les os du corps humain
pour s’entraîner: http://www.les-coccinelles.fr/lienpage3/svt/osetmuscles/osmuscles_3_os_corps.pdf
exercice en ligne: https://www.classedeprimaire.com/cm1_les-os-du-squelette/
Category Archives: sciences
arc-en-ciel
sciences:
Lorsque les rayons du soleil traversent les gouttes d’eau, les différentes couleurs qui composent la lumière blanche se séparent. On utilise un mot un peu compliqué pour décrire cela : la réfraction. C’est ainsi que se forme un arc-en-ciel.
Comment se forme un arc-en-ciel? https://education.francetv.fr/matiere/physique-chimie/sixieme/video/formation-des-arcs-en-ciel
histoire de l’art: Le printemps de Jean-François Millet:
Colombe volant à l’arc en ciel- Picasso 1952.
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conte des origines: L’origine de l’arc-en-ciel
Un jour, les couleurs du monde ont commencé à se quereller. Chacune disait qu’elle était la plus belle, la plus importante, la plus utile, la favorite ! Vert dit :
– Je suis définitivement la plus importante. Je suis le signe de la vie et de l’espoir. J’ai été choisie par les champs, les arbres et les feuilles. Sans moi, les animaux ne vivraient pas. Regardez un pré de montagne et vous constaterez que je suis majoritaire.
Bleu l’interrompt alors :
-Tu ne penses qu’en fonction de la terre mais considère le ciel et la mer. C’est l’eau qui est la base de la vie. Le ciel offre l’espace, la paix et la sérénité.
Jaune riant sous sa cape :
– Vous êtes tellement sérieuses, vous autres ! Moi, j’apporte le rire, la gaieté, la chaleur dans le monde. Le soleil est jaune et les étoiles aussi. Chaque fois que vous regardez un tournesol, le monde entier se met à rire. Sans moi, il n’y aurait pas de plaisir.
Orange n’était pas d’accord :
– Je suis la santé et la force. Je suis précieuse parce que j’apporte de la vie à l’humanité. Je transporte les plus importantes vitamines. Pensez aux carottes, citrouilles, oranges, mangues et papayes. Je ne suis pas toujours là à l’année, mais quand j’éclaire le ciel à mon lever et à mon coucher, ma beauté est telle que personne ne pense à aucun d’entre vous.
Rouge ne put alors s’empêcher de crier :
– Je suis la vie de chacun de vous. Je suis le sang. le sang de votre vie. Je suis la couleur du danger ou de la bravoure. Je suis toujours prête à me battre pour une bonne cause. Je suis la couleur de la passion et de l’amour.
Pourpre se leva et de toute sa hauteur ( Elle est très grande ) et dit avec emphase :
– Je suis la couleur royale, la couleur du pouvoir. Les rois, les chefs et les archevêques m’ont toujours choisie parce que je suis le signe de l’autorité et du pouvoir. Les gens ne me questionnent jamais ! Ils écoutent et obéissent.
Indigo, jusque là silencieux y va de son couplet :
– Pensez à moi. Je suis la couleur du silence. Vous ne me remarquez pas mais sans moi, vous deviendriez superficielles. Je représente la pensée et la réflexion, la nuit et les eaux profondes. Vous avez besoin de moi pour votre équilibre.
Et toutes les couleurs sont parties, chacune convaincue de sa supériorité. Leur querelle devint de plus en plus importante avec les jours.
Soudain, un éclair apparut et un bruit de tonnerre se fit entendre. La pluie se mit à tomber drue et froide. Les couleurs prirent très peur et se rapprochèrent les unes des autres pour se réconforter et se rassurer.
Au milieu de ce tout de vacarme effrayant Pluie apparut :
– Vous autres, stupides couleurs, chacune essayant de dominer l’autre. ne savez-vous donc pas que vous êtes toutes faites pour un besoin unique et spécial ? Joignez-vous et venez à moi.
Les couleurs effrayées se réunirent. Pluie a continué à parler :
– À partir de maintenant, quand il pleuvra, chacune de vous s’étirera dans le ciel en une demi-boucle pour vous rappeler que vous pouvez vivre dans la paix. Cet arc-en-ciel sera le signe d’espoir pour demain et quand une grosse pluie lavera le monde et qu’ensuite l’arc-en-ciel apparaîtra dans le ciel, souvenez-vous de vous apprécier les unes et les autres. C’est pourquoi l’Arc-en-Ciel est un signe d’espoir, d’amitié et de réconciliation. Il unit toutes les couleurs : le Rouge du feu de l’amitié et de l’amour ; l’Indigo des rêves qui remplissent nos cœurs ; l’ Orange chaleureux et rafraîchissant ; le Jaune solaire illuminant le jour ; le Pourpre de l’autorité et de la sagesse ; le Bleu calme du ciel et de l’océan ; le Vert du peuple des végétaux.
D’après un conte circulant sur Internet : « Conte des couleurs »
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poème: Georges Brassens l’arc-en-ciel
« Cet arc-en-ciel qui nous étonne,
Quand il se lève après la pluie,
S’il insiste, il fait monotone
Et l’on se détourne de lui.
L’adage a raison : la meilleure
Chose en traînant se dévalue.
L’arc-en-ciel qui dure un quart d’heure
Personne ne l’admire plus.
L’arc-en-ciel qui dure un quart d’heure
Est superflu. «
Quand il se lève après la pluie,
S’il insiste, il fait monotone
Et l’on se détourne de lui.
L’adage a raison : la meilleure
Chose en traînant se dévalue.
L’arc-en-ciel qui dure un quart d’heure
Personne ne l’admire plus.
L’arc-en-ciel qui dure un quart d’heure
Est superflu. «
Au départ une pensée de Goethe, tirée de ses Maximes : « Si un arc-en-ciel dure un quart d’heure, on ne le regarde plus ».
Brassens n’a pas mis ses strophes en musique. C’est pourtant un texte qui a inspiré beaucoup de compositeurs.
les déchets protection de la nature projet Tom Sawyer
Nous produisons de plus en plus de déchets.
(Tom va chercher de l’eau au puits, nous, nous l’avons dans des bouteilles en plastique).
Certains déchets se décomposent rapidement dans la nature et produisent du compost, ce sont les déchets organiques biodégradables.
D’autres déchets restent présents pendant de nombreuses années.
Ils ne sont pas biodégradables, il faut donc trouver des solutions pour les traiter afin de protéger la nature.
gestion des déchets: c’est pas sorcier = https://www.youtube.com/watch?v=QEi0HtECIuk
Vinz et Lou: recyclage, cycle de vie: https://www.youtube.com/watch?v=-tELbkmqd4k
Il est nécessaire de recycler pour limiter les inconvénients liés à la fabrication de nouveaux objets :
– diminuer le gaspillage des ressources de la nature (bois, pétrole,minerais…)
– faire des économies d’énergie
– diminuer la pollution: à chaque objet recyclé correspond un nouveau produit fini, le même objet ou un autre très différent.
http://www.in-terre-actif.com/trousse3/php/showtext.php?page=ref3-5-3
Nous avons ramassé les déchets dans deux ruelles près de l’école et nous avons rempli 3 sacs poubelle! On a été contents de faire cette activité de nettoyage mais autant de déchets jetés dans la nature ça nous surprend, ça nous dégoûte, ça nous énerve…!
« Nous ne devons pas jeter les piles usées dans les poubelles. Nous pouvons les mettre dans une petite boîte et quand la boîte est remplie, rapporter les piles dans le magasin où nous les avons achetées » Théa
Depuis que nous sommes petits, on apprend à trier les déchets, on va essayer de trier ceux que l’on a ramassés sans faire d’erreurs. Pour s’assurer que l’on a fait le bon tri: https://www.smav62.fr/trier-ses-dechets/
Poubelle verte : verre (bouteilles, pots et bocaux) sans bouchon, ni capsule, ni couvercle:
Poubelle jaune : ce qui est en matière plastique (bouteilles d’eau, de jus de fruits, de
soda, flacons de produits lessive, adoucissant, liquide vaisselle, bouteilles de lait et bidons); papier (journaux, prospectus, magazines et catalogues, cahier,…), ce qui est en carton (boîtes en carton, emballages) et le métal (boîtes de conserves, canettes, aérosols, barquettes d’aluminium).
On ne met pas:
– les bouteilles d’huile et les films et sacs en plastique.
– les articles d’hygiène.
– les flacons de produits portants les symboles “dangereux ou inflammables”.
– les emballages plastiques contenant des restes, des papiers salis ou gras.
– les petits emballages du type yaourts ou pots de crème fraîche.
– les barquettes en polystyrène.
poubelle grise: le tout venant (tout le reste)
On met :
– tout ce qui est périssable.
– tout ce qui n’entre pas les trois bacs précédents :
* petits pots en plastique, films plastique, barquettes et autres objets de polystyrène, bouteilles d’huile même vidées.
* vaisselle + porcelaine + poteries + vitres + miroirs + ampoules + couvercles + bouchons en liège.
* récipients métalliques contenant des restes d’huile ou d’aliments.
* papiers et boîtes en carton salis ou contenant des restes alimentaires
enveloppes + couches-culottes + essuie-tout usagés + et autres articles d’hygiène.
* les produits toxiques et les objets pharmaceutiques (seringues par exemple) +
les briquets et rasoirs jetables.
– tout ce sur quoi on doute.
On ne met pas :
– tout ce qui peut être recyclé.
Nous avons trouvé une cafetière.
La poubelle barrée est présente sur tous les appareils électriques. Elle signifie que l’ appareil doit être rapporté pour avoir une seconde vie.
On peut déposer tous les appareils électriques en fin de vie (petits et grands) :
- En déchèterie
- En magasins (à l’accueil ou lors de livraison d’un nouvel appareil)
- Dans une association (Emmaüs, A.I.R…)
tri des déchets: notre vidéo lien projet précédent = https://youtu.be/Ted4Cnu1XNY
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protection de la planète dans l’art
clip de Mickey 3D: Respire
https://www.youtube.com/watch?v=Iwb6u1Jo1Mc
Celui qui raconte l’histoire dit à un enfant que l’homme pollue trop la planète et les images montrent une petite fille heureuse d’aller dans un parc d’attraction « nature » puisqu’il n’y en a plus. « Tu leur raconteras l’époque où tu pouvais Manger des fruits dans l’herbe allongé dans les prés Y avait des animaux partout dans la forêt, Au début du printemps, les oiseaux revenaient. »
Yann-Artus Bertrand, La Terre vue du ciel(1999)
Première de couverture
Photographie de la queue d’une baleine
=> Référence aux espèces protégées
Photographie du Mont Everest, Himalaya
=> problème du réchauffement climatique
Le photographe veut montrer la beauté naturelle de la planète, afin de faire prendre conscience aux Hommes de l’importance de la conserver et d’en prendre soin.
Les sculptures sous l’eau de Jason deCaires Taylor
La spécialité de Jason deCaires Taylor est de peupler les fonds marins avec des sculptures de femmes et d’hommes reflétant notre monde actuel.
Les statues ont été conçues de façon à faciliter leur colonisation par le corail et sont faites de matériaux non polluants: comme du ciment à pH neutre. Le ciment est durable, avec une texture rugueuse sur laquelle les larves de corail peuvent s’accrocher et prospérer, tandis que les niches et les recoins sombres des sculptures offrent des refuges pour les poissons et crustacés.
Il a créé un musée sous-marin à Cancun au Mexique.
un enfant face à des déchets(ça nous a fait penser à nous lors du nettoyage de vendredi.)
un homme obèse et avachit sur son canapé devant son hamburger et la télévision, entouré de ses poubelles alimentaires… lien avec le l’album: le voyage d’Oregon:https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/?s=le+voyage+d%27oregon
J. deCaires Taylor veut montrer, à travers son œuvre, que la nature et l’homme peuvent « se réconcilier ». Ca n’est plus l’homme qui exploite la mer, ici, c’est la mer qui utilise l’homme, de façon naturelle, pour continuer à exister et à se développer.
« En créant un récif artificiel de sculptures, mon but ultime est de contribuer à la régénération de la vie sous-marine et d’utiliser l’art comme un vecteur d’espoir et de sensibilisation à l’environnement. »
Jason deCaires Taylor
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la poubelle magique: ma petite planète chérie https://www.youtube.com/watch?v=skL_sMXgApg
Comme tous les ans, pour la grille de Noël, chaque enfant a ramené un ou plusieurs jouets dont il ne se servait plus et qui pouvait faire plaisir à un autre enfant:
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Les planètes, les étoiles, la conquête spaciale projet Tom Sawyer
Mark Twain– Les aventures de Huckleberry Finn
« C’est chic, de vivre sur un radeau. On a le ciel au-dessus de soi, tout parsemé d’étoiles. On se couche sur le dos et on regarde les étoiles ; on discute pour savoir s’il y a quelqu’un qui les a faites, ou si elle se sont trouvées là comme ça. Jim disait qu’il y avait quelqu’un qui les avait faites, moi je prétendais qu’elles se trouvaient là comme ça, parce qu’il avait fallu les faire ça aurait pris trop de temps ; Jim pensait que c’était peut-être la lune qui les avait pondues, et ça me paraissait assez raisonnable, car j’ai vu une grenouille pondre des œufs en quantité – donc ça peut se faire. On regardait aussi les étoiles filantes, qu’on voyait tomber avec une grande traînée de lumière. Jim disait que c’en est qui sont pourries et qu’on a jetées hors du nid. »
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Lien mythologie/les jours de la semaine
Les 7 astres visibles à l’œil nu en français en anglais
jour de la Lune lundi « moon day » Monday
jour de Mars mardi « tyr day » Tuesday (en anglais: Mars est remplacé par Tyr =dieu nordique de la guerre)
jour de Mercure mercredi « Woden day » Wednesday
(en anglais: Mercure est remplacé par Woden = Odin, père céleste nordique)
jour de Jupiter jeudi « Thor day » Thursday
(en anglais: Jupiter est remplacé par Thor = dieu nordique du tonnerre)
jour de Vénus vendredi « Freya day » Friday
(en anglais: Vénus est remplacée par Freya = déesse nordique de l’amour)
jour de Saturne samedi « Saturn day » Saturday
jour du Soleil dimanche « Sun day » Sunday
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Le système solaire
c’est pas sorcier: https://www.youtube.com/watch?v=I7cajVnzm8k
Notre système solaire* est composé d’un ensemble de planètes et d’autres astres* qui
tournent autour d’une même étoile*.
Le Soleil est l’étoile de notre système solaire.
*système solaire : c’est un ensemble des planètes, astéroïdes et autres astres qui tournent autour d’une étoile centrale.
*astres : planète, étoile, lune ou comète.
*étoile : C’est une grosse boule gazeuse qui produit de la lumière et de la chaleur. Le
Soleil est une étoile.
Le mot espace désigne l’ensemble de l’univers. L’univers est composé de millions de planètes, d’étoiles et de lunes*.
La Terre n’est qu’un tout petit point perdu dans cette immensité.
La Terre est une des huit planètes de notre système solaire. Comme d’autres astres, elle tourne autour d’une grosse étoile : le Soleil.
lien mythologie: la chute d’Icare https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2018/05/18/le-mythe-de-dedale-et-dicare/
*lune : C’est un astre qui tourne autour d’une planète.
Mercure: Mercure est la planète la plus proche du Soleil.
Vénus: Vénus est appelée l’étoile du Berger. Elle est la planète la plus chaude, la
température peut atteindre 500°C, huit fois plus que dans le Sahara, l’endroit le
plus chaud de toute la Terre. Il y a 167 volcans et l’un d’eux est presque aussi haut que le mont Everest(8 850 m).
La Terre est la seule planète du système solaire qui contient de l’eau, indispensable à la vie. Cela la rend unique. C’est la troisième planète par rapport au Soleil. Elle reçoit juste ce qu’il faut de chaleur et de lumière pour que nous puissions y vivre. Si elle avait été plus proche du Soleil, il aurait fait trop chaud. Plus loin, il aurait fait trop froid.
Mars: Mars ressemble beaucoup à la Terre. On y trouve des montagnes et d’immenses
volcans. Son sol est rouge foncé et rocailleux : c’est pourquoi on l’appelle « la
planète rouge ». Il y fait un froid glacial, jusqu’à -140°C.
Jupiter: Jupiter est la plus grosse planète de notre système solaire. C’est une boule
de gaz géante.
Saturne: Saturne est une planète gazeuse. Elle est entièrement constituée de gaz
(l’hydrogène et l’hélium). Avec un télescope, on peut apercevoir ses anneaux composés de petits morceaux de glace.
Uranus: Uranus est une planète lointaine, située à la limite de notre système solaire.
Quand on l’observe au télescope, elle semble avoir une couleur verte. C’est parce que l’atmosphère* contient un gaz (le méthane) qui absorbe toute la lumière rouge.
*atmosphère : C’est la couche de gaz qui entoure certains astres.
Neptune: Neptune est la planète la plus éloignée du Soleil. Pour bien la voir, il faut
utiliser un télescope très puissant.
vidéo France TV éducation: https://education.francetv.fr/matiere/decouverte-des-sciences/ce1/video/les-planetes-sid-le-petit-scientifique
musique: Charles Trénet Le soleil a rendez-vous avec la lune
https://www.youtube.com/watch?v=RShIJvrjD80
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lien indiens/ coyote/oiseaux..
conte Mohawk (amérindien): Coyote dispose les étoiles dans le ciel
http://www.gommeetgribouillages.fr/Coyotemauve/lecturecontemohawk.pdf
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extrait du petit prince d’Antoine de Saint Exupéry:
« – Ce qui est important, ça ne se voit pas…
– Bien sûr…
C’est comme pour la fleur. Si tu aimes une fleur qui se trouve dans une étoile, c’est doux, la nuit, de regarder le ciel.
Toutes les étoiles sont fleuries.
– Bien sûr…
– Tu regarderas, la nuit, les étoiles.
C’est trop petit chez moi pour que je te montre où se trouve la mienne. C’est mieux comme ça.
Mon étoile, ça sera pour toi une des étoiles. Alors, toutes les étoiles, tu aimeras les regarder… Elles seront toutes tes amies.
Et puis je vais te faire un cadeau… Il rit encore.
Ah ! petit bonhomme, petit bonhomme j’aime entendre ce rire !
– Justement ce sera mon cadeau… ce sera comme pour l’eau…
– Que veux-tu dire ?
– Les gens ont des étoiles qui ne sont pas les mêmes.
Pour les uns, qui voyagent, les étoiles sont des guides.
Pour d’autres elles ne sont rien que de petites lumières.
Pour d’autres qui sont savants elles sont des problèmes.
Pour mon businessman elles étaient de l’or.
Mais toutes ces étoiles-là elles se taisent.
Toi, tu auras des étoiles comme personne n’en a…
– Que veux-tu dire ?
– Quand tu regarderas le ciel, la nuit, puisque j’habiterai dans l’une d’elles, puisque je rirai dans l’une d’elles, alors ce sera pour toi comme si riaient toutes les étoiles. Tu auras, toi, des étoiles qui savent rire !
Et il rit encore.
Et quand tu seras consolé (on se console toujours) tu seras content de m’avoir connu. Tu seras toujours mon ami. Tu auras envie de rire avec moi.
Et tu ouvriras parfois ta fenêtre, comme ça, pour le plaisir…
Et tes amis seront bien étonnés de te voir rire en regardant le ciel.
Alors tu leur diras: “Oui, les étoiles, ça me fait toujours rire !”
Et ils te croiront fou. Je t’aurai joué un bien vilain tour… »
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art visuel: la nuit étoilée de Van Gogh
Nous aussi on adore regarder les étoiles, on veut apprendre à reconnaître certaines constellations:
On observe mieux les étoiles les nuits où la lune n’est pas très bien éclairée: pendant la nouvelle lune ou quand elle est en croissant.
L’objet qui brille le plus n’est pas une étoile : c’est la planète Vénus.
Les étoiles ne sont pas solides comme le sol sous tes pieds. Elles sont composées de gaz, comme l’air qui t’entoure. Les deux principaux sont l’hydrogène et l’hélium. C’est grâce à eux qu’elles produisent de la lumière et de la chaleur.
Reliées par des lignes imaginaires, certaines étoiles forment des dessins, les constellations.
Au cours de l’année, la Terre tourne autour du Soleil. Les étoiles visibles la nuit en hiver ne sont pas les mêmes qu’en été. Il y a donc des constellations d’été et des constellations d’hiver. Orion par exemple est bien visible les soirs d’hiver mais invisibles le soir en été. Par contre, le triangle d’été est repérable en été et invisible les nuits d’hiver.
LA GRANDE ET LA PETITE OURSE toute l’année
petite ourse
CASSIOPEE toute l’année (elle forme un W)
ORION dans le ciel d’hiver
LA LYRE dans le ciel d’été
vidéo France TV éducation: les étoiles https://education.francetv.fr/matiere/decouverte-des-sciences/cp/video/les-etoiles-sid-le-petit-scientifique
lien mythologie: Le nom de la Grande Ourse vient d’une histoire d’amour « orageuse » de la mythologie grecque. Zeus- le dieu des dieux- tombe amoureux d’une très belle nymphe: Callisto. Ils ont un fils, Arcas. La femme de Zeus, Héra, l’apprend et change Callisto en ourse. Un jour, l’ourse rencontre dans la forêt un jeune chasseur, qui est en fait Arcas. Elle ouvre les bras pour l’embrasser mais il ne reconnaît pas sa mère et lève sa lance pour la tuer. Zeus intervient en un éclair et le transforme lui aussi en ours. Puis il saisit les deux ours par la queue, les projette dans le ciel. C’est pourquoi, dit-on, les deux ours du ciel ont une queue plus longue que les ours terrestres.
art visuel: le grand chariot
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les comètes:
Les comètes* sont des boules de glace, de neige et de poussière, la plupart restent à la limite du système solaire, mais certaines se rapprochent du Soleil. Quand la chaleur du Soleil commence à les faire fondre, elles éjectent des queues de gaz et de poussière longues de millions de kilomètres. La plus célèbre est la comète de Halley.
la comète de Halley photographiée en 1986.
Le prochain passage de la comète de Halley est prévu pour 2061.
Le retour périodique de la comète de Halley a été un des moyens qui ont permis de prouver la rotation de la Terre autour du soleil.
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météorites, étoiles filantes (=Ce ne sont pas des étoiles et elles ne filent pas!):
Les météorites sont des objets qui heurtent la Terre. Il s’agit souvent de débris rocheux d’objets ayant éclaté (comètes, astéroïdes). Un astéroïde qui s’écrase sur Terre devient une météorite.
Les plus petits, quand ils atteignent la Terre, brûlent rapidement dans la haute atmosphère sous l’effet des frottements. Ils sont appelés des « étoiles filantes« .
Certaines météorites sont les poussières dispersées par les comètes. Lorsque l’orbite de la Terre rencontre ces poussières, on assiste à une « pluie d’étoiles filantes » ou à une « nuit des étoiles filantes ».
Météorite métallique tombée en Argentine
vidéo 1 jour 1 question: c’est quoi une étoile filante?https://education.francetv.fr/matiere/decouverte-des-sciences/cp/video/c-est-quoi-une-etoile-filante
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la conquête spaciale
1957: Spoutnik 1 est le 1er satellite artificiel envoyé dans l’espace par l’URSS(ex-Russie)
Une réplique exposée à Washington de Spoutnik 1 , le premier satellite artificiel de la Terre.
1961 Youri Gagarine, cosmonaute russe est le 1er homme à voyager dans l’espace.
1969, Neil Armstrong est le 1er homme à marcher sur la Lune.
1979, 1er lancement de la fusée Ariane 1.
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arts visuels: une galaxie imaginaire
L’alimentation, les saisons protection de la nature projet Tom Sawyer
Tom adore les pommes.
« La vieille dame émue, par la perfection du travail de Tom, le ramena à la maison, ouvrit un placard, choisit l’une de ses meilleures pommes et la lui offrit en même temps qu’un sermon sur la valeur et la saveur particulière d’un cadeau de ce genre quand il est la récompense de vertueux efforts et non pas le fruit d’un péché. »
lien avec notre travail sur les déchets: https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/?s=d%C3%A9chets
et la mythologie: https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2019/02/24/mythologie-la-naissance-des-saisons-enlevement-de-proserpine-projet-tom-Sawyer/
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Essayer de prendre des produits avec le moins d’emballage possible et les fruits et légumes de saison et près de chez nous. Ils n’ont pas été produits sous serre chauffée et ont peu voyagé. Les produits exotiques ou hors saison risquent d’avoir parcouru des milliers de kilomètres avant d’arriver dans votre panier. Parfois en avion, moyen de transport très gourmand en énergie.
ne pas aller trop souvent dans les fast-food : Ils vendent une nourriture très grasse, très calorique qui peut dégrader sérieusement et rapidement notre santé.
Les boissons
L’eau: Si vous achetez de l’eau, mettez les bouteilles dans le bac recyclage. [ Il faut sept litres d’eau pour fabriquer une bouteille en plastique…]
Il faut boire beaucoup d’eau : 1,5L à 2L par jour.
ne pas abuser des sodas : Très riches en sucre, les sodas ne doivent être consommés qu’occasionnellement. En effet, un litre de soda contient l’équivalent de 15 à 25 morceaux de sucre soit de 75 g à 125 g de sucre ; une canette en contient 6 à 8 morceaux de sucre (30 à 40 g).
(lien Andy Warhol les bouteilles de coca: https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2019/03/04/andy-wahrol-projet-tom-sawyer/
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Vinz et Lou: https://www.vinzetlou.net/fr/ressources/filter/theme/alimentation/2
A quoi servent les aliments?
https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/a-quoi-servent-les-aliments.html
D’où proviennent les aliments?
https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/dou-proviennent-les-aliments.html
Que mange-t-on?
[su_youtube_advanced url= »https://www.youtube.com/watch?v=7Vk3cj4YdnQ » rel= »no »]https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/que-mange-t-on.html[/su_youtube_advanced]
Bien manger, oui mais comment?
https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/bien-manger-oui-mais-comment.html
Avons-nous tous les mêmes besoins?
https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/avons-nous-tous-les-memes-besoins.html
Une alimentation spécifique pour faire du sport:
Que nous apprennent les étiquettes sur les emballages d’aliments ?
https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/les-etiquettes-servent-elles-a-choisir.html
Comment se nourrir en respectant la planète ?
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Arcimboldo: 
Les quatre saisons
hiver: la pie, Claude Monet – Musée d’Orsay Paris
Le Printemps de Jean-françois Millet- arc-en ciel Grévillers mars 2019 Musée d’Orsay Paris
été: Vincent Van Gogh, la Sieste
Vincent Van Gogh, paysage d’automne au crépuscule
Vivaldi les Quatre saisons: écoute + reprises de Richter (on a utilisé ses musiques pour notre spectacle précédent)
lien musiques/émotions: https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2018/10/01/les-emotions-le-bien-etre-loptimisme-a-la-maniere-de-tom-sawyer/
Chaque saison de Vivaldi comporte trois mouvements qui peuvent être mis en lien avec une émotion:
– L’Hiver : la tristesse et la colère.
Vivaldi: https://www.youtube.com/watch?v=pyu8AqftlSI
Richter: https://www.youtube.com/watch?v=AcBy-tbc2_E
Passer auprès du feu des jours calmes et contents, alors que la pluie, dehors, verse à torrents.
– Le Printemps : la joie, la tristesse, puis de nouveau la joie.
Vivaldi: https://www.youtube.com/watch?v=BYUASTjanyQ&t=5s
Richter: spring 1 https://www.youtube.com/watch?v=WaCib0B8T24
spring 2: https://www.youtube.com/watch?v=3pafDNPu06g&list=RD3pafDNPu06g&start_radio=1
Voici le Printemps, que les oiseaux saluent d’un chant joyeux. Et les fontaines, au souffle des zéphyrs, jaillissent en un doux murmure. Ils viennent, couvrant l’air d’un manteau noir, le tonnerre et l’éclair, messagers de l’orage. Enfin, le calme revenu, les oisillons reprennent leur chant mélodieux.
– L’Été : entre la tristesse et la colère.
Vivaldi: https://www.youtube.com/watch?v=ciTCKnePyq4
Richter: https://www.youtube.com/watch?v=tU5i0biE1pQ
Ah, ses craintes n’étaient que trop vraies. Le ciel tonne et fulmine et la grêle coupe les têtes des épis et des tiges.
– L’Automne : la joie, la tristesse et la colère
Vivaldi: https://www.youtube.com/watch?v=0o3rm-3_OcE
Richter: https://www.youtube.com/watch?v=rlPz6cQbjb8
Les chasseurs partent pour la chasse aux premières lueurs de l’aube, avec les cors, les fusils et les chiens. La bête fuit, et ils la suivent à la trace. Déjà emplie de frayeur, fatiguée par les fracas des armes et des chiens, elle tente de fuir, exténuée, mais meurt sous les coups.
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histoire des arts: les 4 saisons d’Antoine (avec Pierre Richard): docu-fiction mêlant animation et images de concert(basé sur l’oeuvre de Vivaldi).
résumé de l’histoire par Allociné : Antoine est un petit garçon roux comme l’était Antonio Vivaldi ; il a 10 ans, il est curieux et très complice de son grand-père chez qui il passe les mercredis après-midi. Son grand-père est luthier de violons, il travaille dans un bel endroit qui sent bon le bois, les colles et le vernis. Antoine adore être là. Aujourd’hui, c’est la fin de l’été et l’anniversaire d’Antoine. Son grand-père lui offre un livre mais Antoine n’est pas très content. Pourtant en ouvrant le paquet, il découvre que son nom apparaît sur la couverture… Le livre est magique ! Il joue la musique des saisons lorsqu’on dessine dessus, c’est à la fois un cahier d’activités, un herbier, un cahier de dessins… Le livre va accompagner Antoine à travers les saisons, jusqu’à son onzième anniversaire.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=7&v=Aum4LTUqf3A
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sciences: les changements de saison
Grâce à Copernic et Galilée nous savons aujourd’hui que la Terre, en plus d’être ronde, n’est pas fixe dans l’Univers car elle se déplace autour du Soleil.
Elle tourne également sur elle-même( ce qui donne les jours et les nuits ) suivie par sa fidèle compagne la Lune. C’est l’inclinaison de la Terre qui donne les saisons.
Aujourd’hui avec la montée, depuis le début de l’ère de l’industrialisation, la pollution dans l’atmosphère, un changement climatique s’opère. Nous n’avons plus de saison aussi marquée qu’auparavant. Les saisons tendent à se ressembler et cela risque de créer à l’avenir de sérieux problèmes. Alors quand on sait que l’homme, nous-mêmes, possédons une part de responsabilité dans ce changement climatique (la Terre se réchauffe), nous nous devons de faire quelque chose. De nouvelles énergies, plus écologiques donc moins polluantes, ont été mises au point pour remplacer les énergies polluantes: éolienne (on transforme l’énergie du vent en électricité), solaire (on transforme l’énergie du soleil en électricité) et géothermie (on transforme l’énergie du sol en électricité).
Quoi qu’il en soit, les scientifiques prédisent déjà une augmentation de la température de 1 à 3,5 degrés Celsius d’ici à 100 ans ! Cela a pour conséquence une augmentation de la fonte des calottes glaciaires situées aux pôles et donc une hausse du niveau de la mer.
De nombreuses régions côtières seront ainsi inondées voir disparaîtront. Le réchauffement planétaire met en danger la faune(animaux) et la flore (végétaux) et risque de faire baisser les réserves mondiales d’eau potable. Enfin, le changement climatique dû au réchauffement planétaire entraîne la multiplication de phénomènes météorologiques tels les sécheresses, les vagues de chaleur, les inondations ou encore les cyclones.
https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/les-changements-de-saisons.html
c’est pas sorcier:https://www.youtube.com/watch?v=sQZlgc41_k8
les oiseaux protection de la nature projet Tom Sawyer
lien Tom Sawyer: Chapitre 14 passage nature oiseaux
« Bientôt la voix d’un oiseau se fit entendre; d’autres oiseaux répondirent à cet appel. Peu à peu l’aube blanchit. Le merveilleux spectacle de la nature secouant le sommeil se révéla aux yeux du jeune spectateur.[…]la gent emplumée avait entonné son concert matinal et s’en donnait à cœur joie. Un oiseau moqueur, le mimus carolinensis, qui appartient à la famille des merles, s’abattit sur un arbre au-dessus de la tête de Tom et imita ses voisins avec un talent qui dut les tromper. Puis un geai passa comme un éclair bleu, se percha sur un rameau presque à la portée de notre pirate, pencha la tête et examina les étrangers d’un air goguenard. »
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classification animale: l’oiseau est le seul à avoir des plumes.
On a appris à reconnaître les oiseaux des jardins.
notre vidéo: https://youtu.be/HU6W27j7Yfk
Le merle noir
son chant: https://www.youtube.com/watch?v=5tFhB_2dmhU
la tourterelle turque
son chant: https://www.youtube.com/watch?v=-LRiGlBibug
Certains enfants ont repéré et montré un nid de tourterelle turque sous le préau.
l’étourneau sansonnet
son chant: https://www.youtube.com/watch?v=fv4UD8BvpGQ
Le pigeon ramier
son chant: https://www.youtube.com/watch?v=ZX9ZMy5QGFY
Le geai des chênes
le rouge-gorge
le pic-vert
Sa langue s’entoure autour de sa tête.
Le chardonneret
Cet oiseau aime les mauvaises herbes et particulièrement les chardons (d’où son nom)! Pour voir des chardonnerets, évitez d’avoir un jardin trop bien entretenu…
la mésange bleue:
Elle raffole des graines de tournesol.
la mésange charbonnière:
Elle est plus grande que la mésange bleue.
le gros bec casse-noyaux
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l’alimentation des oiseaux
notre vidéo: https://youtu.be/c_KZrUovCTM
Chaque oiseau a son propre régime alimentaire. L’alimentation diffère en fonction du bec.
Voici des becs d’oiseaux différents :
Leur bec s’est développé en fonction de leur besoin, comme leurs ailes d’ailleurs.
On a fait un jeu en atelier: à chacun son bec:
Bec de pic = un cure-dent = bonbon dans boîte pellicule photo
Bec de canard = deux épuisettes = polystyrène dans bac à eau
Bec de moineau = pince à épiler = grain de riz sur assiette
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Certains oiseaux sont migrateurs: comme l’hirondelle qui mange des insectes.
L’hirondelle doit partir en automne car elle n’a plus de nourriture (et non pas parce qu’il fait froid !)
L’hirondelle voyage jusqu’en Afrique.
Il y a aussi: le coucou, le rossignol, la cigogne …..
Les oiseaux qui ont un bec fort, eux, vont pouvoir manger des graines et ne
sont pas obligés de migrer. Ce sont des oiseaux sédentaires.( Le rouge-gorge, la mésange, le merle ….). On peut cependant les aider à passer l’hiver car les graines se font plus rares.
Mais attention, il faut respecter certaines règles pour ne pas faire de mal en voulant faire du bien!
- Offrir de la nourriture quand commence les grands froids : période de gel, de neige ou de pluies incessantes. Arrêter dès qu’il fait meilleur et que la terre se réchauffe. Il ne faut pas habituer les oiseaux à être nourris.
- Tant que les conditions climatiques sont difficiles continuer à mettre de la nourriture aux mêmes endroits. Les oiseaux reviennent aux sources de nourriture trouvées. Si il n’y plus rien à l’endroit où ils ont pris l’habitude de se ravitailler il leur faut chercher une autre source avec le risque de ne pas avoir assez d’énergie si la recherche est difficile et longue.
- Placer les mangeoires hors accès des chats (bout de branche, sur un piquet) à proximité d’arbres, de haies.
On a appris à confectionner des nichoirs, des mangeoires et des boules de graisses, pour leur donner un abri et de la nourriture l’hiver.
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recette des boules de graisse:
ingrédients :
beurre (si possible végétal)
graines (pour oiseaux du ciel) NE SURTOUT PAS DONNER DE GRAINES POUR OISEAUX DE COMPAGNIE celles-ci ne sont pas adaptées à leurs besoins.
ustensiles :
papier cuisson
déroulement :
1-mélangez le beurre et les graines avec vos mains (PROPRES), de manière à former une boule.
2-puis étalez la boule sur du papier cuisson. Mettez le tout au frigo.
3- sortez-les du frigo et mettez-les dehors ! Posez-les sur une petite maison à oiseaux (ou quelques choses en hauteur)
Voilà, vos « boules de graisse » sont faites sans filet ni raffia, C’est une recette peu chère.
C’est l’hiver, les maternelles de Bihucourt ont installé leurs mangeoires:
Il y a une mésange qui s’installe dans un des nichoirs.
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Chacun a écrit un poème à sa manière, après étude de « pour faire le portrait d’un oiseau » de Jacques Prévert.
les pensées de Tom « volatilisées »: https://youtu.be/6swsHWZCwIk
musique: Dominique A: le courage des oiseaux: https://www.youtube.com/watch?v=SgeI6G4CLMk
(reprise au piano de Maxence Cyrin): https://www.youtube.com/watch?v=WWXYGJakyao
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art visuel: Les oiseaux à la manière de George Braque
les oiseaux noirs de Braque
la vidéo avec nos « oeuvres »: https://youtu.be/xTpyT1fo-Yg
d’autres artistes:
Kandinsky. Bleu ciel (1940). Huile sur toile
On y a repéré un pirate.
La promesse- Magritte
Picasso. La colombe de la Paix
l’oiseau au regard calme de Miro
l’oiseau bleu de Chagall
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lien mythologie: le vol d’Icare
http://www.gommeetgribouillages.fr/Mythoginaire/legendeIcare.pdf
« Il se mit alors à étudier le vol des oiseaux et à observer la façon dont étaient faites leurs ailes ».
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histoire de l’aviation: notre vidéo https://youtu.be/HO7vk5KRF_0
lien vers l’article du blog: https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2018/06/01/histoire-de-laviation/
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Tom veut être pirate. chap 8b extrait tom sawyer
dessiner un perroquet qui vole: https://www.youtube.com/watch?v=GmeTFOaVqQk
mini-livre en anglais: In my head
notre vidéo: https://youtu.be/9AzqdF_gyes
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littérature: le vilain petit canard d’Andersen
notre vidéo: https://youtu.be/OA8_JG9p7kg
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histoire/sciences: l’ancêtre des oiseaux: l’archéoptérix:
notre vidéo: https://youtu.be/Twf-qQpDths
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sortie au parc du Marquenterre juillet 2018…
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le conte du colibri: légende amérindienne
Un jour, dit la légende, il y eut un immense incendie de forêt. Tous les animaux terrifiés, atterrés, observaient impuissants le désastre. Seul le petit colibri s’activait, allant chercher quelques gouttes avec son bec pour les jeter sur le feu. Après un moment, le toucan, agacé par cette agitation dérisoire, lui dit : « Colibri ! Tu n’es pas fou ? Ce n’est pas avec ces gouttes d’eau que tu vas éteindre le feu ! «
Et le colibri lui répondit : « Je le sais, mais je fais ma part.
Et vous aussi, vous aussi venez faire votre part, faire votre part ! Votre part de travail pour éteindre le feu. »
Les oiseaux se regardent, perplexes.
Et dans un même élan, ils s’élancent vers la rivière, prennent une goutte d’eau dans leur bec et la dépose sur l’arbre, puis retournent à la rivière prendre une goutte d’eau dans leur bec et la jettent sur l’arbre et retournent encore à la rivière, inlassablement prennent une goutte d’eau dans leur bec et la dépose sur l’arbre.
Et ces millions de gouttes d’eau forment une pluie si fine et si dense que le feu finit par s’éteindre.
Depuis ce jour, chacun a gardé en mémoire qu’il doit faire sa part.
Pour les indiens, le colibri représente le courage, la sagesse.
La particularité de ce magnifique oiseau ? C’est le seul qui peut voler en arrière !
On a parfois l’impression qu’on ne peut pas changer les choses, mais chaque petit geste est important et peut avoir une influence positive.
« Dans notre monde aussi la forêt brûle:
Enormément d’espèces de plantes et d’animaux disparaissent chaque année, le climat se dérègle, des forêts entières sont rasées, l’eau et l’air sont pollués.
Un milliard de personnes meurent encore de faim alors que nous avons de quoi les nourrir toutes. Des millions de personnes n’ont pas accès à l’eau potable, n’ont pas de toit, ne sont pas soignées. D’autres vivent dans des pays riches mais perdent leur travail. Certains tombent malades à cause des nombreux produits chimiques que l’on trouve dans ce que nous mangeons, dans l’air que nous respirons, l’eau que nous buvons, dans nos objets, dans les fumées qui s’échappent de nos voitures. Nous avons de nombreux problèmes parce que nous ne prenons pas assez soin de notre planète et de ses habitants. » mouvement colibri formé par Pierre Rabhi
écrire trois phrases dans la goutte d’eau de son colibri illustrant des choses qu’on fait ou qu’on peut faire pour rendre le monde meilleur, pour faire notre part.
nos idées: pour embellir le quotidien des autres
–partager avec les autres; partager mon goûter avec un copain qui n’en n’a pas
–aider les gens quand ils se sentent mal; réconforter les personnes quand elles sont tristes; consoler un ami; essayer de calmer quelqu’un qui est en colère; rassurer un copain qui a peur; être le moins désagréable possible
-si quelqu’un se fait mal, je le dis à un adulte pour qu’il le soigne
–sourire à quelqu’un pour le rendre heureux, dire bonjour à tout le monde que je croise en faisant un sourire
–faire plaisir à quelqu’un en lui disant un compliment; fabriquer un cadeau, une carte pour quelqu’un; écrire une lettre, un mot doux pour quelqu’un
–dire merci chaque fois que quelqu’un m’aide, me fait plaisir
-quand les gens ont besoin de quelque chose que j’ai, leur prêter; aider mes parents(rendre propre la maison, chercher du bois, trier les déchets…)
–aider les personnes âgées à traverser la rue, à marcher
pour prendre soin de la nature:
-quand je vois un déchet par terre, je le ramasse pour le mettre à la poubelle
–éviter de gaspiller trop de papier, mettre en brouillon une feuille qui peut encore être utilisée
–éviter de gaspiller l’eau; ne pas rester trop longtemps sous la douche
–quand je ne me sers plus d’un jouet ou d’un livre, je le donne à un autre enfant à qui ça pourrait faire plaisir
-donner à manger aux oiseaux l’hiver
biographie Pierre Rabhi: Biographie-Pierre-Rabhi
arts visuels: colibri en origami: https://www.youtube.com/watch?v=g1KWSovqaWg
sciences: https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2019/01/15/le-colibri/
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Les mystérieuses lignes de Nazca du Pérou:
Plus d’une centaines de dessins et de formes géométriques ornent un des déserts les plus secs de notre planète (on les appelle des géoglyphes). Certains sont d’une dimension aussi grande que trois terrains de football.
Vues du ciel elles représentent plusieurs animaux
dont un colibri:
La Lune projet Tom Sawyer Eliot et Maël
« Chacun de nous est une lune avec une face cachée que personne ne voit. »
Mark Twain En suivant l’équateur [c’est Mary qui dira cette phrase au sujet de Tom pendant l’enterrement]
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On voit toujours le même côté de la lune. L’autre côté est une face cachée que l’on ne voit
pas. Quand la lune fait un quart de tour autour de la Terre, elle fait aussi un quart de tour sur elle-même.
Le satellite de la Terre.
La lune est le corps céleste qui tourne autour de la Terre, c’est son satellite. Le chemin (l’orbite) que suit la Lune a la forme d’un cercle un peu aplati, appelé ellipse.
Quand la Lune tourne, elle est donc plus ou moins près de la Terre à une distance moyenne de 384 400 km ( cela représente environ 9 fois le tour de la Terre ). Ce n’est pas la porte à côté! Les hommes ont mis 4 jours pour l’atteindre, mais on peut tout de même l’appeler <<voisine>>, car la planète la plus proche de le Terre, Vénus, est 10 fois plus éloignée !
Neil Amstrong est le premier homme à avoir marché sur la lune, en 1969.
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éclipse de lune:
Une éclipse lunaire.
Une éclipse lunaire ou éclipse de Lune est une éclipse qui se produit lors de l’alignement de la Lune, de la Terre et du Soleil.
Lors des éclipses lunaires, l’atmosphère terrestre projette une lumière rouge sur la Lune.
émission c’est pas sorcier: https://www.youtube.com/watch?v=V60UrRY5L-k
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on a fait un jeu: par 2, L’un fait la Terre, assis sur une chaise. L’autre fait la lune debout, les bras écartés, à deux pas du premier.
Celui qui fait la Terre tourne sur sa chaise.
Pendant ce temps, celui qui est la lune se déplace pour rester toujours en face de la Terre. (faire un quart de tour sur soi-même)
Le colibri projet nature Tom Sawyer
C’ est un oiseau d’Amérique.
Il a un long bec qui lui permet d’aspirer le nectar des fleurs et une langue extensible qui lui permet d’attraper et de manger des petits insectes.
Il est minuscule,il mesure environ 7,5 cm en comptant sa queue de 3 cm. On l’appelle l’oiseau-mouche. Il pèse trois grammes.
Ses oeufs ont la taille d’un petit pois, son nid à la taille d’une pièce de deux euros.
l’ours polaire Rosine et Charlie
L’ours blanc, que l’on appelle plus souvent ours polaire, est le plus grand prédateur de l’Arctique.
Les ours blancs sont très bien adaptés au milieu arctique. Leur fourrure blanche les camoufle, leurs oreilles de petite taille limitent la perte de chaleur et leurs larges pattes couvertes de poils, et légèrement palmées, leur permettent de marcher sur la neige fraîche sans s’enfoncer. Leur peau noire permet par ailleurs d’absorber la chaleur du soleil.
Il est malheureusement menacé à cause du réchauffement climatique.
C’est un très bon nageur .
Il habite principalement dans l’océan Arctique .
Alimentation
L’été, quand les ours polaires vivent à terre, il leur est impossible de se nourrir de phoque, et ils sont alors attirés par les colonies d’oiseaux qui nichent au sol .Le mode de vie de l’ours blanc est très différent de celui de son cousin, l’ours brun.L’ours brun est terrestre et l’essentiel de son régime est végétal avec un peu de protéines animales, tandis que l’ours blanc est carnivore.
Le pelage de l’ours blanc lui offre un excellent camouflage. Lorsqu’il chasse, il cache son museau avec ses pattes, ce qui le trahirait sinon. L’ours polaire est également un bon pêcheur et utilise ses griffes pour harponner ses proies.
Les bébés
La saison des amours se situe vers avril / mai et les femelles portantes regagnent la terre ferme en septembre et octobre.
Les petits naissent en janvier et sont, comme les autres, aveugles, sans défense et de la taille d’un rat. Ils ne tardent pas à jouer, comme tous les oursons, se roulant dans la neige et se laissant glisser en bas des pentes. La femelle n’entraînera ses petits dans l’eau qu’à la fin de l’hiver, elle les poussera sur un iceberg où ils sont moins menacés que sur la terre ferme.Les jeunes ours polaires se développent très vite. Ils restent généralement avec leur mère tout l’été et hibernent avec elle l’hiver. Les jeunes ont alors 2 ans et la femelle est à nouveau prête à s’accoupler.
Son poids est de environ 352 à 680 kg .
Sa taille (quand il est debout) fait à peu près 2 à 3 mètres.
Il y en a environ 22 à 31 000 dans le monde
Il vit de 15 à 30 ans.
sa gestation est de 195 – 265 jours ( de 8 à 9 mois).
Vison d’Amérique
Voici une photo:
Voici une carte où il se situe:
Voici les bébés:
La gestation dure entre en moyenne 48 à 52 jours.
Dans la nature, les mâles atteignent de 900 g à 2 kg, pour une longueur allant de 58 à 70 cm queue comprise. Les femelles pèsent de 600 g à 1,2 kg, pour 40 à 65 cm de long. Parfois il est confondu avec le putois.
Il mange des grenouilles et des rats. Il a une tache blanche sur le museau.
Le blanc dépasse le haut du nez. Voici une photo:
Il nage aussi.
Son pelage est court, même en hiver.
Les jeunes ont une apparence similaire à celle des adultes.
Il vit dans des trous,en Amérique du nord.
À l’état sauvage, la longévité est estimée entre 3 et 6 ans.