sur la piste des pirates…documentaire
tapuscrits Tom Sawyer: spectacle 2019
Scène 1 la palissade = épisode 2 :1min50 /2min05 ; 10min24/16min48; 20min36s/21min15s
Scène 2 l’école buissonnière = épisode 1 7min06/9min55
Scène 3 départ pour l’île = épisode 10 14min19/16min38; épisode 13 : 7min 24/8min03; épisode 16 : 2min 17/2min38
Scène 4 retour spectaculaire = épisode 16 17min09/17min30 17min37/17min46 17min50/18min02; épisode 16 18min50/19min31
scène 5 le procès de MUFF =épisode 40 21min/21min36
interviews de Sara, Chloé, Antonin
vidéo On a tous un talent modifié RPI
vidéo à la manière de Robin Feix RPI
mémoire de travail
chiffres:
http://www.logicieleducatif.fr/eveil/memoire_spatialisation/memoire_travail.php
objets:
http://www.logicieleducatif.fr/eveil/memoire_spatialisation/memoire-de-travail-2.php
Calogero
Calogero fera aussi partie du soldat rose 3.
Nous avons écouté Le portrait:
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Je joue de la musique:
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en apesanteur:
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avec Passi: Face à la mer
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1987:
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Il jouera le rôle du robot.
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Louise Attaque, Gaëtan Roussel (Sara et Chloé)
Gaëtan Roussel est auteur-compositeur-interprète et animateur de radio Français, né le 13 octobre 1972 à Rodez, dans Aveyron. Il est le chanteur des groupes Louise attaque et Tarmac.
Il joue le contrôleur qualité dans le Soldat Rose 3 (le soldat rose à la fabrique de jouets). Voici un extrait de la chanson :
https://www.youtube.com/watch?v=gmz6gUizOGo
Robin Feix, né le 24 novembre 1971 à Châtillon-sur-loire (Loiret), est bassiste des groupes de rock Français Louise attaque, All drago et poney express. De 1990 à 1994, il fait ses débuts dans le groupe Caravage.
Il a fait les illustrations des livres du soldat rose 3:
Arnaud Samuel, est le violoniste des groupes de rock Français Louise attaque et Tarmac.
On a écouté:
Léa: https://www.youtube.com/watch?v=aGJC0KAPeYA&list=PLteUf-NKEGF9YOo5e2hxf5rFfQgAaRnee
Fatigante: https://www.youtube.com/watch?v=-C65D01pRWw
Amours: https://www.youtube.com/watch?v=EakSi91o0l8
Vous avez l’heure: https://www.youtube.com/watch?v=5j8HOAauJ54
Tarmac reprise de Brassens: https://www.youtube.com/watch?v=m-Y7XjWPQfU
album 2016:
Chaque jour reste le nôtre: https://www.youtube.com/watch?v=KWtpnOmIpSg
Avec le temps: https://www.youtube.com/watch?v=5EBwfX_jia8
(on y a repéré le « chat » présent dans les dessins du Soldat Rose à la fabrique de jouet.)
L’insouciance: https://www.youtube.com/watch?v=mBAo9Hf68TM
chanson du nouvel album de Gaétan Roussel(2018):
J’entends des voix:
https://www.youtube.com/watch?v=JVRsDilJzNs&list=RDJVRsDilJzNs&start_radio=1
la classification animale
1- question que l on s est posée: comment peut-on classer les animaux?
2-hypothèses : nous avons fait des affiches par groupes en essayant d établir notre propre classement, et de donner les critères expliquant nos choix
Classements proposés:
Volatiles/animaux sauvages
Volatiles/animaux sauvages/insectes/poissons
Mammifères /insectes/oiseaux/ poissons
Critères:
Volatiles ensemble car ils volent
Poissons car ils vivent dans l eau
Insectes car petits
…
3-débat, confrontation
Le fait de voler n est pas un critère permettant de caractériser les oiseaux car les insectes aussi volent
Le fait de vivre dans l eau n est pas un critère permettant de caractériser les poissons car la baleine vit dans l eau, certaines tortues aussi et ce ne sont pas des poissons
Le fait d être petit n est pas un critère permettant de caractériser les insectes car le mille pattes, le ver de terre sont petits et ce ne sont pas des insectes
Charlie a évoqué les nageoires comme caractéristiques pour les poissons, les écailles aussi ont été évoquées mais Raphaël B nous a précisé que le poisson chat n a pas d écailles
Le nombre de pattes (6 ) à été évoqué pour les insectes
Les mamelles et les poils ont été évoqués pour caracteriser les mammifères
4- recherches
Nous ferons des recherches la semaine prochaine pour étudier de quelle manière les scientifiques ont choisi de classer les animaux.
Ce sera la phase 4 de la démarche scientifique.
JEU:
http://www.expo-parcequeue.fr/classification/
http://soutien67.free.fr/svt/animaux/classification/classification01.htm
vidéo explicative:
[su_youtube_advanced url= »https://www.youtube.com/watch?v=hDa83VCRVlc » rel= »no »][su_youtube_advanced url= »https://www.youtube.com/watch?v=DJUSS396i6U » rel= »no »][su_youtube_advanced url= »https://www.youtube.com/watch?v=O48tbnir4Iw » rel= »no »]https://www.youtube.com/watch?v=p5SjnKG5Ea8[/su_youtube_advanced][/su_youtube_advanced][/su_youtube_advanced]
5- conclusion
