08/06
jungle indienne: il y fait très chaud et c’est très humide.
Il y a beaucoup de forêts donc le paysage est en grande partie vert. C’est pourquoi on a mis « océan vert » dans le chant la sieste.
Shere Khan
Akhela
Mowgli
Baloo
02/05
Bagheera la panthère:
29/04
Parmi les personnages principaux il y a:
-Kaa le python
19/04
Ce livre a été écrit par
.jpg)
18/05, 20/05, 23/05, 27/05
Pour notre guide de voyage sur les Pays-Bas et en vue de la visite du zoo de Rotterdam, nous avons décidé de travailler sur la classification animale en lien avec les programmes:
démarche expérimentale
1-question:
Comment classer les animaux?
2-hypothèses:
par ce qu’ils mangent, par leur race, par leur taille, par les pays où ils vivent, leur façon de se reproduire, par leur poids, s’ils ont des écailles ou pas s’ils ont des poils ou pas ou des plumes ou pas , s’ils volent ou pas , s’ils ont des os, s’ils ont des pics ou pas, s’ils ont un bec ou pas , moustache ou pas…
3-animaux issus du zoo de Rotterdam:
4-Nous avons choisi un type de classement parmi nos hypothèses: par ce que mangent les animaux:
Ce travail nous a permis d’étudier et vérifier les régimes alimentaires.
5- recherches documentaires
On a comparé notre hypothèse avec la classification établie par les scientifiques. Notre hypothèse concorde avec la classification dite traditionnelle qui est encore couramment utilisée dans les musées, les reportages télé, les zoos…Nous pourrons donc nous en servir pour notre guide du zoo.
Mais la classification traditionnelle est fondée essentiellement sur l’observation visuelle des animaux, elle a aujourd’hui montré ses limites.
Ainsi par exemple, le crocodile, précédemment classé parmi les reptiles n’est en fait aucunement apparenté aux lézards !… Il est même bien plus proche en fait des oiseaux que des varans !…
Et puis définir une catégorie d’animaux, les invertébrés, par quelque chose qu’ils n’ont pas n’était pas un critère « scientifique »…
…
Les scientifiques ont donc créer une toute autre façon de classer les animaux : le classement phylogénétique !…
La classification phylogénétique est un système de classification des êtres vivants qui a pour objectif de rendre compte des degrés de parenté entre les espèces et qui permet donc de comprendre leur histoire évolutive.
la notre avec les animaux du zoo:
élytres:
Élytres d’un hanneton (en haut, de couleur brune).
30/05
Antiquité: Jules César a-t-il envahi les Pays-Bas?
24/05
http://warlencourt-eaucourt-fichiers.etab.ac-lille.fr/pdf/GUIDEPAYSBAS.pdf
20/05
Louise a créé un guide pour notre voyage:
http://warlencourt-eaucourt-fichiers.etab.ac-lille.fr/pdf/livret Pays-Bas louise.pdf
Il est très réussi. Nous le complétons et le remettons un peu en page pour avoir des pages recto-verso et pas de découpes à faire.
Il nous reste à gérer la mise en page recto verso(la page 3 est mal placée),il faut que l’on termine le travail sur les animaux(classification animale) pour pouvoir compléter les pages du zoo.
Nous avons regardé la vidéo des GS avec leur travail sur l’itinéraire pour aller aux Pays-Bas et notamment à Rotterdam et Efteling où nous nous rendrons; cela complète notre travail:
Nous leur avons écrit un commentaire sur leur blog. Nous utiliserons la carte pour notre guide.
Anne Frank est connue pour son journal intime, où elle a écrit ce qu’elle a vécu pendant la 2ème guerre mondiale.
Elle s’est cachée à Amsterdam.
Vincent Van Gogh était néerlandais.
Il a peint entre autres La nuit étoilée.
Willem-Alexander est le roi des Pays-Bas donc c’est une monarchie.
18/05
Nous avons appris qu’en France il y a 5 fleuves (la Seine, le Rhin , la Loire , la Garonne, le Rhône) .
Le Rhin passe également en Allemagne et aux Pays-Bas ( Rotterdam) pour se jeter dans la mer du Nord.
La monnaie des Pays-Bas est l’ Euro car ils font partie de la zone euro:
01/04, 13/05
La capitale des Pays-Bas est Amsterdam.
Aux Pays Bas, il y a 17 004 993 d’habitants en 2016. En France, il y a 66 627 602 d’habitants. Il y a 4 fois plus d’habitants en France qu’aux Pays-Bas.
Aux Pays-Bas, ils parlent le néerlandais.
le drapeau du Pays-Bas
A Amsterdam, il y a un grand port.
Le port d’Amsterdam est relié à l’océan par le canal de la mer du Nord (Nordseekanaal). Il se trouve à 18 km de la mer.
Il y a une chanson de Jacques Brel sur le port d’Amsterdam:
De quoi parle le texte ?
Du quotidien ordinaire de marins anonymes et sans histoires lors de leur escale dans un port : au chaud dans une taverne et dépensant leur salaire avant de repartir en mer.
[su_youtube url= »[youtube=https://www.youtube.com/watch?v=QWV3jHGZ6-w] »][youtube=https://www.youtube.com/watch?v=tbseH34CCno][/su_YouTube]
20/05
Nous avons regardé sur internet certains animaux que nous connaissions mal voire pas du tout, pour savoir à quoi ils ressemblent
lion de mer: c’est une grosse otarie
harfang des neiges; c’est une chouette
03/05 04/05
On a fini de traduire le plan.
22/04
On a commencé à traduire le plan car il n’existe pas en français:
31/03 (Louise)
Le jeudi 30 Juin, nous partirons en bus vers 7 heures du matin direction le zoo de Rotterdam. Cela prend 3h00min de trajet en voiture mais en bus c’est plus long.
13/05
surpris : étonné, stupéfait, épaté, désarçonné, interdit,
tristesse: déprimé, peine, ennui, mélancolie, amertume
12/05
s’enfuir -se sauver
aussitôt -dès que
agresser-attaquer
21/04
abattre-tuer
piquant-épine
songer-rêve
12/05
Jean-Jacques Goldman dans sa chanson « Comme toi » évoque une petite fille juive tuée dans le ghetto(originellement un quartier réservé ou imposé aux Juifs) de Varsovie par les nazis.
[su_youtube url= »[youtube=https://www.youtube.com/watch?v=ySZBnMukO8g] »][youtube=https://www.youtube.com/watch?v=tbseH34CCno][/su_YouTube]
Elle avait les yeux clairs
Et la robe en velours
A côté de sa mère
Et la famille autour
Elle pose un peu distraite
Au doux soleil
De la fin du jour.
La photo n’est pas bonne
Mais l’on peut y voir
Le bonheur en personne
Et la douceur d’un soir
Elle aimait la musique
Surtout Schumann
Et puis Mozart
Comme toi (8x)
Comme toi que je regarde tout bas
Comme toi qui dors en rêvant à quoi
Comme toi (4x)
Elle allait à l’école
Au village d’en bas
Elle apprenait les livres
Elle apprenait les lois
Elle chantait les grenouilles
Et les princesses
Qui dorment au bois.
Elle aimait sa poupée
Elle aimait ses amis
Surtout Ruth et Anna
Et surtout Jérémie
Et ils se marieraient
Un jour peut-être
A Varsovie
Comme toi (8x)
Comme toi que je regarde tout bas
Comme toi qui dors en rêvant à quoi
Comme toi (4x)
Elle s’appelait Sarah
Elle n’avait pas huit ans
Sa vie, c’était douceur
Rêves et nuages blancs
Mais d’autres gens
En avait décidé
Autrement.
Elle avait les yeux clairs
Elle avait ton âge
C’était une petite fille
Sans histoire et très sage
Mais elle n’est pas née
Comme toi
Ici et maintenant
Comme toi (8x)
Comme toi que je regarde tout bas
Comme toi qui dors en rêvant à quoi
Comme toi (4x)
Jean-Jacques Goldman est issu de parents juifs polonais et allemands. Ses parents se sont réfugiés en France pour fuir l’antisémitisme et participer activement à la Résistance à Lyon.
Jean-Jacques GOLDMAN parle de sa chanson « Comme toi » :
Dans une interview du 20 novembre 1999 sur TV5, Jean-Jacques Goldman précise que cette chanson n’était pas spécialement écrite sur le thème de la Shoah.
Jean-Jacques Goldman : L’idée de la chanson m’est venue en regardant un album de famille de ma mère, qui est née en Allemagne, où il y avait les photos de famille les plus banales possibles. Vous savez avec des petites filles, des gens après un repas avec des sourires niais, comme toutes les photos de famille du monde. Ma mère avait marqué à côté de mes cousins etc. entre parenthèses « déporté » en-dessous sur chaque photo. C’est là que je me suis rendu compte qu’il y avait cette petite fille qui était là, qui regardait ailleurs, qui visiblement pensait plutôt aller jouer avec sa poupée alors qu’on lui disait : « souris ». Elle sourit avec une grimace comme sur toutes les photos de famille que l’on peut voir. A ce moment-là, j’ai pris conscience que, d’une part, on imaginait toujours ces gens-là avec des têtes de déportés, c’est-à-dire après. Ce sont ces photos que l’on voyait comme s’il s’agissait de gens différents de nous. Et là, sur ces photos, je voyais à quel point c’était des gens d’une banalité incroyable qui nous ressemblaient et qui étaient prêts à vivre des petites vies importantes ou sans importance comme nous tous et qui ont eu une rencontre avec l’Histoire qui a fait que. Voilà, je ne sais pas si cette petite fille s’appelle Sarah, mais en tout cas son visage existe pour moi. (…)
Jean-Jacques Goldman : Bien sûr, la mémoire collective me touche beaucoup ! Moi, je suis né en 1951, je n’ai pas vécu ça mais ma famille, oui, et on a tous baigné là-dedans depuis notre enfance.
Il interprète au violon un air traditionnel de musique tzigane, qu’il intègre entre le 2ème et troisième couplet.
Explication de texte
12/05
boue – bout
pis – pie
28/04
Mon homophone est un déterminant (article indéfini) pluriel dé
21/04
pot-peau
conte-compte
18/06
la nuit étoilée préférée de la classe:
11/05
http://warlencourt-eaucourt-fichiers.etab.ac-lille.fr/pdf/vangogh.pdf
26/04
Nous travaillons sur le tableau « La nuit étoilée » de Vincent Van Gogh.
Pour illustrer la phrase » La nuit boite à étoiles » du chant les Boites.
Vincent Van Gogh a vécu pendant l’époque Contemporaine donc on a pu trouver une photo de lui.
On sait qu’il a vécu aux Pays-Bas.
29/04
Hier, nous avons fait le parcours du cœur de Warlencourt-Eaucourt à Ligny-Thilloy.
Ils nous ont donné un livret et Elise a remarqué qu’à la fin on y retrouvait « les gestes qui sauvent » dans le même déroulement que nous l’avons appris:(avec la Position Latérale de Sécurité sur laquelle nous nous sommes entraînés)
