lien chapitre 1 T1
4/10: question d’Antonin
Qui sont les parents de Voldemort?
Réponse: Voldemort est orphelin comme Harry mais contrairement à Harry il n’a jamais connu ses parents.
lien trouvé par Lilou
30 janvier: anniversaire de Lily Potter
illustration Jim Kay
in Une année de magie
Dans notre histoire, scène IV:
Les formules de politesse
Quand je rencontre quelqu’un, je dis: bonjour, salut, coucou, hello… [en regardant la personne dans les yeux et avec un sourire 😉 , c’est mieux]
en anglais: hello, hi, good morning (le matin), good afternoon (l’après-midi), good evening (le soir)
en italien: buongiorno
Quand je quitte quelqu’un, je dis: au revoir, à bientôt, bonne journée/soirée, salut, bye…
en anglais: bye, good night (bonne nuit)
en italien: arrivederci
En France, en général, deux mains droites tendues sont serrées entre deux personnes qui ne se connaissent pas- mais c’est moins pratiqué depuis le COVID. Deux personnes qui se sentent à l’aise ensemble se font généralement la bise (une, deux, trois voire quatre fois selon la région). On fait un petit signe de la main entre deux personnes éloignées.
À partir d’un certain âge, il est normal de vouvoyer la personne à qui on parle.
Si j’ai fait une chose méchante ou désagréable à quelqu’un, je dis: pardon, excusez-moi, je suis désolé, veuillez-m’excuser + réconforter l’autre, faire en sorte de réparer sa « bêtise ».
Si quelqu’un a fait une chose gentille ou agréable pour moi, je dis: merci, merci beaucoup, c’est gentil, je suis touché…
en italien: Grazie mille
Si je demande quelque chose à quelqu’un, je dis: s’il te/vous plait
en italien: Per favore
Comment se moucher ou éternuer?
Il faut se moucher quand le nez coule parce qu’on est enrhumé ou qu’on pleure.
Se moucher évite de propager des microbes. C’est pour cette raison qu’il faut aussi mettre le bras ou un mouchoir devant la bouche lorsqu’on tousse ou qu’on éternue. Une fois utilisé, on jette son mouchoir « papier » à la poubelle et on se lave les mains.
Comment se comporter à table?
Manger proprement et dans une position correcte est plus agréable pour les autres.
lien scène 3: La faim du pantin
Comme on l’a vu quand on a travaillé sur le mensonge et la vérité, l’injustice blesse.
8/04 lien scène 7:
Le pantin: D’accord je me suis fait avoir mais c’est injuste, mon argent on me l’a volé!
Le pantin est révolté, il trouve que c’est injuste qu’on lui ait volé son argent.
Le vol est interdit par la loi.
Le pantin se rend « droit au tribunal pour dénoncer au juge les deux malfaiteurs qui l’avaient volé ». (Collodi)
Le pantin: Je m’en vais voir un juge, il va me faire justice. [https://www.youtube.com/watch?v=4n7DtcLgpEA]
Dans le texte de Collodi, il se fait condamner alors que c’est lui qui a été volé: « Ce pauvre diable a été dépouillé de quatre pièces d’or. Aussi, saisissez-le et mettez-le vite en prison ».
[BD de Chauvel]
Si quelqu’un se trompe sur nous (on a repris l’exemple de parents par rapport à ce que leur aurait dit un petit frère ou une petite soeur pour faire punir un ainé à sa place), et qu’on trouve ça injuste, ça met très en colère.
11/04 lien scène 11:
Là le pantin et le mauvais élève ne trouvent pas ça juste parce qu’ils ne connaissaient pas la règle avant, on ne leur avait rien dit. Ils n’ont pas pu faire le choix en connaissance de cause. Ils ont été privés de leur liberté de choix.
Voir un banc sur lequel il est écrit « Whites only » (travail sur croire et savoir), on trouve que c’est injuste.
Les lois ont changé. Elles interdisent maintenant de faire ce qu’on appelle des discriminations (par exemple, des différences entre les humains à cause de la couleur de leur peau). Beaucoup de gens se sont battus pour que cette justice s’installe.
La rage peut se transformer en énergie pour faire changer les choses.
Quand on est face à une injustice, on a plusieurs choix possibles:
* tout casser
* se laisser casser par l’injustice, garder le silence
* se venger
* utiliser la rage provoquée par l’injustice, faire tout son possible pour essayer de construire la justice.
Dans la justice des adultes, on recherche l’intention de la personne pour évaluer le degré de gravité d’un acte.
Un exemple:
Selon toi,
Qui est le plus coupable ? Qui doit être le plus puni ?
lien scène 11: « A peine une demi-minute plus tard, en plus de leur voix qui ne savait plus que braire, le pantin et son ami sentirent qu’ils étaient devenus de vrais ânes. »
L’âne brait.
Le petit de l’âne s’appelle l’ânon, sa maman s’appelle l’ânesse.
L’ânon nait après treize mois dans le ventre de sa mère. (pour les êtres humains c’est 9 mois).
/radios/sweetfm/importrk/news/original/5aec5b534b7682.32965696.png)
Dans la scène 11, le pantin et le mauvais élève se transforment en ânes. (chapitre 32: « XXXII : Des oreilles d’âne lui poussent puis Pinocchio devient un âne pour de vrai et se met à braire. » Collodi
On emploie couramment les expressions « bête comme un âne » ou « têtu comme un âne ». Mais l’âne ne doit cette réputation qu’au fait qu’il est très prudent.
Il est vrai que pendant très longtemps, les maîtres et maîtresses d’école, mettaient aux « mauvais » élèves un « bonnet d’âne ».
(comme dans Ducobu
Mais au début ce n’était pas du tout fait dans le but de ridiculiser l’élève, le message n’était pas de dire : tu es aussi stupide qu’un âne ! Au contraire, on mettait un bonnet d’âne à l’enfant en espérant, que de cette manière et grâce au bonnet, l’animal pourrait transmettre son intelligence à l’enfant qui n’avait pas réussi la dernière interrogation écrite. L’animal était considéré comme un animal très intelligent, ce n’est qu’au fur et à mesure que le message s’est transformé.
L’âne ne fera quelque chose que vous lui demandez seulement s’il a envie de le faire.
Des études montrent que l’âne, mis face à un obstacle, cherchera par tous les moyens à le contourner pour arriver à ce qu’il veut, peu importe le temps que cela prendra.
[Lilou – qui a des ânes chez elle – confirme].
Lien scène 12: EMC: on a revu cette phrase inventée l’an passé :
Dans notre histoire, la Fée au bout de bois, rêve d’avoir un p’tit frère ♫ même sans les liens du sang ♫.
Un bain d’émotions
Rose a ramené une nouvelle écharpe. Elle adore la frotter contre sa joue, c’est tout doux.
Dans son atelier, le vieil homme de notre histoire construit des objets, uniquement en bois. Il aime toucher le bois, il aime l’odeur du bois, Il adore travailler cette matière.
Les émotions de Rose, du vieil homme viennent du contact qu’ils ont avec les choses.
On ressent tous ce genre de plaisir: pieds nus dans l’herbe ou sur le sable, au contact de l’eau chaude sous la douche ou dans le bain, en écoutant jouer du violon, du piano… Tous ces objets nous donnent des émotions. Les objets, eux, ne reçoivent pas d’émotions.
C’est entre les êtres que les émotions circulent.
Qu’est-ce qui peut apporter à la fois, la joie, la tristesse, le plaisir, la souffrance, le bonheur, le malheur, l’espoir, le désespoir, les craintes, les regrets, les envies, la paix, la colère, le calme, le stress, la fierté, la honte…?
L’amour.
Il y a l’amour pour sa famille : son père, sa mère, ses frères, ses sœurs…
L’amour pour son amoureux ou son amoureuse.
L’amour pour un animal de compagnie.
L’amitié est aussi une des formes de l’amour.
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réponses du débat en vrac:
Il–EllE EST MON AMI–E PARCE QUE…..
on s’entend bien
on a les mêmes passions, le même style ou presque
c’est quelqu’un à qui je peux tout dire; je peux lui dire des secrets, il-elle ne les répète pas
je l’aime bien, il-elle est gentil(le)
il-elle m’aide, il-elle prend ma défense, il-elle me soutient toujours, il-elle croit que je peux réussir les choses
on passe de bons moments ensemble, on vit des aventures ensemble,
il-elle joue avec moi (aux jeux vidéos, au foot…
on partage des choses ensemble, on s’amuse ensemble, c’est du bonheur, c’est avoir du bonheur à deux
on s’entend super bien, on est d’accord sur plein de choses, on travaille ensemble
Il-elle sait faire des trucs que je ne sais pas faire
il-elle est là dans les moments difficiles, les moments où j’ai besoin de lui-d’elle,
il-elle console, veut soulager notre peine quand je suis triste, rassure quand j’ai peur, il-elle est content(e) quand quelque chose de bien m’arrive
il-elle comprend ce que je ne dis pas, devine quand j’ai besoin de lui-d’elle
c’est un peu comme un frère ou une soeur de coeur(qu’on a choisi), en fait
Il–EllE EST MON AMI–E MEME SI…..
on est différent.
il-elle n’aime pas les mêmes activités
on n’est pas d’accord sur les mêmes choses
je ne le vois plus trop parce qu’il-elle est au collège
il-elle me taquine = c’est pour rire
on se dispute un peu, de temps en temps
il-elle m’agace, il me tape sur les nerfs des fois
on ne passe pas beaucoup de temps ensemble
Il-elle s’énerve parce que je gagne contre lui aux jeux
Il–EllE N’EST PLUS MON AMI–E PARCE QUE…..
il-elle ne partage pas avec moi.
on est trop souvent pas d’accord et on se dispute trop, ça m’énerve
il-elle a trahi un secret pour se rendre intéressant
on ne se parle plus car il-elle habite loin et ne m’adresse jamais la parole, je suis obligé(e) de me lancer pour envoyer un message donc j’ai mis fin à cette amitié
il-elle me tape, me pousse
il-elle me contredit
il-elle se croit pour le-la plus fort(e), se croit toujours au-dessus des autres
il-elle croit qu’il-elle a toujours raison
il-elle est jaloux(se), il-elle ne me fait pas confiance
Il-EllE NE SERA PAS MON AMI-E PARCE QUE…
il-elle me critique tout le temps,
il-elle ne me fait pas me sentir bien.
il-elle m’agace, il-elle veut trop faire le beau-la belle,
il-elle répète tout ce que je dis
il-elle dit des méchancetés sur moi
il-elle ne dit pas ce qu’il-elle pense, il-elle ment
il-elle me dit des choses exprès pour que ça me fasse du mal; il-elle se moque de moi
il-elle s’impose, sans nous demander, quand on fait quelque chose d’important,
il-elle me dérange beaucoup quand je travaille,
quand je lui dis d’arrêter de faire quelque chose parce que ça ne me plait pas, il-elle s’en fiche,
en classe, il-elle est tout gentil(le) et il-elle parle avec sa petite voix mais dehors, il-elle nous insulte et il-elle crie donc il-elle ne peut pas être mon ami(e) parce que des fois il-elle est gentil et des fois il-elle est méchant(e), on ne sait pas qui il-elle est vraiment
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Il y a un philosophe qui a vécu il y a 2500 ans à Athènes, en Grèce, qui s’appelle Aristote, qui a écrit un beau livre où il parle de l’amitié, et il dit qu’un ami c’est quelqu’un qu’on choisit, qu’on préfère aux autres et avec qui on a envie de faire des choses.
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A la rentrée, on va lire ensemble:
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lien scène 8 Les assassins
chant Frère et soeur: ♫ Frère et soeur même sans les liens du sang ♫
lien scène 9 Chez la Fée
chant La bombe humaine: ♫ nos sens sont nos fils, nous, pauvre marionnette,
nos sens sont les chemins qui mènent droit à nos têtes ♫
ACTE II SCÈNE 6
À LA LISIÈRE DE LA FORÊT INTERDITE
SCORPIUS et ALBUS contournent un bouquet d’arbres et voient devant eux un espace entre les feuillages…
Un espace qui laisse passer… une magnifique lumière…
SCORPIUS
Et voilà, c’est là…
ALBUS
Poudlard. Je ne l’avais encore jamais vu sous cet angle.
SCORPIUS
Ça donne des frissons, non ? Quand on l’a devant les yeux.
Apparaît alors entre les arbres l’école Poudlard… Une masse
splendide, impressionnante, de tours et de bâtiments tout en rondeurs.
SCORPIUS
Dès que j’en ai entendu parler pour la première fois, je n’avais plus qu’une envie, c’était d’y aller. Mon père n’aimait pas trop cet endroit quand il s’y trouvait, mais même la façon dont il me le décrivait… Dès l’âge de dix ans, je me suis précipité tous les matins sur La Gazette du sorcier… J’étais certain qu’une quelconque tragédie allait s’abattre sur l’école… Certain que je n’aurais pas la chance d’y aller.
ALBUS
Et puis tu es arrivé là-bas et, finalement, il s’est trouvé que c’était une horreur.
SCORPIUS
Pas pour moi.
ALBUS regarde son ami, l’air choqué.
SCORPIUS
Ce que je voulais, c’était aller à Poudlard et avoir un copain pour tout mettre sens dessus dessous. Comme Harry Potter. Et voilà que je tombe sur son fils. C’est une chance dingue.
ALBUS
Mais je ne suis pas du tout comme mon père.
SCORPIUS
Tu es mieux que ça. Tu es mon meilleur ami, Albus. Et là, on est en train de mettre les choses sens dessus dessous au degré maximum. C’est génial, pouce levé ! Bravo ! Simplement… je dois te le dire… ça m’est égal de l’avouer… j’ai un tout petit peu… juste un tout petit peu peur.
ALBUS lance un coup d’oeil à SCORPIUS et sourit.
ALBUS
Tu es mon meilleur ami, à moi aussi. Et ne t’inquiète pas, je sens que tout se passera bien.
On entend la voix de RON en coulisses. De toute évidence, il n’est pas très loin.
RON Albus ? Albus !
ALBUS se tourne vers l’endroit d’où vient la voix, l’air effrayé.
ALBUS
Mais il faut qu’on y aille – et tout de suite.
ALBUS prend le Retourneur de Temps des mains de SCORPIUS – il appuie dessus et l’objet se met à vibrer, puis il explose dans un mouvement violent, tempétueux.
Le décor commence alors à se transformer sous les yeux des deux garçons.
Une immense clarté balaye la scène. Un grand fracas retentit.
Et le temps s’arrête. Il se retourne, semble réfléchir un instant, et commence à revenir en arrière, lentement au début…
Puis de plus en plus vite.
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On va réfléchir sur l’amitié.
lien projet Pinocchio, scène 9.
On a vu que la nièce, la gouvernante, le curé, le barbier(amis de don Quichotte), Sancho et don Quichotte ont des points de vue différents.
On va étudier un album que j’aime beaucoup:
Une promenade dans un parc racontée 4 fois, par 4 personnages
différents.
Une même histoire, des points de vue différents.
UNE HISTOIRE A QUATRE VOIX
Première voix
C’était l’heure d’emmener Victoria, notre labrador de pure race, et Charles, notre fils, faire leur promenade matinale.
Nous entrâmes dans le parc, et je libérai Victoria de sa laisse, quand, brusquement, un vulgaire bâtard surgit et commença à l’importuner.
Je le chassai, mais le misérable corniaud se mit à poursuivre Victoria à travers tout le parc. Je lui ordonnai de partir, mais la sale bête m’ignora complètement. » Assieds-toi », dis-je à Charles. « Ici. »
Je réfléchissais au menu du déjeuner – j’avais un joli reste de poulet, je pouvais le servir agrémenté d’une salade, ou bien décongeler l’un de mes délicieux potages -, lorsque je remarquai tout à coup que Charles avait disparu !
Mon Dieu! Où était-il passé ? Tant d’horribles individus rôdent dans le parc de nos jours! J’ai crié son nom pendant une éternité.
Puis je l’ai vu en pleine conversation avec une fillette qui avait très mauvais genre.
» Charles, viens ici. Immédiatement! » ai-je dit. » Et viens ici, je te prie, Victoria. » Nous sommes rentrés à la maison en silence.
Deuxième voix
Papa n’avait vraiment pas le moral, alors j’ai été contente qu’il propose d’emmener Albert au parc.
Albert est toujours extrêmement impatient qu’on le détache.
Il est allé droit vers une magnifique chienne et a reniflé son derrière (il fait toujours ça).
Bien sûr, elle s’en fichait, la chienne, mais sa maîtresse était hyper fâchée, la pauvre pomme.
J’ai finalement parlé à un garçon sur un banc. J’ai d’abord cru que c’était une mauviette, mais en fait non.
On a joué à la bascule et il n’était pas très bavard, mais ensuite, il est devenu plus cool. On a attrapé un fou rire quand on a vu Albert prendre un bain. Puis on a tous joué dans le kiosque et j’étais vraiment heureuse.
Charlie a cueilli une fleur et me l’a donnée. Puis sa maman l’a appelé et il a dû partir. Il avait l’air triste.
En arrivant à la maison, j’ai mis la fleur dans un peu d’eau, et j’ai préparé une tasse de thé pour Papa.
Troisième voix
J’avais besoin de prendre l’air, alors moi et Réglisse, on a emmené le chien au parc.
Il adore le parc. J’aimerais bien avoir la moitié de son énergie. Je me suis installé sur un banc et j’ai consulté les offres d’emploi. Je sais que c’est une perte de temps, mais on a tous besoin d’un petit fond d’espoir, non ? Puis ce fut l’heure de rentrer. Réglisse m’a bien remonté le moral. On a bavardé gaiement tout le long du chemin.
Quatrième voix
J’étais une fois de plus tout seul dans ma chambre. Je m’ennuyais, comme d’habitude.
Puis Maman a dit que c’était l’heure de notre promenade. Il y avait dans le parc un chien très gentil et Victoria s’amusait beaucoup. Elle avait de la chance, elle.
« Ça te dirait de venir faire du toboggan ? » demanda une voix.
C’était une fille, malheureusement, mais j’y suis quand même allé. Elle était géniale au toboggan.
Elle allait vraiment vite. J’étais impressionné. Les deux chiens faisaient la course comme deux vieux amis. La fille a ôté son manteau pour jouer à se balancer, alors j’ai fait la même chose. Je grimpe bien aux arbres et je lui ai montré comment s’y prendre.
Elle m’a dit qu’elle s’appelait Réglisse – drôle de nom, je sais, mais elle est vraiment sympa. Puis Maman nous a surpris en train de parler et j’ai dû rentrer à la maison. Peut-être que Réglisse sera là, la prochaine fois.
À cause de sa couleur, les autres volatiles le prennent pour une « canaille« . La mésange, la perruche et le pinson s’éloignent à son arrivée et piaillent dans son dos.
Mais le corbeau entend tout et se met à broyer du noir, jusqu’à ce qu’une idée saugrenue lui vienne en tête. En un battement d’aile son plan est mis à exécution et les pots de peintures rassemblés.
« Monsieur le corbeau ? » l’interpellent doucement les trois petits poltrons qui veulent savoir si les affreux énergumènes bariolés sont partis.
Une fois rassurés, les trois oiseaux, fêtent dignement leur nouveau héros qui, grâce à son bec proéminent et à son plumage noir, les a sauvés. Il est fier le corbeau.
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lundi 8/03= Quand es-tu fier de toi ?
| melynna | Je suis fière de moi quand je finis un travail. |
| abygaelle | Quand je suis fière de moi: Je suis fière de moi quand par exemple je progresse en guitare ou en escaladant dans les arbres, en courant de plus en plus vite, en dessinant, en faisant de la peinture, à un jeu. En fait, je me rends compte que plus je progresse en quelque chose plus je suis fière de moi! |
caroline 9 mars 2021 at 9 h 51 min(Edit)
Je suis fière de moi quand j’aide quelqu’un.
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mardi 9/03 Est-ce que comme le corbeau, tu as l’impression quelquefois d’être « une horreur « ?
maxence 9 mars 2021 at 9 h 47 min(Edit)
Je trouve que je suis une horreur quand je fais quelque chose de méchant.
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jeudi 11/03 Pourquoi ne faut-il pas se fier aux apparences? Qu’est-ce qu’on peut faire pour éviter de se fier aux apparences?
| Maxence | Il ne faut pas se fier aux apparences parce que ce n’est pas parce qu’on fait peur qu’au fond de soi on n’est pas bon. Ils auraient pu gagner un ami mais ils ont choisi de se fier à son apparence. |
| abygaelle | Pourquoi ne faut-il pas se fier aux apparences? C’est pas parce que les gens sont grands ou qu’ils font peur qu’ils ne sont pas gentils. Et ça peut être tout l’inverse. Comment peut-on savoir si la personne est gentille ou méchante? Il faut tout simplement parler à la personne. |
| caroline | Qu’est-ce qu’on peut faire pour éviter de se fier aux apparences? Parler et lui demander. |
| samir | Qu’est-ce qu’on peut faire pour éviter de se fier aux apparences? Discuter avec la personne qu’on a blessé. |
| elisa | Il faut tout simplement demander à la personne qui est responsable. |
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lundi 15/03 l’amitié: Que préfères-tu? Devoir changer tes gouts pour être ami avec quelqu’un ou pouvoir être toi-même sans te changer?
Toi, est-ce que tu veux que tes amis soient comme toi? Pourquoi?
Est-ce que tu aimerais que ton ami ait les mêmes gouts que toi, sur
tout. Pourquoi?
| antoine | Toi, est-ce que tu veux que tes amis soient comme toi? Pourquoi?Non parce que sinon ça me mettrait en colère. |
| samir | l’amitié: Je préfère être moi même sans me changer. Toi, est-ce que tu veux que tes amis aient les mêmes gouts que toi? Pourquoi? OUI parce qu’on pourrait faire les mêmes choses. mais aussi NON parce qu’on pourrait se disputer ( exemple: mon ami aime la boxe et moi j’aime la cuisine et il me propose de faire de la boxe ). |
| mylene | l’amitié: Je préfère être seulement moi-même sans me changer. |
| melynna | J’aimerais que mes amis aient les mêmes goûts que moi. Pourquoi? parce que c’est super d’avoir une amie ou un ami avec les mêmes goûts que toi. |
| Maxence | Je dois être moi-même et si la personne veut que je change elle ne sera pas amie avec moi. Pour moi qu’elle ait les mêmes goûts que moi ou pas je m’en fiche car si je veux être ami avec quelqu’un je dois l’aimer tel qu’il est. |
histoire des arts: Champ de blé aux corbeaux de Vincent Van Gogh– 1890
Un narrateur-Samir, à don Quichotte: « Jolie quête, digne du Graal des chevaliers du roi Arthur, mais vous, qu’y gagnerez-vous ? »
Une quête c’est ce que les chevaliers cherchent à accomplir.
Le Graal est l’objet de la quête menée par les chevaliers de la légende d’Arthur. Celui qui pourrait approcher et boire dans cette coupe survivrait jusqu’à la fin des temps.
Don Quichotte veut devenir un chevalier donc il lui faut une quête!
Ce sont nos émotions qui disent qui nous sommes, don Quichotte se met (très) en colère pour ce qui le révolte. Comme par exemple quand un petit garçon se fait fouetter.
Les passages que l’on a choisi de mettre dans notre spectacle sont ceux pour lesquels on a beaucoup discuté entre nous.
L’an passé, on s’est dit (en tout cas pour ces passages-là): « On est tous don Quichotte ».
Dans une interview, Jacques Brel dit aussi que « Tout le monde est don Quichotte » (en tout cas il l’espère):
La chanson ♫La quête♫ de Jacques Brel: https://vimeo.com/167177956
Jacques Brel, l’homme de la Mancha: https://www.youtube.com/watch?v=XkR2Q-nZjk8&ab_channel=BernardDeRudder
En nous aidant de l’affiche écrite l’an passé:
Pour la chanson 🎤L’homme sans trucage 🎶, on a réfléchi et écrit (ensemble) dans une colombe de la paix -empruntée à Picasso-, des mots ou des bouts de phrases.
On a vu que, nous aussi, on pouvait être un chevalier des Temps Modernes.
les 4 accords Toltèques -adaptés aux enfants-: « être un chevalier des temps modernes »: https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2020/11/23/vivre-ensemble-etre-un-chevalier-des-temps-modernes-projet-don-quichotte/
