français | Ce2 Cm1 Cm2

Quand le verbe se repose, il n’est pas conjugué.
On dit qu’il est à l’infinitif.
C’est comme quand un sort dort encore dans un grimoire avant d’être lancé.

Formules magiques pour le réveiller :
✨ c’est amusant de…
✨ il faut…
✨ il est en train de…

Exemples :
C’est amusant de voler.
Il faut lire.
Il est en train d’être (malade).

vidéo: https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/reconnaitre-linfinitif-present.html

Quand on réveille les verbes, ils se rangent dans 3 groupes :

Groupe	Terminaison	Exemple magique
1er groupe	se termine par -er (sauf aller)	voler, chanter, jouer
2e groupe	se termine par -ir et fait -issons avec nous	finir → nous finissons, choisir → nous choisissons
3e groupe	tous les autres	prendre, dire, voir, aller

Les verbes être et avoir sont très puissants : ils ne font partie d’aucun groupe, ce sont des auxiliaires: ils peuvent aider les autres à se conjuguer.

vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=VjqLt4Q0un8

EXERCICES en ligne:

EN COLLECTIF:

https://learningapps.org/watch?v=p5eg1r4x217

TOUT SEUL:

https://www.linstit.com/exercice-francais-grammaire-verbe-groupe.html&serno=1&mc=1

Et il voyage dans le temps!

Le verbe peut changer selon le temps:

Harry vole (présent)
Harry volait (passé)
Harry volera (futur)

vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=mAuHrv8CLLY

Jeu coopératif : Le réveil du verbe

exercices:

EN COLLECTIF:

https://learningapps.org/watch?v=peezd0fvk17

TOUT SEUL:

https://clicmaclasse.fr/passe-present-futur/

https://www.linstit.com/exercice-francais-conjugaison-passe-present-futur-1-reperer-mots.html&serno=1&mc=1

L’essentiel à retenir

🔹 Le verbe dit ce que l’on fait ou ce que l’on est.
🔹 Il se reconnaît avec ne… pas.
🔹 À l’infinitif, il ne change pas.
🔹 Il existe 3 groupes de verbes.
🔹 Être et avoir sont spéciaux : ils aident les autres.

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MN1 les pronoms personnels

Posted on 24 septembre 2025 by ecolegrevillers Leave a comment

À quoi servent-ils ?

Les pronoms personnels remplacent un nom pour éviter de le répéter.

Harry prend sa baguette. → Il prend sa baguette.

→ “Il” remplace “Harry”.

Les pronoms personnels sujets:

Personne	Singulier	Pluriel
1re (celui qui parle)	je / j’ → Je lance un sort.	nous → Nous volons sur nos balais.
2e (celui à qui on parle)	tu → Tu prépares la potion.	vous → Vous entrez dans la salle commune.
3e (celui dont on parle)	il / elle / on → Il ouvre la porte / Elle lit un sortilège / On entend un bruit.	ils / elles → Ils étudient à Poudlard / Elles discutent avec Hermione.

À retenir

Le pronom indique qui fait l’action.

Il s’accorde avec le verbe.

Je lance un sort.
Ils lancent un sort.

Astuce de sorcier

Pour savoir quel pronom utiliser, imagine que tu as une carte du Maraudeur
elle te montre qui agit !
👉 Celui qu’on voit = le pronom à employer.

L’essentiel

✨ Un pronom personnel remplace un nom.
✨ Il montre qui fait l’action.
✨ Il s’accorde avec le verbe.

Mini-exercice oral

Remplace le nom par un pronom personnel :

Harry jette un sort. → ______

Hermione et Ron étudient dans la bibliothèque. → ______

Toi et Neville volez sur des balais. → ______

Hermione prépare une potion étrange. → ______

Harry et moi jouons un match de Quidditch. → ______

diaporamas:

1 http://ekladata.com/FyvDYaU0Q6QA_ORRsbL631xhMuQ/diapo-les-pronoms-personnels-tisse-arine.potx.pdf

2 http://ekladata.com/haggtwzcMc1wCR3pMlDoHPR0w5Q/diapo-les-pronoms-personnels-2eme-partie-tissearine.pdf

3 http://ekladata.com/4gYSk95GdBP1LeVT0Bc8xA6GJJk/DIAPO-3-LES-PPS.pdf

vidéos:

https://maitrelucas.fr/lecons/les-pronoms-personnels-sujets/

le club lumni: https://www.lumni.fr/video/les-pronoms-personnels#containerType=serie&containerSlug=le-club-lumni-les-extraits

http://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/identifier-le-pronom-personnel-sujet.html

http://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/le-role-des-pronoms.html

leçon+exercices

https://learningapps.org/view3381869

TOUT SEUL

https://clicmaclasse.fr/les-pronoms-personnels-sujets/

https://www.linstit.com/exercice-francais-grammaire-pronom-personnel-manipuler.html

En + CM2 vers la 6ème: http://cm2dolomieu.fr/exercices/grammaire/pronoms-personnels-01.htm

http://cm2dolomieu.fr/exercices/grammaire/pronoms-personnels-02.htm

http://cm2dolomieu.fr/exercices/grammaire/pronoms-personnels-03.htm

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PF1 les types de phrases

Posted on 24 septembre 2025 by ecoledewe 2 comments

Qu’est-ce qu’une phrase ?

Une phrase commence par une majuscule et se termine par un signe de ponctuation.
Elle contient au moins un verbe conjugué.

Harry vole sur son balai.

Les 4 types de phrases

Type de phrase	Ce qu’elle fait	Exemple	Signe final
Déclarative	Donne une information	Harry Potter est magicien.	.
Interrogative	Pose une question	Où est ma baguette magique ?	?
Exclamative	Exprime une émotion	Les mandragores crient beaucoup !	!
Impérative / injonctive	Donne un ordre ou un conseil	Prends le Vif d’or !	. ou !

Astuce de sorcier :

La ponctuation finale est comme une baguette : elle montre le ton du sort lancé !

🎬 Phrase déclarative – Les fondamentaux

🎬 Phrase interrogative – Les fondamentaux

🎬 Phrase exclamative – Lumni

🎬 Phrase impérative – Les fondamentaux

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vidéo Maître Lucas – Les types de phrases

La phrase simple et la phrase complexe

Forme de phrase	Ce qu’elle contient	Exemple
Phrase simple	1 seul verbe conjugué	Harry vole sur son balai.
Phrase complexe	2 verbes conjugués ou plus	Harry vole sur son balai et Ron le regarde.

« La phrase complexe » – Les Fondamentaux (Réseau Canopé)

🎬 « La phrase simple et la phrase complexe » – Lumni

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L’essentiel à retenir

🔹 Une phrase commence par une majuscule et se termine par un signe de ponctuation.
🔹 Il existe 4 types de phrases selon l’intention.
🔹 Une phrase simple a 1 verbe, une complexe en a plusieurs.

24/09/2024

Jeu: Voilà les phrases inventées:

déclaratives: DONNENT UNE INFORMATION

-Les enfants de l’établissement font de la magie.

-Les Dursley boivent du café.

-Harry Potter est magicien.

-Harry Potter et Hagrid vont au chemin de traverse.

exclamatives: DONNENT UN SENTIMENT, UNE EMOTION

-Les mandragores crient beaucoup!

-Les Potter boivent une potion!

interrogatives: POSENT UNE QUESTION

-Qu’est-ce que tu vois Mr Dursley?

-Où est ma baguette magique?

-Qui est dans la voiture volante?

injonctives ou impératives: DONNENT UN ORDRE

-Prends le Vif d’or!

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exercices

https://learningapps.org/view3379794

En collectif: Lis chaque phrase et indique son type:
déclarative, interrogative, exclamative ou impérative. Explique pourquoi.

Harry Potter est un sorcier. → ________________________

Prends ta baguette magique ! → ________________________

Quelle potion étrange ! → ________________________

Où est passée la cape d’invisibilité ? → ________________________

Les hiboux dorment dans la volière. → ________________________

Ferme vite le grimoire interdit ! → ________________________

Les élèves entrent dans la Grande Salle. → ________________________

Oh non, les mandragores crient encore ! → ________________________

Lis chaque phrase et dis si c’est une phrase simple, ou une phrase complexe. Explique pourquoi.

Phrase	Simple	Complexe
1. Harry prépare sa potion.
2. Hermione lit un livre et prend des notes.
3. Ron regarde la chouette de Harry.
4. Hagrid ouvre la porte et entre dans la cabane.
5. Les élèves écoutent pendant que le professeur parle.

TOUT SEUL: https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/typephrase.php

https://www.linstit.com/exercice-francais-grammaire-type-phrase-synthese-reconnaitre.html&serno=2

jeu à 2: https://learningapps.org/2448929

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VC6 VC6 bis le passé composé

Posted on 25 avril 2025 by ecolegrevillers One comment

un passé…composé

http://education.francetv.fr/matiere/grammaire/ce1/video/un-passe-compose

https://www.lumni.fr/video/comment-conjuguer-le-passe-compose

https://www.youtube.com/watch?v=ZziDiJ0eI48

diaporama le passé composé

Pour exprimer le passé, on peut employer différents temps : l’imparfait, le passé simple ou le passé composé.

L’imparfait et le passé simple sont des temps simples, mais le passé appelé « composé » est construit de deux éléments indissociables.

Pour former le passé composé, il faut utiliser les auxiliaires être ou avoir.

https://www.lumni.fr/video/etre-et-avoir-les-fondamentaux

Les auxiliaires sont des outils.

Après l’auxiliaire, on trouve le verbe conjugué au participe passé. C’est lui qui donne son sens à la forme verbale.

Passé composé auxiliaire être avoir CE1 CE2

Avec l’auxiliaire avoir, le participe passé ne s’accorde jamais avec le sujet, mais il s’accorde avec le COD si celui-ci est placé devant le verbe.

Passé composé Exemple CE1 CE2

Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec le sujet.

Passé composé genre et nombre

conjuguer au passé composé

http://education.francetv.fr/matiere/grammaire/ce1/video/conjuguer-au-passe-compose

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pour voir si tu as compris: Bilans VC6

exercices en ligne:

https://learningapps.org/view3363274

https://learningapps.org/view3363548

accord avec l’auxiliaire être:

https://www.linstit.com/exercice-francais-conjugaison-passe-compose-3-placer-participe-passe.html&serno=1&mc=1

accord avec le COD placé devant le verbe:

https://www.linstit.com/exercice-francais-conjugaison-passe-compose-4-reperer-verbe.html&serno=1&mc=1

exercices d’entrainements:

VC6 forces

OU en ligne:

force1: https://learningapps.org/watch?v=p5jjcdepn17

forces 2 et 3: https://learningapps.org/watch?v=pr7rnxvyk20

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TOUT SEUL: https://www.linstit.com/exercice-francais-conjugaison-passe-compose-1-placer-sujet.html&serno=1&mc=1

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MN2 le nom

Posted on 9 décembre 2024 by ecolegrevillers Leave a comment

vidéo: noms propres, noms communs:

exercices en ligne:

Résultat de recherche d'images pour "carte mentale nom propre nom commun"

On peut mettre un ou une devant.

******

retrouver le nom noyau(chef du groupe nominal)

TOUT SEUL:

9/12 ce que vous avez trouvé pendant le jeu collectif:

noms communs:

balai, potion, baguette, lettre, plume, château, chouette, voiture (volante), phare, araignée, épée, livre, valise, lunettes, mornille, mandragore, gobelin, chocogrenouille, hibou, cicatrice, parapluie, chat, grimoire, maison, hutte

Il en existe plusieurs exemplaires.

noms propres:

Forêt interdite, Harry Potter, Poudlard, Ron, Hermione, Hagrid, Rogue, Merlin, Cerbère, Touffu, Hedwidge, Minerva Mac Gonagall, Albus Dumbeldore, Remus Lupin, Gryffondor, Quidditch, Vernon, Pétunia, Dudley, Neville, Malefoy, Nick quasi sans tête, Mimi geignarde, Choixpeau

Ils sont uniques.

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orthographe: mots dictée, fiche d’exercices, dictées bilan Harry Potter tome 1

Posted on 5 novembre 2024 by ecolegrevillers Leave a comment

mots et dictées de la semaine: 3 niveaux de difficulté

mots et dictées de la semaine:

3 niveaux de difficulté

période 1:Télécharger dictee-harry-potter tome 1 période 1

période 2:Télécharger dictee-harry-potter tome 1 période 2

période 3:Télécharger dictee-harry-potter tome 1 période 3

période 4:Télécharger dictee-harry-potter tome 1 période 4

période 5:Télécharger dictee-harry-potter tome 1 période 5

fiche d’exercices d’entrainement: 2 niveaux de difficulté

fiche d’exercices pour s’entrainer sur les mots de la dictée bilan: avec mots croisés, mots fléchés…

période 1:

Télécharger exercices dictée harry potter tome1 période 1

Télécharger fiches allégées période 1

période 2:

Télécharger exercices dictée harry potter tome1 période 2

Télécharger fiches allégées période 2

période 3:

Télécharger exercices dictée harry potter tome1 période 3

Télécharger fiches allégées période 3

période 4:

Télécharger exercices dictée harry potter tome1 période 4

Télécharger fiches allégées période 4

période 5:

Télécharger exercices dictée harry potter tome1 période 5

Télécharger fiches allégées période 5

textes à trous pour la dictée « bilan » du vendredi: 3 niveaux de difficulté

textes à trous faciles et difficiles

période 1: Télécharger textes à trous faciles et difficiles période 1

période 2:Télécharger textes à trous faciles et difficiles période 2

période 3:Télécharger textes à trous faciles et difficiles période 3

période 4:Télécharger textes à trous faciles et difficiles période 4

période 5:Télécharger textes à trous faciles et difficiles période 5

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poésie

Posted on 21 septembre 2024 by ecolegrevillers 25 comments

» La poésie c’est le plus joli surnom qu’on donne à la vie. » Jacques Prévert

Dessin - Mystik's récite une poésie

Les POèMeS au choix:

Index of /TEchno2016/Club_ROBOTIQUE

poesies-preferees

RIEN NE SERT DE COURIR…. poésies à 2 ET 4 points

force 1: poésies à 6 et 8 points

force 2: poésies à 10, 12 et 14 points

force 3: poésies à 16, 18 et 20 points

vers la 6ème: poésies à 22, 24, 32, 38 et 50 points

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scène 1 Le chêne – conte musical d’un bout de bois

Posted on 4 juillet 2024 by ecolegrevillers Leave a comment

notre vidéo:

(avec

–texte enregistré: pour s’entrainer à dire le texte de manière expressive.

–bruitages: orage, chute du chêne

–musiques (extraits): La Tempesta, Geppetto Partenza Per Le Lontane Americhe, Geppetto In Allegria, Viaggio In Groppa Al Tonno –Fiorenzo Carpi

–chant: le chêne de Dionysos

–prompteur lecture: pour s’entrainer à lire de manière fluide; couper le son, lire en même temps que le texte en essayant de ne pas mettre sur pause.

Scène 1 : le chêne

(dehors, dans le jardin du vieil homme)

La voix du narrateur: Bonjour à chacun et à chacune,

Je vais vous raconter une histoire, une histoire plus extraordinaire que vos rêves, et pourtant une histoire vraie parce que c’est l’histoire d’un de mes amis.

Tout commença cette nuit où mon ami sortit car il n’avait pas sommeil.

Il resta là, un moment, dehors, sur un banc, face au chêne planté par son père le jour où il est né

Il resta là, un moment, à remonter le temps de leur enfance.

chant scène 1 le chêne Dionysos

Quand soudain, un orage terrible éclata. Il y avait tant d’éclairs que le ciel semblait prendre feu.

La foudre toucha en plein cœur le chêne qui tomba au sol. (L’arbre est maintenant couché au sol.)

Dépité, mon ami leva les yeux au ciel, pleins de pourquoi, c’est ce moment que choisi une étoile filante pour surgir. Il formula un vœu dans sa tête et déterminé :

Mon ami: J’emporte au creux de mon bras ces bouts de toi.

La voix du narrateur: Il ramassa un morceau de l‘arbre et le ramena chez lui.

liens culturels scène 1

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