Category Archives: Harry Potter et la chambre des secrets
anglais: vocabulaire en lien avec les mots de la dictée 8 Tome 2 Harry Potter
dictée 8 tome2 Harry Potter
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mots et dictées d’entrainement 3 niveaux: Télécharger dictee-harry-potter tome 2 dictée 8
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lecture fluence en lien avec la dictée 7 tome 2 Harry Potter
histoire: la chaine du livre + lien Harry Potter
Des livres, il y en a partout : à l’école et peut-être dans ta chambre aussi ! Mais sais-tu comment tous ces livres ont été fabriqués ?
Des dizaines de personnes différentes ont travaillé ensemble pour que tu puisses le lire. C’est la chaîne du livre !
Au tout départ, il y a un auteur : c’est la personne qui écrit l’histoire. Elle travaille la plupart du temps seule et a beaucoup d’imagination pour inventer les histoires et les personnages. Une fois qu’elle a terminé son texte, elle l’envoie à un éditeur. On appelle ce texte le manuscrit. C’est l’éditeur qui décide s’il va faire de ce manuscrit un livre…ou non.
Si l’éditeur sélectionne le manuscrit de l’auteur, il va travailler avec lui et peut lui demander par exemple de faire quelques modifications sur le texte. S’il s’agit d’un livre pour les enfants, l’éditeur va aussi choisir une personne pour illustrer le texte. Une fois que tout est prêt, il va mettre en page le texte et les illustrations, c’est à dire préparer chaque page du livre sur son ordinateur.
Quand il a terminé, il envoie le fichier contenant toutes les pages chez l’imprimeur. Enfin, le livre est prêt ! Mais ce n’est pas encore fini. C’est maintenant au distributeur de jouer : il doit aller voir les libraires pour les convaincre de vendre ce livre dans leur librairie. S’il accepte, un transporteur va se charger d’apporter le livre. Certains livres existent aussi au format numérique : tu peux les lire directement sur une tablette ou un ordinateur.
Et tout au bout de la chaîne, il y a toi, le lecteur, qui choisit ce livre dans la librairie ou la médiathèque pour le dévorer !
(https://lespetitscitoyens.com/le_journal/la-grande-chaine-du-livre/)
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7/11
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6/11 Antoine et Antonin rappellent que J.K Rowling est l’autrice de Harry Potter. Il y a plusieurs illustrateurs de ses livres:
Jim Kay:
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Minalima:
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…….
Dans le tome 2, chap 4 et 6, Gilderoy Lockhart est un auteur de livres très célèbre.
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Ses ouvrages sont vendus dans les boutiques du Chemin de Traverse, et les élèves de Poudlard doivent les acheter pour leurs cours.
Avant l’imprimerie inventée, vers 1450 par Gutenberg (Fin du Moyen Âge), les livres étaient copiés à la main, un par un.
Grâce à l’imprimerie, on a pu fabriquer beaucoup plus de livres pour beaucoup plus de personnes.
anglais: vocabulaire en lien avec les mots de la dictée 7 Tome 2 Harry Potter
projet Harry Potter année 2 tome 2
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chapitre 1: un très mauvais anniversaire
orthographe: dictée 1
rituels toutes matières en lien avec la dictée 1
anglais: vocabulaire en lien avec la dictée 1
lecture: génially texte adapté + images
EMC: La politesse: le mot magique
sciences: Le sommeil
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chapitre 2: l’avertissement de Dobby
orthographe: dictée 2
rituels toutes matières en lien avec la dictée 2
anglais: vocabulaire en lien avec la dictée 2
lecture: génially texte adapté + images
sciences: Le bruit et le silence
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chapitre 3: Le Terrier
orthographe: dictée 3
rituels toutes matières en lien avec la dictée 3
anglais: vocabulaire en lien avec la dictée 3
lecture: génially texte adapté + images
sciences: Les repas: les produits d’automne (marrons…). Étudier l’équilibre alimentaire.
écriture: vie de famille: Qu’est-ce qui rend une maison “chaleureuse” ?
maths: Lire une recette de repas / adapter les quantités au nombre de personnes voulues (proportionnalité)
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chapitre 4: Chez Fleury et Bott
orthographe: dictée 4
rituels toutes matières en lien avec la dictée 4
anglais: vocabulaire en lien avec la dictée 4
lecture: génially texte adapté + images
sciences: La poudre de cheminette: comparer différents types de poudres (sel, farine, sable). Identifier des solides et liquides, les transformations. ; La fumée / le transport magique: Observer la combustion d’une bougie (sous surveillance) : fumée, cendre, lumière. Comprendre un changement d’état.
écriture: Si tu faisais les courses, qu’achèterais-tu si personne n’était là pour vérifier?
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chapitre 5: Le saule cogneur
orthographe: dictées 5 et 6
rituels toutes matières en lien avec la dictée 5 + dictée 6
anglais: vocabulaire en lien avec la dictée 5 + vocabulaire en lien avec la dictée 6
lecture: génially texte adapté + images
sciences: Les arbres (le saule pleureur/le saule cogneur).
histoire: histoire des transports ; Le rôle des arbres
art visuel/histoire de l’art: les engins volants ; Gustav Klimt – L’Arbre de Vie; Natasha Wescoat et ses arbres
production d’écrit: écrire une Beuglante
chant/musique: Renaud -Marche à l’ombre
maths: Lire l’heure / comparer des durées de trajet dans un train
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chapitre 6: Gilderoy Lockhart
orthographe: dictée 7
rituels toutes matières en lien avec la dictée 7
anglais: vocabulaire en lien avec la dictée 7
lecture: génially texte adapté + images
histoire: Les métiers: Découvrir la chaîne du livre.
sciences: Les plantes et leur croissance : → Observer le rôle des racines, de la tige, des feuilles. (mandragore); plantes toxiques ou médicinales https://www.lumni.fr/video/est-ce-que-les-plantes-peuvent-soigner-des-maladies
géographie: Les milieux de vie des plantes : où poussent les mandragores dans le monde réel ? (Localiser des zones tempérées, chaudes, humides.)
ÉDUCATION MORALE ET CIVIQUE (EMC) Travail en équipe et entraide (“Comment bien travailler en groupe ?”) ; L’admiration / la modestie : Colin admire Harry ; Harry reste simple
LITTÉRATURE: à découvrir Le jardin secret (Frances Hodgson Burnett); La vie secrète des arbres – Peter Wohlleben (BD)
Musique: la Symphonie n° 6 « Pastorale » de Beethoven – lien nature et émotion. https://circ-ien-eurometropole-nord.site.ac-strasbourg.fr/wp-content/uploads/2020/04/2020-04-07-La-Nature-en-musique.pdf
chanson: Born to be alive
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chapitre 8: Sang de bourbe et drôle de voix
orthographe: dictée 8
rituels toutes matières en lien avec la dictée 8
anglais: vocabulaire en lien avec la dictée 8
sciences Les forces et le mouvement: Comment ferait-on pour faire “voler” un balai si la magie n’existait pas ? (Le Nimbus apporté par Dorothée)
maths Les avions en papier (symétrie, mesure de longueur…
histoire: Du rêve de voler aux avions d’aujourd’hui (un grand savant et inventeur Léonard de Vinci et ses machines volantes)
Géographie Localiser les premiers vols en avion
histoire des arts Paperman de Disney + Le petit prince
Éducation morale et civique (EMC)
– les insultes et la moquerie (Drago / Hermione) (les fantômes noirs de notre spectacle) faire la différence entre taquiner et se moquer “Faut-il toujours répondre quand on se moque de toi ?”
– L’erreur et la maladresse (Ron et sa baguette cassée) (Jeanne échoue avec sa première formule)“Comment réagir quand on se trompe ?”rater fait partie de l’apprentissage.
Arts du langage / théâtre
– Rejouer la scène du sort raté de Jeanne; des fantômes noirs qui se moquent d’elle– “Et si c’était toi qui entendais la voix étrange ?” lien: quand Jeanne se réveille et qu’elle entend des voix étranges
Musique J’entends des voix – Gaëtan Roussel
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chapitre 9: L’avertissement
orthographe: dictée 9
rituels toutes matières en lien avec la dictée 9
anglais: vocabulaire en lien avec la dictée 9
sciences: Les émotions : la peur, l’effroi: → Travail sur les réactions du corps (rythme cardiaque, respiration, sueurs froides). Lien avec les émotions en EMC.
histoire: Les inscriptions → les peintures rupestres des grottes (lien avec la leçon: du rêve de voler…; L’héritier → travailler sur la notion de royauté, succession, héritage. “De Clovis à Louis XIV” — qu’est-ce qu’un roi, un héritier, un trône ?
géographie: localiser le Royaume-Uni et l’Écosse (Poudlard serait situé dans les Highlands, dans le nord de l’Écosse.).
EMC: Accuser quelqu’un sans preuve → justice, respect, présomption d’innocence. “Innocent tant qu’on n’a pas prouvé qu’il est coupable” Dumbledore – Comment réagir face à une accusation injuste ?
Musique: Bo Harry Potter: musique que l’on utilise dans notre scène liée aux fantômes (scène 2) the story begins Nicholas Hooper Harry Potter and the Half-Blood Prince
Littérature: Le Fantôme de Canterville – Oscar Wilde
orthographe: dictée 10
rituels toutes matières en lien avec la dictée 10
anglais: vocabulaire en lien avec la dictée 10
sciences: Observer le vivant – Identifier les caractéristiques d’une araignée : huit pattes, pas d’ailes, tisse une toile pour capturer ses proies. Comparer insectes / arachnides. Étudier les réactions face à un danger:lutte, fuite, inhibition (ne rien faire) = réflexe biologique.
histoire: différence entre mythe, légende et fait historique.
« Il s’agit d’un mythe! Ça n’existe pas ! Il n’y a pas l’ombre d’une preuve. Et maintenant, si vous le voulez bien, nous allons retourner à l’histoire, c’est-à-dire à des faits établis et vérifiables. »
Professeur Binns histoire de la magie
→ Une légende raconte souvent des choses imaginaires mais inspirées du réel. Des légendes connues: La légende du roi Arthur et des chevaliers de la Table ronde; La légende de Romulus et Rémus, fondateurs de Rome.
géographie: situer les pays d’origine des légendes étudiées (Royaume-Uni, Grèce, Italie).
EMC: Face à la peur et aux rumeurs = distinguer rumeur et vérité.→ Comme les élèves qui soupçonnent Harry sans preuve.
Musique: écouter la Bo Harry Potter – musiques que l’on utilise dans nos scènes 12 et 13: Dueling the Basilisk; Harry’s Wondrous World
littérature/mythologie: le mythe d’Icare; Le monstre du loch Ness
histoire de l’art: Picasso, Matisse, Chagall (sur le mythe d’Icare)
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TOUS les chapitres:
vie de classe: photo de classe; les bonbons de Bertie Crochue
vie de classe/sciences: ombre et lumière;le carnet de Jeanne
littérature: Super héros super pas au point

dictée 7 Harry Potter Tome 2
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mots et dictées de la semaine: 3 niveaux de difficulté:
fiche d’exercices pour s’entrainer sur les mots de la dictée bilan: avec mots croisés, mots fléchés…période 2:
arts visuels: les engins volants
Nous avons observé différents artistes et créateurs qui ont imaginé des machines volantes.
Artiste belge contemporain : il crée des images de machines volantes étonnantes, étranges, parfois délirantes.

Réalisateur japonais, génie du cinéma d’animation et du manga.
Il est fasciné par les machines volantes.
Dans ses films, on trouve des engins volants imaginaires :
– vélo volant dans Kiki la petite sorcière
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– le chat-bus

(1452-1519)
Inventeur, artiste, scientifique italien.
Il a dessiné plusieurs machines volantes.
L’artiste a étudié le vol des chauves-souris, des cerfs-volants et des oiseaux pour tenter de réaliser ses prototypes d’ailes:
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Vous allez imaginer et dessiner vos propres machines volantes que vous collerez sur un de ces fonds au choix:
pour exemples: les folles machines volantes (2022)
Dans le chapitre 3 du tome 2, Ron vient chercher Harry avec un engin volant :
la célèbre voiture volante Ford Anglia.
Conte court: Mathurin l’homme volant
https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2022/06/28/mathurin-lhomme-volant/
Histoire : L’évolution des moyens de transport
🚂 Lien avec Harry Potter
Dans le chapitre 6 du tome 1 et le chapitre 3 du tome 2, Harry doit prendre le train pour aller à Poudlard.
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Le célèbre Poudlard Express est un train à vapeur, semblable à ceux du XIXᵉ siècle.
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On va voir l’évolution des moyens de transports au fil de l’histoire:
1- la préhistoire
Il y a environ 12 000 ans, les hommes préhistoriques se déplaçaient à pied.
Ils étaient nomades, changeant de lieu pour chasser ou chercher un abri.
Pour transporter leurs affaires ou les blessés, ils utilisaient un traîneau rudimentaire, appelé travois.
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Peu à peu, les hommes deviennent sédentaires : ils s’installent dans des villages et domestiquent les animaux (chevaux, bœufs).
Sur le dos d’un cheval, on peut aller jusqu’à cinq fois plus vite qu’à pied.
Ils apprennent aussi à naviguer sur l’eau grâce aux pirogues creusées dans des troncs d’arbre.

Reste d’une pirogue préhistorique (Musée Carnavalet, Paris)
2- l’Antiquité
L’une des grandes inventions de cette période est la roue (vers 3 000 av. J.-C.).
Les Romains construisent des routes pavées dans tout leur Empire et se déplacent en chars tirés par des chevaux ou des bœufs.
Quand un obstacle se dresse, ils construisent un pont pour continuer tout droit.
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Mosaïque du gymnase de la Villa romaine (Sicile III / IV siècle)

Voie romaine (Rome)
Ils développent aussi le transport maritime : les bateaux à voile en bois permettent de voyager et de commercer sur de longues distances.
Des ports se construisent pour accueillir les navires.

Les nautes (marins) arlésiens transportant du vin sur la Durance
3- le Moyen-âge
Après la chute de l’Empire romain, les routes ne sont plus entretenues.
Les déplacements deviennent rares et lents : la plupart des gens marchent à pied.
Les nobles et commerçants voyagent à cheval ou en litière (siège porté par des chevaux ou des hommes).

Document 6 : Une litière (entrée de Charles IV à Saint-Denis).
Sur mer, les Vikings inventent des bateaux à voile et à rame, capables d’affronter les tempêtes.

Document 7 : Un bateau scandinave du XIème siècle (tapisserie de Bayeux)
Grâce à la boussole et aux portulans (anciennes cartes marines), les marins peuvent explorer plus loin.
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4- les Temps modernes
Les caravelles inventées par les Portugais permettent les grands voyages d’exploration.
C’est ainsi que Christophe Colomb découvre l’Amérique en 1492.

Une caravelle (reconstitution)
Au XVIIᵉ siècle, la France construit des canaux pour relier les villes et transporter des marchandises.

Sous Louis XIV, on voit apparaître carrosses, chevaux et chaises à porteurs dans les grandes villes.
Maurice Leloir | Carrosse Louis XIV, vers 1680
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5- l’époque contemporaine
Au XIXe siècle, tout s’accélère !
De nouveaux moyens de transport apparaissent :
– le vélo (très populaire),

– 1804 : invention de la locomotive à vapeur au Royaume-Uni.
– 1830 : les premières voies ferrées relient les villes.

Une locomotive à vapeur
– les paquebots pour les longs voyages en mer (comme le Titanic).
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– 1900 : apparition du tramway et du métro.
– 1981 : inauguration du TGV (300 km/h).

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– L’automobile naît en 1886, d’abord réservée aux riches, avant de se démocratiser après la Seconde Guerre mondiale.
Des autoroutes apparaissent, puis des voitures électriques pour préserver la planète.
une voiture électrique
– L’aviation se développe aussi :
*1909 : Louis Blériot traverse la Manche en avion.
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*1945 : les avions transportent des passagers.
– 1961 : Youri Gagarine, un russe, est le premier homme dans l’espace.
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– 1969 : Neil Armstrong marche sur la Lune.
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Pour aller plus loin
🎥 Vidéo : Je suis écomobile – L’histoire des transports
Dans le chapitre 3 tome 2:
Ron et Harry rejoignent Poudlard à bord d’une voiture volante!

ramenée par Martin V
d’autres moyens de transports dans Harry Potter
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Un moyen de transport rigolo trouvé par Zélie dans le livre, mon voisin TOTORO: le chat bus

Le Chat-Bus ressemble beaucoup au Chat du Cheshire d’Alice au Pays des Merveilles, car ce sont tous deux des chats fictifs avec un large sourire et il a des rayures sur des zones similaires.
Djanelle
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Antoine:
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[ramené par Lilou: un livre sur Neil Amstrong avec un moyen de transport= la fusée]
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En juillet 1969, la fusée de la mission Apollo 11 vers la lune fut lancée. Le monde entier vit Neil Amstrong poser le pied gauche sur la surface lunaire.
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