***** a pris le baume à lèvres. Elle/Il n’a pas de preuve, elle/il croit.
« Innocent tant qu’on n’a pas prouvé qu’il est coupable. » Dumbledore
Le soleil se lèvera-t-il demain matin?
On répond tous, oui! Il n’est jamais arrivé qu’un matin on cherche le soleil partout et que l’on reste dans la nuit. Cela n’est jamais arrivé, mais est-ce que ça prouve que cela n’arrivera jamais?
[ce qu’on sait maintenant: la relation d’Einstein permet de calculer la masse perdue par seconde : Ainsi, le Soleil perd 4,3 millions de tonnes chaque seconde. Avec un âge de 4,5 milliards d’années, et une durée de vie de 10 milliards d’années, il reste encore près de 5,5 milliards d’années de vie à notre Soleil.]
Noa dit que si ça se trouve on ne sait rien.
Un cygne noir.
Combien de cygnes blancs faut-il voir pour affirmer: « Tous les cygnes sont blancs. »
100? Non, beaucoup plus! 1 000? 100 millions? 10 milliards? Non même pas. En fait, il faudrait avoir vu tous les cygnes, dans le monde entier, depuis toujours, pour dire que tous les cygnes sont blancs.
Dans notre travail sur le mensonge et la vérité, on a vu qu’il y a une différence entre croire et savoir.
+ lien scène 12: la Fée « Il faut voir pour croire mais parfois il faut croire pour voir. »
Et scène 7: je sais pas si tu sais
le mensonge et la vérité – conte musical d’un bout de bois
15/03/2014 Le pantin se rend compte que ce qu’il croyait n’était pas la vérité.
lien scène 7: Je sais pas si tu sais
Tout le monde n’a pas que de bonnes intentions.
Les billets de banques ne peuvent pas pousser sur les arbres.
lien scène 12: La place du vide.
Parfois, on s’imagine des choses qui nous font du mal.
Même à soi-même, on peut mentir.
**********
Il y a une différence entre croire et savoir.
Savoir que le mensonge existe. Savoir qu’on ne sait pas tout et que ce qu’on croit n’est pas forcément la vérité.
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Parfois, on utilise son « pouvoir » d’imagination pour « voir » la vie en mieux, comme on voudrait,(comme par exemple les journées de 60h de Quentin surtout pour les vacances et les week-ends;) )
on utilise alors le mensonge comme ruse pour s’évader.
lien chanson scène 8 « Frère et soeur » : ♫ On aura même des souvenirs d’enfance
Et si on les invente quelle importance. ♫
lien « Les inventions complètement inventées »: vous avez inventé d’autres « inventions », ça vous a amusé.
29/09/2023: pour la scène 4:
« Les criquets ont été inventés pour énerver les pantins, ma parole! «
et la scène 12 :
« Mon petit doigt me dit que les pinces de crabe ont été inventées pour pouvoir chatouiller l’intérieur du ventre d’un monstre quand on a été avalé.«
Et des fois aussi, on l’a vu, on trouve dans certaines histoires inventées des choses qui nous arrivent ou qui peuvent ou pourraient nous arriver en « vrai ».
14/03
proverbe cité par Noa en lien, mardi: « Il n’y a que la vérité qui blesse« .
lien avec notre scène 7: Je sais pas si tu sais.
« Le Criquet (se moquant) : Je sais pas si tu sais, je sais pas si tu le sais…
Le pantin (en colère): Enfin, peut-on savoir de quoi tu te moques, criquet de malheur?
Le criquet: Est-ce que tu sais que les sots croient à toutes les sottises qu’on leur raconte?
Le criquet: Est-ce que tu sais que les sots croient à toutes les sottises qu’on leur raconte?
Le pantin : Tu parles pour moi, peut-être?
Le criquet: Tout le monde sait que l’argent ne peut pas se semer et se récolter dans les champs, comme les haricots.
Le criquet: Tout le monde sait que l’argent ne peut pas se semer et se récolter dans les champs, comme les haricots.
Le pantin:D’accord je me suis fait avoir mais c’est injuste, mon argent on me l’a volé! «
Le mensonge et l‘injustice aussi peuvent blesser.
[beaucoup ont donné l’exemple du petit frère ou de la petite soeur qui ment pour faire punir le plus grand].
autre exemple inventé l’an passé pour la scène 11:
Le marchand d’ânes : Il n’est pas au courant et si il vous l’avez dit vous ne seriez pas venus.
Le pantin :- Mais c’est pas juste !
12/03/2024
Avant les vacances, on avait repéré dans le chapitre 25 Pinocchio de Collodi:
« – Un gentil garçon dit toujours la vérité…
– Et moi toujours des mensonges. »
lien avec notre scène 9: Chez la Fée.
Le pantin ment à la Fée parce qu’il a honte d’avoir trahi son père.
La Fée: « Allons ce n’est pas digne de toi. »
« La vérité ne disparait pas simplement parce que tu la caches. »
Bien essayé! On te comprend, tu essaies de te protéger. Mais, impossible pour la Fée de te croire. (Pratique son sort pour faire allonger le nez quand on lui ment)
S’il y avait une école du mensonge, voilà ce que tu apprendrais:
-savoir se mettre à la place de l’autre: se demander ce que l’autre voit, sent, entend, pense, peut croire ou ne pas croire
-contrôler ton corps: ne pas rougir, ne pas trembler, ni transpirer, ni s’agiter, ni bafouiller…
-inventer une explication qui pourrait être vraie.
-bien se souvenir de son mensonge pour ne pas dire le contraire plus tard.
Bien mentir, c’est très difficile!
Pour bien vivre ensemble, on a besoin de croire que chacun dit la vérité.
Quentin dit que sinon on ne pourrait faire confiance à personne.
La vérité, toute la vérité?
Un monde sans mensonge où chacun dit exactement ce qu’il pense, toute la vérité, rien que la vérité, est un monde très brutal. (comme par exemple, ce qui est arrivé en classe: refuser un cadeau d’anniversaire en le rendant à celui qui l’a offert en disant qu’on n’aime pas).
Pas toujours facile, il faut faire attention et essayer de dire la vérité de manière à ce que les autres puissent se sentir bien.
- pas dans une intention de tromper l’autre ni de lui faire du mal.
11/03/2024 lien scène 7: Je sais pas si tu sais. Le chat et le Renard mentent au pantin dans le but de lui prendre tout son argent.
Ils font entrer dans la tête du pantin 2 fausses informations: le champ des miracles et les billets de banques à la place des feuilles.
« Le pantin : – Mais comment c’est possible? Et vous savez ça d’où?
Méchant 2- le Chat: C’est ça l’avantage d’être allés à l’école, on sait tout un tas de choses. »
Ils mélangent ces informations avec de vraies informations pour rendre leur mensonge crédible.
« À tant de menteries, comme il savait donner l’apparence du vrai ! »
HOMÈRE, Odyssée
HOMÈRE, Odyssée
Un menteur est celui qui dépose des informations qu’il sait fausses dans la tête des autres avec l’intention de les tromper.
DANGER!
Pour savoir avec certitude si quelqu’un ment, il faudrait entrer dans ses pensées et voir ses intentions…Impossible!
Voilà pourquoi détecter un mensonge bien fait est difficile: tout se passe à l’intérieur de la tête de celui ou de celle qui ment, rien ne se voit à l’extérieur.
Quand des informations fausses sont déguisées en vraies et que des informations vraies sont cachées, on décide sans savoir, on est guidés par des mensonges.
Celui qui ment manipule les autres. Il fait faire aux autres ce qu’il veut, il leur fait penser ce qu’il veut, il leur fait décider ce qu’il veut. Comme si les autres étaient ses objets, des objets télécommandés.
Voilà pourquoi mentir est très grave: mentir à quelqu’un, c’est lui enlever la possibilité de choisir par lui-même; mentir à quelqu’un c’est étouffer sa vérité.
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lien Harry: Ron Weasley a acheté un Scrutoscope de poche en Egypte comme cadeau d’anniversaire pour le treizième anniversaire de Harry. [une sorte de toupie qui siffle, tourne et brille quand un danger approche. Plus le danger est proche, plus le Scrutoscope siffle fort, tourne vite et émet une lumière puissante.]
« Il s’agit d’un Scrutoscope de poche lorsque quelqu’un en qui on ne peut pas avoir confiance se trouve dans les parages, il doit normalement s’allumer et se mettre à tourner. —Lettre de Ron à Harry
les émotions, autour du conte musical d’un bout de bois
Les héros aussi ont des émotions. Les personnages des livres vivent eux aussi des émotions plus ou moins fortes.
Quelques extraits avec des émotions éprouvées dans Pinocchio de Collodi:
22/02 chapitre 29 (suite)
– Demain, Pinocchio, ton désir sera enfin satisfait !
– C’est à dire ?
– Tu ne seras plus une marionnette en bois. Demain, tu deviendras un enfant comme les autres.
Qui n’a pas assisté à la joie de Pinocchio apprenant cette grande nouvelle ne peut pas l’imaginer ! Tous ses copains, tous ses camarades d’école étaient invités le jour suivant à un grand goûter afin de fêter l’évènement. La Fée avait fait préparer deux cents bols de café au lait et quatre cents tartines beurrées. Une journée qui promettait d’être merveilleuse et joyeuse. « Mais…
Malheureusement, dans la vie d’un pantin il y a toujours un « mais » qui gâche tout. »
lien théâtre: apprendre à repérer/mimer la joie: [pour notre scène 5: Le réveil de l’espoir et scène 12: la place du vide
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– Ah ! C’est ainsi ? – hurla Pinocchio de plus en plus en colère, dans ce cas, je vais me servir de mes pieds.
Prenant son élan, il donna un grand coup dans la porte. Si fort que son pied pénétra dans le bois et quand il voulut l’enlever, il n’y parvint pas : celui-ci était coincé et tenait aussi fermement qu’un rivet.
Vous vous rendez compte de la situation de la pauvre marionnette qui dut passer le reste de la nuit un pied en l’air ?
21/02 chapitre 29
– Ah bon ? Tu le connais, toi, ce Pinocchio ?
– De vue…
– Puisque tu le connais, qu’en penses-tu ?
– Pour moi, c’est un enfant modèle, plein de bonne volonté pour travailler, obéissant, affectueux avec son papa et tous les siens…
Pendant que Pinocchio débitait tous ces mensonges d’un air innocent, il se toucha le nez et s’aperçut que celui-ci s’était allongé d’au moins une main. Effrayé, il se ravisa :
– Non, non, ne m’écoutez pas, monsieur ! Je connais fort bien Pinocchio et je peux vous assurer que c’est vraiment un sale gamin désobéissant et paresseux, qu’au lieu d’aller à l’école, il va faire les quatre cents coups avec ses copains.
Le nez retrouva sa taille normale.
20/02 chapitre 28 (suite)
« […]puis vint le tour de Pinocchio qui, se sentant si proche de la mort (et de quelle affreuse mort !), était pris de tels tremblements qu’il n’avait plus de force ni de voix pour se plaindre.«
le message de la peur: « Alerte! »
Trembler comme une feuille, avoir les cheveux qui se dressent sur la tête ou la chair de poule: la peur est une émotion forte, impossible à ignorer, et que l’on préfère ne pas ressentir trop souvent.
Elle aussi est néanmoins utile.
Sans peur, nous prendrions des risques énormes et nous ne repèrerions pas les dangers. Lorsque nous sommes effrayé(e), notre corps se concentre sur la situation d’urgence et nous fait alors choisir entre deux options: soit nous attaquons, soit nous fuyons. L’attaque c’est le fait d’agir pour éliminer ce que nous ressentons comme une menace. La fuite(ou l’évitement) c’est le fait de s’éloigner de la situation qui a créé de la peur en nous, pour ne pas continuer à ressentir cette crainte.
le but de la peur: alerter et donner l’énergie pour se protéger, se confronter ou fuir
lien théâtre: apprendre à repérer/mimer la peur: [pour notre scène 8: les assassins
19/02 chapitre 28
Hagard, ses yeux exprimant la terreur, le pauvre chien aboyait et suppliait :
– Au secours ! Je me noie ! Je me noie !
– Va te faire… – répliquait la marionnette qui se tenait à distance, loin de tout danger.
– Aide-moi, Pinocchio, mon ami ! Sauve-moi de la mort !
Pinocchio, qui avait le cœur sur la main, finit par être ému par ces cris déchirants. Alors, s’adressant au dogue :
– Si je t’aide à te tirer de ce mauvais pas, tu me promets de me laisser tranquille ?
– Je te le jure ! Je te le jure ! Dépêche-toi, par pitié ! Si tu hésites une minute de plus, je suis mort.
C’est vrai qu’il hésitait, Pinocchio. Mais il se rappela ce que son papa lui avait dit tant de fois, à savoir qu’un bienfait n’est jamais perdu.
16/02 chapitre 27
« Que vais-je devenir ? Que vais-je devenir ?
Et il pleurait.«
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Pleurer, c’est pour les bébés?
On entend parfois des avis très tranchés sur les larmes: « Pleurer c’est pour les bébés! », « Oh là là, il pleure, c’est une vraie fillette. Les garçons, ça ne pleure pas! », « Ah, les filles, ça pleure pour un rien! » Que faut-il en penser? Les larmes sont une conséquence physique d’une émotion: la tristesse, le plus souvent mais pas toujours. On peut pleurer après une colère ou une peur, et même en cas de grande joie! Alors à quoi ça rime d’avoir l’eau qui dégouline sur le visage? Loin d’être une gêne, les larmes apportent un effet calmant à celui ou celle qui pleure. Elles permettent de se détendre, dénouent des tensions et déclenchent la libération d’hormones qui nous font nous sentir mieux. En bref, pleurer nous soigne suite à une grosse émotion. Par conséquent, retenir ses larmes pour avoir l’air plus fort(e) ne fait que fragiliser: on ne peut pas bénéficier des bienfaits des pleurs. La prochaine fois que tu as envie de pleurer, ne bloque pas ce réflexe. Isole-toi ou éloigne-toi pour n’être entouré(e) que de personnes compréhensives s’il le faut, mais laisse les larmes faire le travail et te venir en aide.
« Pinocchio ne savait plus où il en était. Il lui semblait être en plein rêve, vivre un cauchemar. Il n’était plus lui-même. Il voyait double, ses jambes tremblaient, sa langue, collée au palais, l’empêchait de parler. »
« Attristé et paralysé par la peur, Pinocchio fut le seul à rester. Il parvint néanmoins à aller tremper son mouchoir dans l’eau pour rafraîchir le front de son camarade d’école. »
15/02 chapitre 27
« – Qu’est-ce que je dois faire pour que vous soyez contents?
– Tu dois te désintéresser de l’école, des leçons et du maître, nos trois grands ennemis.
– Et si je veux continuer à étudier ?
– On ne te parlera plus et, à la première occasion, tu nous le paieras.
– Vous me faites bien rire ! – rétorqua la marionnette en les défiant d’un mouvement de tête.
– Ca suffit, Pinocchio ! – menaça alors le plus grand des garnements – Arrête de faire le fanfaron et de jouer les petits coqs ! Si tu n’as pas peur de nous, nous n’avons pas peur de toi. N’oublie pas que tu es tout seul et que nous sommes sept.
– Ouais, comme les sept péchés capitaux – lança Pinocchio en éclatant de rire.
– Vous avez entendu ? Il nous a insultés ! Il nous a traités de péchés capitaux !
– Pinocchio, demande pardon ! Sinon, gare à toi !
– Coucou, je suis là ! – fit la marionnette en se tapotant le nez avec le doigt pour se moquer d’eux.
– Pinocchio, ça va mal finir !
– Coucou !
– On te battra comme plâtre !
– Coucou ! Coucou !
– Tu vas rentrer chez toi le nez en compote !
– Coucou !
– Je vais t’en donner du coucou, moi – hurla le plus hardi des gamins – En attendant, prends toujours cet acompte et garde le au chaud pour ton dîner de ce soir.
Et il lui décocha un coup de poing en pleine figure.
Comme il fallait s’y attendre, la marionnette répondit du tac au tac en frappant à son tour son agresseur et la bagarre devint générale.
notre jeu de théâtre d’aujourd’hui en collectif: colère quotidienne
se répartir en 2 lignes (A et B) se faisant face. Nous sommes dans un pays où les colères s’expriment à l’aide des jours de la semaine.
Au top, les enfants de la ligne A lancent leur 1er cri de guerre à la ligne B: « LUNDI! »
puis le groupe B répond: « MARDI! »
et ainsi de suite jusque DIMANCHE. Le groupe qui suit dit: « MAIS TU VAS FERMER TON IMMONDE CLAPET! » (une phrase du pantin dans notre scène 4: Rencontre avec le Criquet).
Le message de la colère: « STOP!«
La colère est une émotion mal aimée: en général, c’est désagréable de se sentir énervé(e).
Le coeur bat vite, on est tendu(e), des bouffées de chaleur peuvent nous envahir. Et puis, on a envie de crier et on se fâche avec les personnes. Il nous faut trouver un moyen de décharger cette énergie.
Mais, au fond, à quoi sert la colère?
Comme toutes les émotions, c’est une réaction de ton corps et de ton cerveau qui est destinée à te faire passer un message. La colère t’indique que quelque chose ne te convient pas et qu’il te faut agir pour que cela cesse.
C’est comme s’il s’agissait d’un grand « STOP!« . Tu es peut-être en colère, par exemple, parce que tu as été bousculé(e), qu’on a pris quelque chose qui t’appartient, ou parce que tu ressens une situation comme injuste.
Et c’est en cela que la colère est très utile: sans elle, tu subirais sans un mot. Ton émotion vient te prévenir que des limites ont été dépassées. En revanche, tu n’as pas besoin de réagir violemment: cela ne fait du bien à personne, ni à toi, ni à ton entourage (et puis cela peut être un malentendu!). Laisse simplement passer la colère et sers-toi de l’information qu’elle t’a transmise; la colère met en général 20min pour disparaitre, si c’est possible, attends pour pouvoir t’exprimer calmement de façon juste (établis une liste de des options possibles et choisis celle que tu penses être la meilleure, même si ce n’est pas la plus confortable pour toi).
but de la colère: surpasser l’obstacle, lutter contre l’injustice, se défendre.
vidéo LUMNI: https://www.lumni.fr/video/la-colere
12/02 chapitre 25
« Au fait, où est-il mon pauvre papa à présent ?
– Je ne sais pas.
– Aurai-je le bonheur de le revoir et de lui faire des gros baisers ? »
« La réponse de la Fée rendit Pinocchio si content que, transporté, il lui prit les mains et les embrassa avec fougue. »
05/02 chapitre 23
» CI-GÎT
LA FILLETTE AUX CHEVEUX BLEUS
MORTE DE CHAGRIN
APRÈS AVOIR ÉTÉ ABANDONNÉE
PAR SON PETIT FRÈRE PINOCCHIO
Ce que ressentit Pinocchio quand il eut déchiffré tant bien que mal cette inscription, je vous laisse l’imaginer. Il se jeta à terre et couvrit de baisers la pierre tombale tout en éclatant en sanglots. Il pleura la nuit entière. Au lever du jour, il pleurait encore. Il pleura tant et tant que ses yeux n’avaient plus de larmes. «
17/09 chapitre 2
« A s’entendre appelé ainsi, Geppetto devint rouge comme une pivoine et, fou de rage, se tourna vers le menuisier :
– Pourquoi m’offensez-vous ? »
On a recherché ce que c’était une pivoine:
Identifions comment la colère se manifeste à l’intérieur du corps, ce qu’on a envie de faire quand on est en colère et ce dont on a besoin.
lien scène 9: ♪ Nos sens sont nos fils… ♪
Journée carnaval
Vendredi 9/02/2024 on a fêté le carnaval. Vous vous êtes déguisés et vous avez mis des masques.
Comme l’année dernière:
matin: répétitions des danses du défilé de l’après-midi et de la représentation devant les parents le soir + préparation et confection des crêpes
après-midi: défilé avec les parents dans les rues de Grévillers derrière la sono conduite par mr le maire sur entre autres « un air de fifre » lien scène 6: Le spectacle de magie
dégustation des crêpes
à 18h, représentation devant les parents.
Les vidéos « souvenir »:
–le défilé: https://youtu.be/q4B2-7CwLxg
–Vole https://youtu.be/q-65iSx5WVI
–La bombe humaine: https://youtu.be/kjBZVwcYHLo
On a fini par le madison une 2ème fois avec les parents, les anciens élèves…
puis soirée croque-monsieur, crêpes.
lien voyage en Italie: le carnaval de Venise
les différences: l’autisme
2/02/2024 Intervention du Sessad Pinocchio d’Arras.
Noah est autiste. En accord avec ses parents et avec l’aide de Valérie, Magalie éducatrices spécialisées au Sessad, il nous a expliqué ce que c’est l’autisme.
Qu’est-ce que ça évoque pour vous le mot handicap ou différence ?
Quelques-unes de vos réponses: c’est quand on a un problème
Différence : pas pareil
Handicap: c’est plus dur que pour les autres
Nous sommes tous différents et en même temps tous pareils.
Qu’est-ce que c’est être autiste?
L’autisme apparaît dès le début de la vie. Ça touche plus de garçons que de filles.
Ce n’est pas une maladie, ce n’est pas contagieux. ça ne s’attrape donc pas! ça ne se guérit pas. C’est un handicap invisible: ça ne se voit pas.
Le cerveau des personnes autistes ne fonctionne pas comme le nôtre. Ils sont différents. Ils ne comprennent pas toujours le monde qui les entoure.
Leurs principales difficultés: la communication, la socialisation, le comportement.
Mais on peut les aider.
Communication: il y en a qui ne parlent pas du tout, ils montrent du doigt ce qu’ils veulent. Quand ils n’arrivent pas à dire ce qu’il veulent ça peut les mettre très en colère.
Il y en d’autres qui parlent beaucoup et parfois de manière étrange.
Ils peuvent donner l’impression de ne pas nous écouter car ils ne nous regardent pas facilement dans les yeux.
Les bruits ambiants peuvent les gêner pour entendre et comprendre ce que la maitresse dit.
Ils ont souvent dû mal à comprendre ce qu’on leur dit et ils peuvent avoir un vocabulaire très précis.
Ça le rend triste de ne pas arriver à comprendre ou se faire comprendre.
Les notions abstraites comme l’humour sont pour eux également très difficile à comprendre.
Ils comprennent plus facilement avec des repères visuels.
Socialisation: ils n’aiment pas changer leurs habitudes, tout ce qui est nouveau peut leur faire peur, ils ont besoin de repères visuels afin qu’ils puissent se préparer à ce qui va arriver et ainsi les rassurer (ex:donner un emploi du temps…), vont aller vers quelque chose de connu plutôt que quelque chose d’inconnu (sauf si c’est quelque chose de bien dit Noah). Il est donc très important de les prévenir des changements.
Il est très difficile de se joindre à un groupe car ils ne savent pas quel comportement adopter.
Ils sont souvent seuls, mais peuvent en avoir besoin pour faire une pause.
Si on les aide, ils peuvent apprendre à jouer avec les autres enfants.
C’est difficile pour lui de s’adapter à vous et ça le rend triste.
Ils ne décodent pas les émotions des autres. Ça peut les angoisser ou ils peuvent avoir un comportement qui n’est alors pas adapté.
Ils n’aiment pas trop qu’on les touche. Au contraire, ils peuvent avoir des gestes maladroits comme nous serrer trop fort.
Comportement :
La vue: ils ne voient pas les choses comme nous, ils se concentrent sur des sujets ou des détails très précis.
L’ouïe: ils n’entendent pas comme nous. Certains bruits, sons peuvent leur faire peur, les empêcher de se concentrer.
L’odorat: des odeurs fortes peuvent beaucoup les déranger. A l’inverse, certains enfants autistes peuvent rechercher des odeurs spéciales (vinaigre, essence, chaussettes…)
Le goût : ils ne mangent pas toujours autant d’aliments que nous car l’aspect ou la couleur de certains peuvent les gêner.
Les comportements étranges: ils peuvent se mettre en colère, se faire du mal sans que nous comprenions pourquoi et au contraire se mettre à rire. Mais il y a toujours une raison: douleur, fatigue, changement d’habitude…
Ils peuvent être agités quand ils sont énervés, fatigués et peuvent être calmes, attentifs et être plus fort que toi dans certains domaines.
Si on s’intéresse à eux, petit à petit, ils apprennent à notre contact et leurs comportements bizarres diminuent.
Maintenant que tu connais un peu mieux l’autisme, tu sais que ces enfants sont comme toi.
Ils ne font pas tout comme toi mais ils pensent, ils ont des envies, des émotions…
Parfois, ils sont tristes, c’est parce que certaines personnes ne les comprennent pas.
Tu veux les aider? Pour cela, tu peux t’intéresser à ce qu’ils savent faire plutôt qu’à ce qu’ils ne savent pas faire.
En apprenant à le connaître, à savoir ce qu’il aime ou ce qu’il n’aime pas.
SESSAD Pinocchio: 2 explications à ce nom:
– Pinocchio car les autistes ne savent pas mentir.
– Gepetto, le Criquet, la Fée apprennent à Pinocchio à vivre avec les autres, les éducateurs du Sessad apprennent les codes aux autistes pour qu’ils puissent vivre au mieux avec les autres.
Pour en savoir en +:
Créer des choses merveilleuses: https://youtu.be/HyPVHdBunlw?feature=shared
la malle pour le Criquet
la grande corde du marchand d’âne
la tente pour le vieil homme
liens culturels scène 12 – conte musical d’un bout de bois
scène 12: la place du vide
Sciences :
Classification simple des espèces liées à l’océan poisson méduses crabes baleine bigorneau
la décantation
géographie: L’eau y existe sous ses 3 états : solide, liquide, gazeux, le cycle de l’eau
les littoraux français
15/04: art visuel= les lettres pour le chant: La place du vide
05/04: Paris vu des bateaux-mouches = voyage scolaire
25/03 histoire: l’évolution des embarcations
30/01 littérature: Grandir de Emmanuel Darley
26/01 EMC: on a revu cette phrase inventée l’an passé :
-La Fée explique au Pantin que ce qu’il a vu devant chez elle, ce n’était pas la vérité mais seulement ce qu’il croyait.
-Le pantin se transforme en âne à la scène 10. On a vu pourquoi (bonnets d’âne..) et on a appris qu’en fait un âne « bête » ce n’est pas forcément vrai.
Le pantin et le vieil homme dans le ventre du monstre marin, dans l’océan:
arts visuels: l’océan, la mer par les peintres
8/12/2023: histoire = quand se sont formés les continents? la Pangée
7/12/2023: histoire = les grandes découvertes
30/11/2023: clip avec/pour les entrainements https://youtu.be/ixtXYrjajlw
23/11/2023 trouvé par Lilou dans le livre dans le catalogue des voeux: « Prendre le large ».
On a fait le lien avec la scène 10: Loin du train-train quotidien
« voeu« du « mauvais élève » dans notre histoire : « L’école ? Non mais sans blague ! J’y vais pas hein, je vais loin, très loin de l’école, bien loin du train-train quotidien ! ».
21/11/2023 mythologie/histoire: Poséidon (dieu de la mer, des océans…
religion polythéiste- religion monothéiste
20/11/2023 trouvé par Lilou dans le livre Le catalogue des occasions de faire un vœu: on peut faire un vœu quand on voit la queue d’une baleine. 🐳
16/11/2023 Gabriel partage une vidéo sur les baleines pour réviser et en apprendre +: https://www.france.tv/enfants/5325846-tout-savoir-sur-les-baleines.html
14/11/2023 mythologie/ géographie: l’Atlantide (Continent mythique disparu+les 6 continents actuels)
13/11/2023 sciences/ mythologie On a appris dans un livre que la sirène serait inspirée du lamantin.
histoire de l’art: René Magritte le chant des sirènes
anglais: dans le magazine I love English,
on a appris que une petite sirène se dit: a little mermaid.
17/10 Moby Dick (une histoire qui raconte le combat dramatique du capitaine Achab contre un monstrueux cachalot blanc, Moby Dick, qui autrefois lui a arraché une jambe) trouvé dans un livre pendant le « silence on lit »:
16/10: Ashley a ramené ça:
♬ un crâne sur la main… ♬ (chant Tout est bien qui finit bien)
–Jonas, dans le ventre de la baleine
(lecture offerte, histoire, sciences, éducation civique…
L’épisode de Jonas a inspiré Carlo Collodi pour Pinocchio.
sciences: la baleine
lecture compréhension: Comment la baleine acquit son gosier? Kipling – histoires comme ça
en vidéo:https://www.youtube.com/watch?v=WFT-SbN1kv0
musique: bruitage de l’océan pour temps calme
visionnages DVD
Ponyo sur la falaise: https://www.youtube.com/watch?v=eC0JThNWT2A
Planète Océan, Yann Arthus-Bertrand:https://www.youtube.com/watch?v=QWn6ttf9NRg
semaine du 9/10/2023
-les montres marins: la légende du kraken
–20 000 lieues sous les mers, lecture d’un extrait
–Jules Verne, auteur d’anticipation
Écrivain du 19e siècle, Jules Verne a écrit de nombreuses œuvres d’anticipation où il décrit des technologies que l’on utilise aujourd’hui et qui étaient alors considérées comme totalement farfelues à son époque.
-des créatures fantastiques marines: les sirènes
*mythologie grecque/nordique
*la petite sirène de Andersen, lecture compréhension
*chant de sirène dans Harry Potter et la coupe de feu (tome 4 )
Géographie: les océans dans le monde
maths: stratégie/logique = la bataille navale
15/06/2023 les volcans (il existe des volcans sous-marins)
1/06/2022 chant: La place du vide Zazie ♪ C’est pas la faute des océans… ♪
textes scène 12