Ce2 Cm1 Cm2 | école de Grévillers

Quand le verbe se repose, il n’est pas conjugué.
On dit qu’il est à l’infinitif.
C’est comme quand un sort dort encore dans un grimoire avant d’être lancé.

Formules magiques pour le réveiller :
✨ c’est amusant de…
✨ il faut…
✨ il est en train de…

Exemples :
C’est amusant de voler.
Il faut lire.
Il est en train d’être (malade).

vidéo: https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/reconnaitre-linfinitif-present.html

Quand on réveille les verbes, ils se rangent dans 3 groupes :

Groupe	Terminaison	Exemple magique
1er groupe	se termine par -er (sauf aller)	voler, chanter, jouer
2e groupe	se termine par -ir et fait -issons avec nous	finir → nous finissons, choisir → nous choisissons
3e groupe	tous les autres	prendre, dire, voir, aller

Les verbes être et avoir sont très puissants : ils ne font partie d’aucun groupe, ce sont des auxiliaires: ils peuvent aider les autres à se conjuguer.

vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=VjqLt4Q0un8

EXERCICES en ligne:

EN COLLECTIF:

https://learningapps.org/watch?v=p5eg1r4x217

TOUT SEUL:

https://www.linstit.com/exercice-francais-grammaire-verbe-groupe.html&serno=1&mc=1

Et il voyage dans le temps!

Le verbe peut changer selon le temps:

Harry vole (présent)
Harry volait (passé)
Harry volera (futur)

vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=mAuHrv8CLLY

Jeu coopératif : Le réveil du verbe

exercices:

EN COLLECTIF:

https://learningapps.org/watch?v=peezd0fvk17

TOUT SEUL:

https://clicmaclasse.fr/passe-present-futur/

https://www.linstit.com/exercice-francais-conjugaison-passe-present-futur-1-reperer-mots.html&serno=1&mc=1

L’essentiel à retenir

🔹 Le verbe dit ce que l’on fait ou ce que l’on est.
🔹 Il se reconnaît avec ne… pas.
🔹 À l’infinitif, il ne change pas.
🔹 Il existe 3 groupes de verbes.
🔹 Être et avoir sont spéciaux : ils aident les autres.

Posted in autour de Harry Potter, conjugaison, français

Prêts pour la photo de classe! (avec décors et objets sur le thème d’Harry Potter)

Posted on 1 octobre 2025 by ecolegrevillers Leave a comment

Le 19/09, c’était la photo de classe.

Pour garder un souvenir spécial de cette année d’école, nous avons réuni tous nos objets Harry Potter: ceux ramenés pour décorer la classe et ceux fabriqués par Dominique pour le spectacle.

Nous avons créé un décor, puis chacun a choisi un objet personnel (livre, baguette, écharpe, plume, parapluie, phénix…) qu’il a gardé en main pour la photo.

Les codes individuels (pour visualiser et commander les photos individuelles et de groupe) sont dans les cahiers de liaison.

Posted in autour de Harry Potter, vie de classe hp

MN1 les pronoms personnels

Posted on 24 septembre 2025 by ecolegrevillers Leave a comment

À quoi servent-ils ?

Les pronoms personnels remplacent un nom pour éviter de le répéter.

Harry prend sa baguette. → Il prend sa baguette.

→ “Il” remplace “Harry”.

Les pronoms personnels sujets:

Personne	Singulier	Pluriel
1re (celui qui parle)	je / j’ → Je lance un sort.	nous → Nous volons sur nos balais.
2e (celui à qui on parle)	tu → Tu prépares la potion.	vous → Vous entrez dans la salle commune.
3e (celui dont on parle)	il / elle / on → Il ouvre la porte / Elle lit un sortilège / On entend un bruit.	ils / elles → Ils étudient à Poudlard / Elles discutent avec Hermione.

À retenir

Le pronom indique qui fait l’action.

Il s’accorde avec le verbe.

Je lance un sort.
Ils lancent un sort.

Astuce de sorcier

Pour savoir quel pronom utiliser, imagine que tu as une carte du Maraudeur
elle te montre qui agit !
👉 Celui qu’on voit = le pronom à employer.

L’essentiel

✨ Un pronom personnel remplace un nom.
✨ Il montre qui fait l’action.
✨ Il s’accorde avec le verbe.

Mini-exercice oral

Remplace le nom par un pronom personnel :

Harry jette un sort. → ______

Hermione et Ron étudient dans la bibliothèque. → ______

Toi et Neville volez sur des balais. → ______

Hermione prépare une potion étrange. → ______

Harry et moi jouons un match de Quidditch. → ______

diaporamas:

1 http://ekladata.com/FyvDYaU0Q6QA_ORRsbL631xhMuQ/diapo-les-pronoms-personnels-tisse-arine.potx.pdf

2 http://ekladata.com/haggtwzcMc1wCR3pMlDoHPR0w5Q/diapo-les-pronoms-personnels-2eme-partie-tissearine.pdf

3 http://ekladata.com/4gYSk95GdBP1LeVT0Bc8xA6GJJk/DIAPO-3-LES-PPS.pdf

vidéos:

https://maitrelucas.fr/lecons/les-pronoms-personnels-sujets/

le club lumni: https://www.lumni.fr/video/les-pronoms-personnels#containerType=serie&containerSlug=le-club-lumni-les-extraits

http://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/identifier-le-pronom-personnel-sujet.html

http://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/le-role-des-pronoms.html

leçon+exercices

https://learningapps.org/view3381869

TOUT SEUL

https://clicmaclasse.fr/les-pronoms-personnels-sujets/

https://www.linstit.com/exercice-francais-grammaire-pronom-personnel-manipuler.html

En + CM2 vers la 6ème: http://cm2dolomieu.fr/exercices/grammaire/pronoms-personnels-01.htm

http://cm2dolomieu.fr/exercices/grammaire/pronoms-personnels-02.htm

http://cm2dolomieu.fr/exercices/grammaire/pronoms-personnels-03.htm

Posted in autour de Harry Potter, français, grammaire

PF1 les types de phrases

Posted on 24 septembre 2025 by ecoledewe 2 comments

Qu’est-ce qu’une phrase ?

Une phrase commence par une majuscule et se termine par un signe de ponctuation.
Elle contient au moins un verbe conjugué.

Harry vole sur son balai.

Les 4 types de phrases

Type de phrase	Ce qu’elle fait	Exemple	Signe final
Déclarative	Donne une information	Harry Potter est magicien.	.
Interrogative	Pose une question	Où est ma baguette magique ?	?
Exclamative	Exprime une émotion	Les mandragores crient beaucoup !	!
Impérative / injonctive	Donne un ordre ou un conseil	Prends le Vif d’or !	. ou !

Astuce de sorcier :

La ponctuation finale est comme une baguette : elle montre le ton du sort lancé !

🎬 Phrase déclarative – Les fondamentaux

🎬 Phrase interrogative – Les fondamentaux

🎬 Phrase exclamative – Lumni

🎬 Phrase impérative – Les fondamentaux

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vidéo Maître Lucas – Les types de phrases

La phrase simple et la phrase complexe

Forme de phrase	Ce qu’elle contient	Exemple
Phrase simple	1 seul verbe conjugué	Harry vole sur son balai.
Phrase complexe	2 verbes conjugués ou plus	Harry vole sur son balai et Ron le regarde.

« La phrase complexe » – Les Fondamentaux (Réseau Canopé)

🎬 « La phrase simple et la phrase complexe » – Lumni

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L’essentiel à retenir

🔹 Une phrase commence par une majuscule et se termine par un signe de ponctuation.
🔹 Il existe 4 types de phrases selon l’intention.
🔹 Une phrase simple a 1 verbe, une complexe en a plusieurs.

24/09/2024

Jeu: Voilà les phrases inventées:

déclaratives: DONNENT UNE INFORMATION

-Les enfants de l’établissement font de la magie.

-Les Dursley boivent du café.

-Harry Potter est magicien.

-Harry Potter et Hagrid vont au chemin de traverse.

exclamatives: DONNENT UN SENTIMENT, UNE EMOTION

-Les mandragores crient beaucoup!

-Les Potter boivent une potion!

interrogatives: POSENT UNE QUESTION

-Qu’est-ce que tu vois Mr Dursley?

-Où est ma baguette magique?

-Qui est dans la voiture volante?

injonctives ou impératives: DONNENT UN ORDRE

-Prends le Vif d’or!

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exercices

https://learningapps.org/view3379794

En collectif: Lis chaque phrase et indique son type:
déclarative, interrogative, exclamative ou impérative. Explique pourquoi.

Harry Potter est un sorcier. → ________________________

Prends ta baguette magique ! → ________________________

Quelle potion étrange ! → ________________________

Où est passée la cape d’invisibilité ? → ________________________

Les hiboux dorment dans la volière. → ________________________

Ferme vite le grimoire interdit ! → ________________________

Les élèves entrent dans la Grande Salle. → ________________________

Oh non, les mandragores crient encore ! → ________________________

Lis chaque phrase et dis si c’est une phrase simple, ou une phrase complexe. Explique pourquoi.

Phrase	Simple	Complexe
1. Harry prépare sa potion.
2. Hermione lit un livre et prend des notes.
3. Ron regarde la chouette de Harry.
4. Hagrid ouvre la porte et entre dans la cabane.
5. Les élèves écoutent pendant que le professeur parle.

TOUT SEUL: https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/typephrase.php

https://www.linstit.com/exercice-francais-grammaire-type-phrase-synthese-reconnaitre.html&serno=2

jeu à 2: https://learningapps.org/2448929

Posted in autour de Harry Potter, français, grammaire, grammaire hp

N1 lire, écrire les grands nombres

Posted on 24 septembre 2025 by ecoledewe Leave a comment

Les grands sorciers doivent savoir lire, écrire et comprendre les grands nombres pour compter les pièces d’or, les potions et même les élèves dans le château !

Rappel

Un nombre peut être très grand :

Exemple : 326 415
se lit : trois-cent-vingt-six-mille-quatre-cent-quinze.

Astuce:
On sépare toujours les nombres par classes de trois chiffres (unités, mille, millions…).

Les règles d’écriture

– Tirets entre les mots :

quatre-vingt-douze / deux-cent-trente-sept

Vingt et cent s’accordent s’ils ne sont pas suivis :

quatre-vingts ✅ mais quatre-vingt-six ❌
six-cents ✅ mais six-cent-trois ❌

– Mille est toujours invariable :

trois mille, dix mille, cent mille

Pour lire et écrire correctement les grands nombres, il faut connaître le tableau de numération:

Afficher l'image d'origine

Regarde toujours les groupes de trois chiffres pour lire sans te tromper !

L’essentiel à retenir

🔹 On sépare les grands nombres en classes de trois chiffres.
🔹 On lit de gauche à droite : millions → milliers → unités.
🔹 On met des tirets entre les mots.
🔹 Vingt et cent s’accordent seulement s’ils ne sont pas suivis.
🔹 Mille est invariable.

vidéos:🎬

FORCE 1: les grands nombres (jusqu’à 999 999) Les fondamentaux – de 10 000 à 999 999

FORCE 2 : Les fondamentaux – les millions

FORCE 3 : Les fondamentaux – les milliards

🎞️ Diaporama: Les grands nombres – Poudlard Edition

TRAVAIL COLLECTIF 🏦 Bienvenue à Gringotts, la banque des sorciers !

Aujourd’hui, tu es le nouveau gobelin comptable.
Ta mission : lire et écrire correctement les grands nombres pour remplir le registre des coffres. 💰

Mais attention…
À Gringotts, une seule erreur de chiffre peut réveiller le dragon gardien des sous-sols ! 🐉

Lis bien chaque nombre et écris-le en lettres (ou l’inverse) :

12 345 → ______________________________________

trois-cent-vingt-six-mille-quatre-cent-quinze → __________________________

504 000 → ______________________________________

un-million-deux-cent-mille → __________________________

6 000 007 → ______________________________________

Bonus: Entoure le mot mille ou million dans nombre écris en lettres.

en ligne: http://soutien67.fr/math/activites/compter2/compter.htm

TOUT SEUL en ligne:

RIEN NE SERT DE COURIR : https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-nombres-0a999-lecture.html&serno=1&mc=1

forces 1; 2 et 3: https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-nombres-grands-nombres-lecture.html&serno=1&mc=1

Posted in autour de Harry Potter, Maths, numération

vie de classe: remise des récompenses aux CM2

Posted on 29 juin 2025 by ecolegrevillers Leave a comment

27/06 (devant tous les enfants): Afin de les féliciter pour leur travail sur le futur spectacle, et pour qu’ils en gardent un joli souvenir, Dominique a décidé de leur offrir une baguette magique en bois ainsi qu’un choixpeau porte-clé – tous deux fabriqués de ses mains. Un grand merci à elle 💫

27/06 soir: devant les parents: Afin de les féliciter pour leur passage en 6ᵉ, les maires leur ont offert des livres étudiés cette année, en souvenir. Un grand merci à eux 💫.

Et un grand merci aux CM2 pour tous les bons moments partagés. 🙂

Posted in autour de Harry Potter, vie de classe hp

vie d’école: après-midi récréative sur le thème d’Harry Potter 27/06

Posted on 29 juin 2025 by ecolegrevillers Leave a comment

🎯 Objectifs de l’après-midi
coopérer
Découvrir ou redécouvrir des jeux traditionnels
moment de détente et de plaisir partagé

🕒 Durée totale : environ 2h
4 x 10 min de jeux
15 min de goûter
4 x 10 min de jeux
15 min de rangement + regroupement final

👥 Organisation des groupes

40 élèves divisés en 8 groupes de 5, mélangés en âges (GS ➝ CM2)
Chaque groupe a un “préfet” ou “assistant magique” (élève CM), formé la veille pour:
Expliquer les règles (si pas d’adulte)
Aider les plus jeunes
Guider les rotations
🗣️ Phrase à lire aux préfets la veille:“Vous êtes les seuls à connaître tous les secrets des défis… Votre mission est d’aider les jeunes sorciers à les réussir !”

noms des groupes:
1 Les Baguettes enchantées 🪄
2 Les Balais volants 🧹
3 Les Chapeaux magiques 🎩
4 Les Hiboux messagers🦉
5 Les Dragons norvégiens 🐉
6 Les fioles de Potions 🧪
7 Les livres de Sortilèges ✨
8 Les Clés volantes 🗝️

🎲 Fonctionnement des stands
Chaque jeu = une épreuve magique pour détruire un Horcruxe
Un adulte ou un préfet explique les règles
Fiches de règles imagées pour les plus jeunes

Texte d’introduction : “Chaque jeu en bois est une épreuve magique inventée par les professeurs de Poudlard pour vous aider à détruire les Horcruxes.Montrez que vous êtes dignes de cette mission !Entraînez-vous comme de véritables apprentis sorciers : affûtez vos réflexes, perfectionnez votre précision, renforcez votre esprit d’équipe…Et ensemble, éliminez tous les Horcruxes pour protéger le monde magique !”

Les Horcruxes sont des objets très puissants et extrêmement dangereux… Voldemort, le plus terrible des sorciers, a caché 7 morceaux de son âme dans 7 objets magiques. Tant qu’ils existent, il ne peut pas mourir ! Ces objets peuvent être connus ou totalement insoupçonnés… parfois même trompeurs.

C’est à vous, jeunes sorciers, de les retrouver et de les détruire.
Montrez que vous êtes dignes de cette mission ! Entraînez-vous sans relâche, réussissez chaque défi…
Et surtout, unissez vos forces : sans votre courage et votre entraide, Voldemort pourrait revenir à la vie !

✅ À prévoir

8 zones de jeu délimitées

Goûter:
Eau
Madeleines → “Madeleines du Chaudron”
Compotes → “Potions à boire”
Fruits secs → “Cendres de Phénix”
Bonbons Bertie Crochue (Dragibus)
Serviettes dorées
Affichette “Festin magique”

badges plastifiés et à scotcher pour les groupes: Télécharger Etiquettes groupe

Pour les élèves préfets: parchemin de mission à barrer/cocher pour chaque défi réussi (horcruxe détruit
☐ Le Journal de Jedusor 📓
☐ La Bague de Gaunt 💍
☐ Le Médaillon de Serpentard 🟢
☐ La Coupe de Poufsouffle 🏆
☐ Le Diadème de Serdaigle 👑
☐ Nagini (le serpent) 🐍
☐ Objet mystère à deviner (illusion)

Pour les stands: Les affiches règles de jeux + Horcruxe associé:

STAND 1 — Le Journal de Jedusor 📓

🎮 Jeu: Mont Everest (planche à trous)

🎯 Mission: Guidez la bille à travers les souvenirs sombres du Journal.

✨ “Évitez les pensées maudites et atteignez la fin sans chute.”

Sortilège : Veritas Tenebris !

📜 Règle :

Faites rouler la bille depuis le départ jusqu’à l’arrivée, en inclinant la planche sans tomber dans un trou.

👀 1 essai puis on change de joueur.

✅ Horcruxe détruit si: la bille atteint la sortie sans tomber.

STAND 2 — La Bague de Gaunt 💍

🎮 Jeu : Planche 4 Champs

Mission :

Brisez la malédiction de la Bague en rassemblant 4 pierres magiques alignées !

✨ “Quatre pierres bien alignées briseront la malédiction de l’anneau maudit.”

Sortilège : Quadratus Vinculum !

📜 Règle:

Deux équipes jouent chacune leur tour.

À chaque tour, on pose un palet dans une case vide.

Le but est de former une ligne de 4 palets :

→ en ligne droite, en colonne, ou en diagonale.

Pas besoin de se presser, réfléchissez bien comme de vrais sorciers ! 🧠

✅ Horcruxe détruit si :

→ Une équipe aligne 4 palets d’affilée.

— STAND 3 — Le Médaillon de Serpentard

🎮 Jeu : Crazy Coordination (plateau à ficelles)

🎯 Mission : Traversez la caverne et ramenez le médaillon au centre.

✨ “La coopération est la clef pour résister aux murmures du médaillon.”

Sortilège : Cordem Communis !

📜 Règle :

Chaque élève tient une ficelle magique reliée au plateau.

Ensemble, vous devez guider la bille (le médaillon) jusqu’au centre.

Il faut coordonner vos mouvements pour éviter que la bille ne tombe.

Pas de cris de mandragore ! Restez calmes et unis !

👀 1 essai puis on change de joueurs.

✅ Horcruxe détruit si: la bille atteint le centre du plateau sans tomber.

— STAND 4 — La coupe de Poufsouffle

🎮 Jeu : Bomboleo (équilibre)

🎯 Mission : Rebâtissez la coupe sans la renverser.

✨ “Chaque pièce posée vous rapproche de la loyauté éternelle.”

Sortilège : Stabilis Fidelis !

📜 Règle :

Lancez le dé, choisissez une pièce, placez-la dans la zone indiquée.

Ne faites pas tomber le plateau !

👀 Chaque joueur pose une pièce chacun son tour.

✅ Horcruxe détruit si: 5 pièces placées sans chute.

— 🧩 STAND 5 — Le Diadème de Serdaigle 👑

🎮 Jeu : Fermez la boîte

🎯 Mission : Déjouez les pièges mentaux du diadème.

✨ “Jouez intelligemment, chaque décision pèse sur votre esprit.”

Sortilège : Intellectum Alea

📜 Règle :

Lancez les 2 dés

Additionnez les points

Fermez un ou plusieurs clapets qui correspondent à ce total

(ex : 7 → fermer 7, ou 4 + 3)

Rejouez jusqu’à ce qu’il ne soit plus possible de fermer

Score final = somme des clapets restés ouverts

🧠 Moins vous avez de points, plus vous êtes proches de la sagesse de Serdaigle !

✅ Horcruxe détruit si :

Score final inférieur à 150 points (cumulé pour le groupe)

— 🧩 STAND 6 — Nagini 🐍

🎮 Jeu : Bateau Pirates (tir à l’arbalète)

🎯 Mission : Visez la créature dissimulée dans l’équipage maléfique !

✨ “Une seule fléchette bien placée peut vaincre la bête.”

Sortilège : Serpentis Expulso !

📜 Règle magique :

Chaque sorcier utilise l’arbalète magique pour tirer une fléchette.

Il vise le bateau rempli de pirates maléfiques (ou de créatures).

La cible de la mission : Nagini, le serpent de Voldemort, se cache parmi eux !

Tu n’as qu’un seul tir pour réussir.

👀 un essai puis on change de joueur.

✅ Horcruxe détruit si: au moins 2 pirates touchés.

STAND 7 — L’objet mystérieux

🎮 Jeu : Billard japonais (avec boules)

Mission :

Un objet magique résiste à tous les sorts…

Est-ce un Horcruxe ? Ou un simple leurre ?

Tout d’abord essayez de répondre à l’énigme (au dos de la fiche)

Ou alors faut le découvrir en lançant vos boules avec précision !

✨ “Visez juste pour révéler la vérité…”

Sortilège : Illusio Revela !

📜 Règle:

Il y a 10 boules magiques dans la réserve.

Chacun leur tour, les joueurs les lancent doucement avec la main.

Le but est d’atteindre les trous les plus précieux…

Si une boule tombe par terre, elle est perdue !

Quand toutes les boules sont jouées, on compte les points inscrits près des trous.

L’équipe avec le plus de points gagne !

✅ Horcruxe détruit si :

✔ S’ils trouvent la réponse → c’est un faux Horcruxe

✔ Sinon → → Le groupe marque au moins 50 points, illusion percée.

→ Sinon, l’objet reste mystérieux…

Avant de jouer, il faut résoudre cette énigme :

> “Je suis un Horcruxe, et pourtant… je n’ai pas été créé exprès.

Je marche, je parle, je vis. Qui suis-je ?”

Réponse : Harry

— STAND 8 — Défi final ou stand libre (Billard hollandais)

🎮 Jeu : Billard hollandais

🎯 Mission : Purifiez la Salle des Secrets en envoyant vos sortilèges dans les bons portails !

“Un lancer juste est la clé pour expulser la dernière âme noire.”

✨ Sortilège : Portalis Exorcismus !

📜 Règle magique :

Chaque élève lance ses palets un par un.

Essayez d’en mettre au moins un dans chaque trou.

Certains portails valent plus de points que d’autres (mais chut, c’est secret !).

On réussit encore mieux si tous les trous sont atteints !

✅ Horcruxe détruit si :

→ 3 trous différents sont touchés.

→ Bonus si tous les trous sont atteints 🎉

(merci à Dorothée pour la mise en page des affiches ✨.)

🎵 Fond sonore Harry Potter pendant la rotation des jeux. (prévoir une Enceinte bluetooth)

🧥 Chapeau de sorcier ou baguette pour l’adulte ou le CM qui explique les règles et les professeurs.

À la fin : retour au “Ministère de la Magie” (enseignante référente) pour vérifier les trouvailles → on célèbre la victoire avec cette formule magique collective.
“Par la force du courage et l’union des sorciers,
Que les ténèbres soient dissoutes à jamais !”

quelques photos:

Merci aux mamans et à Elisa pour leur aide. Et à mr le maire pour la location des jeux.

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