arc-en-ciel

 

Citation Maya Angelou ciel : Essayez d'être un arc-en-ciel dans le nuage de quelqu'

 

sciences:

https://education.francetv.fr/matiere/decouverte-des-sciences/ce1/video/fabriquer-un-dispositif-pour-produire-un-arc-en-ciel

 

 

Tuto : comment faire un arc en ciel à la maison ? | MOMES

Lorsque les rayons du soleil traversent les gouttes d’eau, les différentes couleurs qui composent la lumière blanche se séparent. On utilise un mot un peu compliqué pour décrire cela : la réfraction. C’est ainsi que se forme un arc-en-ciel.

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Comment se forme un arc-en-ciel? https://education.francetv.fr/matiere/physique-chimie/sixieme/video/formation-des-arcs-en-ciel


histoire de l’art: Le printemps de Jean-François Millet:

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Colombe volant à l’arc en ciel- Picasso 1952.

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conte des origines: L’origine de l’arc-en-ciel
Un jour, les couleurs du monde ont commencé à se quereller. Chacune disait qu’elle était la plus belle, la plus importante, la plus utile, la favorite ! Vert dit :
– Je suis définitivement la plus importante. Je suis le signe de la vie et de l’espoir. J’ai été choisie par les champs, les arbres et les feuilles. Sans moi, les animaux ne vivraient pas. Regardez un pré de montagne et vous constaterez que je suis majoritaire.
Bleu l’interrompt alors  :
-Tu ne penses qu’en fonction de la terre mais considère le ciel et la mer. C’est l’eau qui est la base de la vie. Le ciel offre l’espace, la paix et la sérénité.
Jaune riant sous sa cape :
– Vous êtes tellement sérieuses, vous autres ! Moi, j’apporte le rire, la gaieté, la chaleur dans le monde. Le soleil est jaune et les étoiles aussi. Chaque fois que vous regardez un tournesol, le monde entier se met à rire. Sans moi, il n’y aurait pas de plaisir.
Orange n’était pas d’accord :
– Je suis la santé et la force. Je suis précieuse parce que j’apporte de la vie à l’humanité. Je transporte les plus importantes vitamines. Pensez aux carottes, citrouilles, oranges, mangues et papayes. Je ne suis pas toujours là à l’année, mais quand j’éclaire le ciel à mon lever et à mon coucher, ma beauté est telle que personne ne pense à aucun d’entre vous.
Rouge ne put alors s’empêcher de crier :
– Je suis la vie de chacun de vous. Je suis le sang. le sang de votre vie. Je suis la couleur du danger ou de la bravoure. Je suis toujours prête à me battre pour une bonne cause. Je suis la couleur de la passion et de l’amour.
Pourpre se leva  et de toute sa hauteur ( Elle est très grande ) et dit avec emphase :
– Je suis la couleur royale, la couleur du pouvoir. Les rois, les chefs et les archevêques m’ont toujours choisie parce que je suis le signe de l’autorité et du pouvoir. Les gens ne me questionnent jamais ! Ils écoutent et obéissent.
Indigo, jusque là silencieux y va de son couplet :
– Pensez à moi. Je suis la couleur du silence. Vous ne me remarquez pas mais sans moi, vous deviendriez superficielles. Je représente la pensée et la réflexion, la nuit et les eaux profondes. Vous avez besoin de moi pour votre équilibre.
Et toutes les couleurs sont parties, chacune convaincue de sa supériorité. Leur querelle  devint de plus en plus importante avec les jours.
Soudain, un éclair apparut et un bruit de tonnerre se fit entendre. La pluie se mit à tomber drue et froide. Les couleurs prirent très peur et se rapprochèrent les unes des autres pour se réconforter et se rassurer.
Au milieu de ce tout de vacarme effrayant Pluie  apparut :
– Vous autres, stupides couleurs, chacune essayant de dominer l’autre. ne savez-vous donc pas que vous êtes toutes faites pour un besoin unique et spécial ? Joignez-vous et venez à moi.
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Les couleurs effrayées se réunirent. Pluie a continué à parler :
– À partir de maintenant, quand il pleuvra, chacune de vous s’étirera dans le ciel en une demi-boucle pour vous rappeler que vous pouvez vivre dans la paix. Cet arc-en-ciel sera le signe d’espoir pour demain et quand une grosse pluie lavera le monde et qu’ensuite l’arc-en-ciel apparaîtra dans le ciel, souvenez-vous de vous apprécier les unes et les autres. C’est pourquoi l’Arc-en-Ciel est un signe d’espoir, d’amitié et de réconciliation. Il unit toutes les couleurs : le Rouge du feu de l’amitié et de l’amour ; l’Indigo des rêves qui remplissent nos cœurs ; l’ Orange chaleureux et rafraîchissant ; le Jaune solaire illuminant le jour ; le Pourpre de l’autorité et de la sagesse ; le Bleu calme du ciel et de l’océan ; le Vert du peuple des végétaux.
D’après un conte circulant sur Internet : « Conte des couleurs »
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poème: Georges Brassens l’arc-en-ciel
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« Cet arc-en-ciel qui nous étonne,
Quand il se lève après la pluie,
S’il insiste, il fait monotone
Et l’on se détourne de lui.
L’adage a raison : la meilleure
Chose en traînant se dévalue.
L’arc-en-ciel qui dure un quart d’heure
Personne ne l’admire plus.
L’arc-en-ciel qui dure un quart d’heure
Est superflu. « 
Au départ une pensée de Goethe, tirée de ses Maximes : « Si un arc-en-ciel dure un quart d’heure, on ne le regarde plus ».
Brassens n’a pas mis ses strophes en musique. C’est pourtant un texte qui a inspiré beaucoup de compositeurs.

PF6 Les compléments circonstanciels CC

http://www.lesite.tv/edutheque/cycle-3/francais/video/reconnaitre-les-complements-circonstanciels-de-lieu-de-temps-de-maniere

diaporama:  les-CC

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pour voir où tu en es: bilan PF6

exercices:

https://learningapps.org/view3382367

https://learningapps.org/view3749375

https://learningapps.org/watch?v=pkno0db72


exercices d’entrainement:

forces: forces PF6

en ligne: https://www.linstit.com/exercice-francais-grammaire-complement-circonstanciel-temps.html&serno=1&mc=1

Gogo 22

2/04+ 3/04: What’s the date?

attention pour le premier jour du mois: first  1st

pour le deuxième (comme hier): second  2nd

pour le troisième (comme aujourd’hui) : third  rd

What’s she doing ? revois ceux de mardi+ceux de jeudi

(She is eating.    She is drinking.     She is swimming.  She is dancing   She is singing.    She is sleeping.)

She is painting.     She is fishing.

travail d’Alexis:

Is+ing   =en train de

A l’oral : Simon says (Jacques a dit avec mimes)

A l’écrit : vocabulaire avec petits dessins ou images ;

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31/03 : What’s the date ?

 travail d’Ethan

(+comme d’habitude, entraîne -toi sur la date, épelle les lettres et le nombre en anglais)

What’s she doing ?

She is eating.    She is drinking.     She is swimming.

Is+ing   =en train de

A l’oral : Simon says (Jacques a dit avec mimes)

A l’écrit : vocabulaire avec petits dessins ou images ;

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30/03 : gogo 22 https://www.youtube.com/watch?v=_aJDjsC_6Mk&t=2s

travail d’Ethan:

 

N13 N14 les nombres décimaux

vidéos:

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/nombres-decimaux.html

diaporama: N13 lire-écrire-et-décomposer-des-décimaux

N14 comparer-et-encadrer-des-décimaux

pour voir où tu en es: bilans N13    bilans N14

 

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exercices d’entrainements:

forces N13 N14

OU en ligne: niveaux 1 2 3 et 4

http://soutien67.free.fr/math/activites/decimaux/decimaux.htm

OU

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-nombres-decimaux-ecrire.html

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-nombres-decimaux-fraction.html

projet suivant…

En production d’écrits, nous avons réfléchi chacun sur ce que nous aimerions travailler dans un futur projet. Voilà nos idées/envies:

J’aimerais travailler sur…

  • Evan:   les îles, les aventures
  • Rosine: une histoire qui pourrait nous arriver dans le futur, quand on sera adultes
  • Raphaël B, Rosine: le genre fantastique (dragons, magie…)
  • Anthony, Raphaël K: les super-héros
  • Raphaël B: la mythologie grecque et romaine (=il y a des héros avec des super-pouvoirs)
  • Charlie, Rosine, Enzo, Aymeric: Astérix
  • Charlie, Rosine: l’Histoire= antiquité, moyen-âge…
  • Charlie: ce qui fait rire, humour
  • Alexis, Maël, Inès, Théa, Aurore,Tim, Martin, Matthieu, Anthony:  les animaux
  • Maël,Tim, Namaury, Eliot: des contes (=Casse-Noisette…)
  • Elisa  découvrir des pays (=l’Angleterre…)
  • Raphaël K: le surréalisme

Une histoire va permettre de travailler tous ces sujets. On la découvrira un peu en fin d’année.

En attendant, nous avons décidé de poursuivre notre travail sur la mythologie grecque (Hercule), nous allons en voyage scolaire au parc Astérix, nous travaillons donc aussi sur l’antiquité et la BD Astérix (les douze travaux, les jeux olympiques, Cléopâtre, le tour de Gaule) et les animaux que nous verrons là-bas (dauphins, otaries).

What’s the weather like?

snow:  neige          fog: brouillard      sun: soleil

wind: vent           rain:  pluie               storm:  orage

 

                      

It’s cloudy (or)     It’s sunny (or)       It’s windy (or)       It’s raining (or)

It is cloudy          It is sunny             It is windy            It is raining

 

               

It’s snowing (or)    It’s foggy (or)                 It’s stormy (or)    

It is snowing           It is foggy                       It is stormy  

  « is » or « ‘s » c’est l’auxiliaire être au présent. (to be)

spectacle mai 2019: le temps n’attend pas

« Le temps n’attend pas » Mark Twain- Le prince et le pauvre

https://www.youtube.com/watch?v=DmuF0hz8cW4

Nous avons réécrit le texte des Aventures de Tom Sawyer avec tout ce qu’on aimait dans le roman de Mark Twain ainsi que dans l’adaptation du dessin animé japonais. On y a mis aussi quelques « touches » de ce qu’on a appris dans nos projets précédents, dans quelques-unes de nos lectures (Peter Pan…) et dans certaines citations étudiées en éducation civique et morale.

En 1875, Twain envoie le manuscrit à un de ses amis Howells avec une note de mise en garde: « Ce n’est pas un livre pour garçons. Il ne doit être lu que par des adultes. Il n’a été écrit que pour les adultes ». Or, Howells, tout en exprimant un jugement très positif sur le roman, ajoute: « Je pense que vous devriez en faire très explicitement une histoire pour la jeunesse ». Twain, d’abord irrité, finit par admettre l’idée quand sa femme, abonde dans le même sens.

prélude:

0 prélude narrateur

« Les aventures que je raconte ne sont pas imaginaires, tans s’en faut. Elles ont été puisées en partie dans mon expérience personnelle, en partie dans celle de mes camarades d’école. Huck Finn est peint d’après nature; Tom Sawyer aussi, quoiqu’il ne soit pas le portrait d’un seul individu. Trois des compagnons de mon enfance revivent en lui – il appartient donc à ce que les architectes nomment l’ordre composite. »        Mark Twain

On ne met que les extraits sur lesquels on a travaillé. On aura chacun individuellement nos textes (en écrit et audio) en janvier.

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scène 1: la palissade

extraits du livre de Mark Twain pour cette scène:

chap 1 extrait tom sawyer

chap 2 extrait tom sawyer

chap 3 extrait tom sawyer

« Sans s’en douter, il avait découvert une grande loi sociale: à savoir, que pour amener un homme ou un enfant à désirer une chose, il n’y a qu’à lui rendre cette chose difficile à atteindre. Si Tom avait été un grand, un profond philosophe comme l’auteur de ce livre, il aurait compris que le travail consiste en une tâche que l’on est obligé d’accomplir, alors que le plaisir consiste en une occupation à laquelle on n’est pas obligé de se livrer. »

dessin animé japonais: https://www.youtube.com/watch?v=jpRcvDgmfDI&t=48s

extraits de Peter Pan de Barrie

Peter Pan de James Matthew Barrie, Minalima - Editions Flammarion Jeunesse

extrait peter pan

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passage du film: je veux croire aux fées:

https://www.youtube.com/watch?v=CF8-CdKulUA

Mark Twain: Le roman de Jeanne d’Arc

« Les enfants tressaient des guirlandes de fleurs dont ils ornaient l’arbre et la source à l’intention des fées qui y demeuraient. Rien ne pouvait ravir davantage ces innocentes, paisibles et minuscules créatures que sont les fées[…]En retour, les fées manifestaient toute l’amitié possible aux enfants[…] »

étude de Jeanne d’arc/moyen-âge: https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/?s=moyen+%C3%A2ge

Einstein

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Antoine de Saint-Exupéry

« Le disparu, si l’on vénère sa mémoire, est plus précieux et plus puissant que le vivant. » Citadelle

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scène 2: l’école buissonnière

dessin animé japonais: https://www.youtube.com/watch?v=ODCZi3yYNNo&t=4s

extraits du livre de Mark Twain pour cette scène:

chap 6 extrait tom sawyer

« Il dut promettre de s’abstenir de fumer, de boire, de mâcher de la gomme et de jurer. Il fit alors cette découverte: que promettre de ne pas faire une chose est le plus sûr moyen au monde pour avoir envie de la faire. »

« Tant qu’il était en classe il avait ardemment désiré être en vacances ; dès lors qu’il était en vacances il ne savait plus quoi faire de son temps. »

poésie: le cancre de Jacques Prévert

LecancreJacquesprevert

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l’accent grave de Prévert :

http://clicnet.swarthmore.edu/rire/textes/prevert.html

lien projet précédent notre vidéo (poésie dans le soldat rose lien surréalisme/Jacques Prévert): https://youtu.be/8zywuxF2LOU

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scène 3: départ pour l’île

extraits du livre de Mark Twain pour cette scène:

chap 8a tom sawyer robin des bois

chap 8b extrait tom sawyer

chap 9 extrait tom sawyer

chap 13 extrait tom sawyer

chap 14 extrait tom sawyer

« Ils ne savaient pas que c’était impossible, alors ils l’ont fait. »

Dans un texte inachevé, intitulé Villageois de 1840-1843, Twain commente la sentimentalité romanesque des jeunes de cette époque, « douce, naïve, mélancolique », écrit-il ; il ajoute que mêmes les pirates sont mus par de nobles idéaux, ont un sens de l’honneur, se marient par amour, et qu’il n’est pas étonnant que des enfants les prennent comme modèles.

dessin animé japonais:

un grand amour: https://www.youtube.com/watch?v=qfdFQq5zEaM&t=714s

le trésor: https://www.youtube.com/watch?v=65z5DbUd3r0&t=1085s

je veux être pirate: https://www.youtube.com/watch?v=4-a2gZ-bYpU&t=485s

les pirates broient du noir: https://www.youtube.com/watch?v=El-S3RIy6PM&t=150s

extraits Peter Pan:

extraits peter pan

les pirates : https://www.youtube.com/watch?v=11RgxwocLlQ

poésie de Boris Vian: les pirates

les pirates boris vian

Jacques Prévert: « Il y a des gens qui peuvent être ailleurs quand ils veulent, ils n’ont pas besoin d’avoir un passeport »

Einstein

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scène 4: retour spectaculaire

extraits du livre de Mark Twain pour cette scène:

chap 18 tom sawyer

« Chacun de nous est une lune avec une face cachée que personne ne voit. »

« Ce n’est pas ce que vous ne savez pas qui vous pose des problèmes, mais c’est ce que vous savez avec certitude et qui n’est pas vrai. »

dessin animé japonais:

les pirates broient du noir: https://www.youtube.com/watch?v=El-S3RIy6PM&t=150s

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scène 5: le procès de Muff Potter

extraits du livre de Mark Twain pour cette scène:

tom sawyer extrait chap 7

tom sawyer extrait chap 24

dessin animé japonais:

le procès: https://www.youtube.com/watch?v=HRE-ykAHFzk

extraits Peter Pan:

passage peter pan sentiments

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scène 6 le trésor

extraits du livre de Mark Twain pour cette scène:

extrait tom sawyer le trésor

« Il y a dans la vie de tout gamin normalement constitué un moment où il éprouve le désir irrésistible de partir à la recherche d’un trésor caché. Tom ne fit pas exception à la règle. »

« Tom, sans ce maudit argent, tous ces ennuis ne me seraient pas arrivés. Alors tu vas prendre ma part et tu me donneras une petite pièce de temps en temps. Oh ! pas trop souvent parce que je n’aime pas les choses qu’on obtient de mal ! »

Huck n’en peut plus de la richesse, « [traduction libre] Tom, tu peux me croire, c’est pas comme on penserait être riche, que des soucis, de la sueur, de quoi en crever, j’te dis !

extrait Tom Sawyer fin

Entrée protégée par deux murs maçonnées dans une forêt.

Grotte McDowell (Mac Dougal), aujourd’hui « Grotte Mark Twain ».

dessin animé japonais:

la fin de Joe l’indien: https://www.youtube.com/watch?v=hKL9-tRPlvk

mythologie fil d’Ariane+ Dédale et Icare:

labyrinthe et fil d ariane

Antoine de Saint-Exupéry:

« Les enfants seuls savent ce qu’ils cherchent, fit le petit prince. Ils perdent du temps pour une poupée de chiffons, et elle devient très importante, et si on la leur enlève, ils pleurent…
– Ils ont de la chance, dit l’aiguilleur. »

«En travaillant pour les seuls biens matériels, nous bâtissons nous-mêmes notre prison. Nous nous enfermons solitaires, avec notre monnaie de cendre qui procure rien qui vaille de vivre.
Si je cherche dans mes souvenirs ceux qui m’ont laissé un goût durable, si je fais le bilan des heures qui ont comptées, à coup sûr je retrouve celles que nulle fortune ne m’eût procurées. »

Nous sommes riches aussi de nos misères.

Vol de nuit

Einstein:

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la caricature du professeur projet Tom Sawyer

Pour le spectacle, on doit faire la caricature du professeur(Eliot). (passage de l’école buissonnière)

Faire une caricature, c’est grossir les traits d’une personne(physiques comme psychologiques) pour faire rire ou faire passer un message, donner son opinion sur un sujet ou l’attitude d’une personne.

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Mr Bean

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Harry Potter

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caricature des trois ordres : un paysan, un noble et un membre du clergé », caricature anonyme, 1789

 

Caricature des autres: le rire

Caricature de soi par quelqu’un d’autre: vexation

autodérision= rire de soi

EXTRAIT « La tirade du nez. » de Cyrano de Bergerac de Edmond Rostand; jouée par Gérard Depardieu:

https://www.youtube.com/watch?v=OAXX-tr0gzg&t=38s

 

 

 

mythologie: Béllérophon et Pégase contre la Chimère

Le prince Bellérophon, en exil, vivait heureux à la cour du roi Protée. Mais un jour, la femme du roi lui confia que le jeune et beau prince l’avait insultée. Ignorant qu’il s’agissait là d’un mensonge, le roi se mit très en colère. Il aurait voulu tuer Bellérophon, mais savait qu’il ne pourrait pas nuire à un hôte sans offenser les dieux. Et cela risquait d’avoir des conséquences terribles.
Pour se débarrasser de Bellérophon, le roi lui demanda : « Pourrais-tu aller porter cette lettre au roi de Lycie? » Bellérophon accepta bien volontiers de lui rendre ce service. Ce qu’il ne savait pas, c’est que dans cette lettre, Protée demandait au roi de Lycie de tuer son messager.
Lorsque Bellérophon arriva à destination au terme d’un périlleux voyage, le roi de Lycie l’accueillit à bras ouverts.
Il mit de côté la lettre de Protée et oublia de l’ouvrir pendant neuf jours. Lorsqu’il lut enfin la lettre, lui-même s’était pris d’amitié pour le sympathique prince, et il ne souhaitait pas non plus tuer l’un de ses invités.
C’est alors qu’il songea à la Chimère. Ce monstre avait une tête de lion, un corps de chèvre et une queue de serpent.

Description de cette image, également commentée ci-après

Chimère sur un plat, v. 350-340 av. J.-C., musée du Louvre.

« J’ai besoin d’un homme courageux comme toi, dit-il à Bellérophon. Pourrais-tu débarrasser mon royaume de cette terrible créature ? Elle tue mes sujets et rend leurs terres inutilisables. Beaucoup d’hommes ont essayé de la vaincre et sont morts courageusement. Je suis sûr que toi, tu réussiras à la tuer. » Mais en réalité, le roi était persuadé que la Chimère tuerait Bellérophon.
Le jeune prince accepta de relever ce défi. Juste avant son départ, un vieux sage lui donna ce conseil : « Tu ne tueras ce monstre que si tu arrives à monter Pégase, le cheval aux
grandes ailes blanches. Mais personne n’y est encore jamais parvenu. »
Bellérophon ne savait pas s’il fallait croire ou non le vieil homme. Mais quoi qu’il en soit, il partit à la recherche de la Chimère. En chemin, la déesse Athéna lui apparut soudain. «Prends ceci », lui dit-elle en lui tendant une bride en or. Elle disparut avant qu’il n’ait le temps de la remercier.
Un soir, Bellérophon aperçut Pégase qui se désaltérait dans un ruisseau. Il s’approcha à pas de loup et passa la bride au cou de l’animal. Celui-ci se débattit, rua, se cabra, poussa
des hennissements de colère. Mais Bellérophon tint bon. Lorsque le cheval se fut enfin calmé, Bellérophon prit place sur le dos.

Bélléphoron montant Pégase et combattant la Chimère, v. 440 av. J.-C. au Musée du Louvre.

Pégase battit des ailes et s’envola. Ils survolèrent plaines et montagnes jusqu’à ce que Bellérophon repère la Chimère.
Il tira alors sur la bride et Pégase fondit vers le monstre. La Chimère se mit à cracher du feu, et sa queue de serpent, du venin. Mais Bellérophon, en sécurité sur le dos de Pégase, esquiva ses attaques. Il tira une flèche dans les flancs du monstre, puis une autre dans sa gueule. La Chimère était morte.
Bellérophon fut accueilli en héros à la cour du roi de Lycie. Ce dernier, enchanté d’être débarrassé de la Chimère, dit au jeune prince : « Tu peux épouser ma fille, et je te donnerai de bonnes terres où prospérer. »
Durant les années qui suivirent, Bellérophon devint célèbre pour ses actes de courage. Où qu’il aille, ce n’étaient que louanges. Mais il devint vaniteux, et lorsqu’on le comparait à un dieu, il finissait par le croire.
Bellérophon se disait que, s’il était l’égal des dieux, il devrait leur rendre visite. Il enfourcha donc de nouveau sa monture ailée pour se rendre sur l’Olympe. Zeus, maître
des dieux, en conçut une grande fureur. Il envoya un insecte piquer Pégase sous la queue. Le cheval fit une ruade et envoya Bellérophon voler dans les airs.
Zeus le regarda tomber, jusqu’à ce qu’il s’écrase. Bellérophon fut seulement blessé. Seul et malheureux, il entama une longue errance. Personne ne voulait plus s’approcher de l’homme qui avait suscité la colère du puissant Zeus.

texte tiré de:

Mythes grecs pour les petits - édition miniature

On avait repéré un Pégase dans un tableau de Chagall sur le cirque (https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/wp-admin/post.php?post=8519&action=edit

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la Commedia dell’Arte est un des plus grands tableaux(2.55 × 4 m) peint par Marc Chagall en 1958

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l’envol de Pégase Chagall

On l’avait aussi repéré sur le rideau de Picasso pour le ballet Parade:

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écoute de Pégase de Thomas Fersen:

https://www.youtube.com/watch?v=PlEsaHs0RfQ

Je voletais dans les ténèbres
A l’allure d’un convoi funèbre,
Je goûtais l’air de la nuit,
Je ramais sans faire de bruit
Dans l’épaisseur du silence,
Lorsque je fus ébloui
Par une chaude incandescence
Qui émanait d’un beau fruit.
Ma mère m’avait prévenu:
« Méfie-toi des ampoules nues,
Ne t’approche pas de ces globes
Qui mettront l’feu à ta robe.
Les papillons insomniaques
Y trouvent un aphrodisiaque,
La mort est au rendez-vous,
Au mieux tu deviendras fou. »
« Ne va pas te consumer
Pour une de ces allumées. »
Ma mère m’avait dit: « Pégase,
L’amour, ça n’est que du gaz.
Tu es un être nocturne,
Adorateur de la lune
Et des éclairages pâles
Que prodiguent les étoiles. »
Mais en voyant cette blanche
Et le dessin de ses hanches
Dans une auréole blonde,
J’ai fait mes adieux au monde,
A la lune vagabonde,
Belle comme une femme amoureuse,
A ma raison qui me gronde:
« C’est ta tombe que tu creuses ».
Je voletais dans les ténèbres
A l’allure d’un convoi funèbre,
Je goûtais l’air de la nuit,
Je ramais sans faire de bruit
Dans l’épaisseur du silence,
J’ai vu ma vie défiler
Jusqu’au jour de ma naissance
Lorsque l’ampoule a grillé
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