Une phrase pose problème: Bien sûr que j’peux être utile, qui est trop haute pour nous, on va donc essayer diverses tonalités pour voir sur laquelle on tient le mieux cette phrase.
04/03
Hier, nous avons enregistré le début du chant. Nous avons effacé la voix de madame ainsi que les passages avec nos voix qui ne convenaient pas(selon nous!!) avec le logiciel audacity, madame a fait le montage sur la musique, elle nous apprendra à le faire bientôt:
24/02/2016, 29/02/2016
Filles ou garçon y a pas d’raison
Courts ou bien longs pour nos cheveux
y a pas d’raison filles ou garcons
Du rose, du bleu c’est comme on veut
Filles ou garçon y a pas d’raison
bandeau, chapeau ou bien casquette
y a pas d’raison filles ou garcons
on porte des bottes ou des baskets
J’ai l’droit à des rêves qui brillent
même si j’suis une fille
J’ai le droit d’sortir de m‘coquille
même si j’suis une fille
bien sûr que j’peux être utile
parce que je suis une fille
Mais je ne suis pas docile
parce que j‘ suis une fille
Filles ou garçons y a pas d’raison
On peut avoir mauvais caractère
y a pas d’raison filles ou garcons
On peut être timide ou bien fier
Filles ou garçons y a pas d’raison
on peut être gentil ou bien méchant
y a pas d’raison filles ou garcons
être idiot ou intelligent
J’ai l’droit à des rêves qui brillent
même si j’suis une fille
J’ai le droit d’sortir de m‘coquille
même si j’suis une fille
bien sûr que j’peux être utile
parce que je suis une fille
Mais je ne suis pas docile
parce que j‘ suis une fille
De la danse du football
parc‘ qu’on trouve ça drôle
Pourquoi on’aurait pas l‘droit
on peut rêver et rire
apprendre à lire,écrire
vivre en paix, marcher droit
Et si on aime ça eh bien pourquoi pas?
Mais oui pourquoi pas?
J’ai l’droit à des rêves qui brillent
même si j’suis une fille
J’ai le droit d’sortir de m‘coquille
même si j’suis une fille
bien sûr que j’peux être utile
parce que je suis une fille
Mais je ne suis pas docile
parce que j‘ suis une fille
Filles ou garçons y a pas d’raison
J’ai l’droit à l’action si je le veux
y a pas d’raison filles ou garcons
J’ai l’droit à l’action si je le veux
……………………si je le veux
La chanson genre féminin chantée par Elodie Frégé
Elodie Frégé chante aussi un jour mon prince viendra issue du dessin animé Blanche Neige
instrument à cordes (quatre) que l on frotte avec un archet.
On a aussi reconnu le violoncelle.
instrument à cordes que l on frotte aussi avec un archet, plus GRAND que le violon.
2/12 Après avoir écouté the departure et une 2ème écoute, on a repéré également le piano.
reprises des 4 saisons de Vivaldi:
C’est une peinture, nous en avons déduit qu’il avait vécu avant l’époque contemporaine(car nous avons appris que la photographie avait été inventé pendant l’époque contemporaine.
Sa coiffure nous a fait le situer pendant les temps modernes.
Where is my mind? époque contemporaine
https://www.youtube.com/watch?v=Ts7FQaVULRs
version « reprise » de Maxence Cyrin au piano
C’est une chanson du groupe Pixies, écrite par Black Francis en 1988. On pourrait traduire le titre par « Où ai-je la tête ? »
morceau rock, on a reconnu la guitare électrique, la batterie
en live au festival des vieilles charrues en juillet 2016:
Insultes, coups, moqueries, rumeurs, isolement : 1 élève sur 10 est victime de harcèlement à l’école ou au collège. Il peut s’agir de violences verbales ou physiques. Quel que soit le cas, cela peut avoir de graves conséquences pour la victime. Comment reconnaître un harcèlement, et que faire pour l’éviter ?
Pourquoien parle-t-on ?
Parce que le harcèlement à l’école concerne 1 enfant sur 10. Pour lutter contre cette situation, leministère de l’éducation nationale lance une campagne intitulée : « Agir contre le harcèlement à l’école ». Des spots publicitaires d’information vont être diffusés à la télévision et sur Internet. Le but de cette campagne est de donner des conseils aux victimes, aux parents et aux enseignants.
C‘est quoi le harcèlement à l‘école ?
Arthur est un enfant un peu rond et surtout timide. Tous les matins, lorsqu’il arrive dans la cour de récréation, un groupe d’élèves se moquent de lui. Ils le surnomment « bouboule » et font des blagues sur son physique. Comme il est timide et qu’il a peur, Arthur n’ose rien dire, et la scène se reproduit tous les jours.
Ce que vit Arthur, c’est du harcèlement. Se moquer, cela peut parfois être drôle. Toi aussi, tu t’es sans doute déjà moqué de quelqu’un pour rigoler ; on s’est peut-être déjà moqué de toi. Tu étais vexé mais tu as vite oublié. Le problème, c’est quand ces moqueries concernent toujours le même élève et qu’elles se répètent quotidiennement.
Parfois, le harcèlement va plus loin que les mots. Si par exemple la bande d’élèves s’en prend physiquement à Arthur, le bouscule ou lui donne des coups, alors on parle de harcèlement physique.
Les « agresseurs » peuvent faire circuler sur Internet des images (vidéos, photos) d’Arthur, ou des rumeurs sur lui : c’est du cyber harcèlement.
Quel que soit le type de harcèlement, il entraîne souvent de graves conséquences pour la victime. À force de subir ces attaques, Arthur ne voudra plus aller à l’école, il va se renfermer sur lui-même et perdre confiance en lui. C’est pourquoi il faut réagir et ne pas laisser faire.
Qui sont les harceleurs ?
Comme c’est le cas dans l’exemple d’Arthur, les harceleurs agissent souvent en bande. Ainsi, ils se sentent plus forts face à leur victime. Le chef de la bande veut impressionner ses copains et montrer qu’il a du pouvoir. Les autres, par peur ou par lâcheté, n’osent pas dire que c’est mal, n’osent pas défendre la victime. Ils pensent que s’ils s’opposent au chef, ils risquent d’être à leur tour exclu de la bande, comme Arthur.
Qui sont les victimes ?
Arthur n’a pas beaucoup d’amis et se sent différent des autres. Il n’a personne à qui se confier. Il n’ose pas se défendre car il a peur que les élèves soient encore plus agressifs avec lui. Le plus souvent les harceleurs s’en prennent à des élèves un peu timides. Ils profitent de la fragilité de ces enfants pour les humilier et pour les dominer.
Que faut-il faire si tu es victime ou témoin de harcèlement ?
Tu as peut-être déjà assisté à une scène de harcèlement dans ton école ou peut-être as-tu toi aussi été victime de harcèlement et tu n’as pas su quoi faire ?
Il faut essayer de montrer que tu n’as pas peur. Ne pense pas qu’en te laissant faire, ils arrêteront de t’embêter. Très vite, il faut que tu parles avec un adulte. Tes parents, ton grand frère ou ta grande sœur, un professeur ou l’infirmière de l’école sauront te donner des conseils et te protéger.
Dans le cas d’Arthur, tu peux aller le voir et discuter avec lui pour ne pas le laisser seul et pour mieux le connaître.
Surtout, il ne faut pas avoir peur de parler. Si tu es témoin d’une scène de moqueries ou de coups, il faut réagir et en parler à ta maîtresse ou à un adulte. Dis-toi que si tu ne dis rien, c’est un peu comme si tu étais complice. Alors que si tu agis : tu seras fier de toi ! »
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