mesure MES 1 lecture de l’heure

leçon:

diaporamahttps://drive.google.com/file/d/14hxYJ-VzHU01OaXBNPdjYoFkgDQDcRUH/view

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vidéo lire l’heure:

http://education.francetv.fr/matiere/mathematiques/ce1/video/lire-l-heure-1-2

vidéos de l’heure aux minutes:

http://education.francetv.fr/matiere/mathematiques/ce1/video/de-l-heure-aux-minutes-1-2

http://education.francetv.fr/matiere/mathematiques/ce1/video/de-l-heure-aux-minutes-2-2

explications:

http://soutien67.free.fr/math/activites/heure/heure%2001.htm


chaque lundi matin:

rituel:

CE2 CM1 CM2: Ecris l’heure du matin et de l’après-midi indiquée par l’horloge.

______________________________________________

TOUS ENSEMBLE: avec mini-horloges: https://drive.google.com/file/d/1uRJsSmivLJBdqgeRFPRYukzjpenEKO-_/view


EXERCICES EN LIGNE TOUT SEUL: https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-mesures-heures-lire-heure-simple.html&serno=1&mc=1

poésie

 » La poésie c’est le plus joli surnom qu’on donne à la vie.  » Jacques Prévert

Dessin - Mystik's récite une poésie

 

Les POèMeS au choix:

Index of /TEchno2016/Club_ROBOTIQUE

poesies-preferees

 

RIEN NE SERT DE COURIR…. poésies à 2 ET 4 points 

force 1: poésies à 6 et 8 points 

force 2: poésies à 10, 12 et 14 points 

force 3: poésies à 16, 18 et 20 points 

vers la 6ème: poésies à 22, 24, 32, 38 et 50 points 

 

conte musical: Ne laisse personne prendre ce qui te tient

Vous le jouerez (bientôt!):

à l’espace culturel IEDH de Bapaume le vendredi 28 juin devant les écoles environnantes en présence de Mme l’Inspectrice de l’Education Nationale + Mr Lavoisy-ancien IEN (1 séance le matin 10h et 1 l’après-midi 14h45)

et le samedi 29 juin 18h devant les familles et tout public.


textes créés 

en s’inspirant …
* du texte de Pinocchio de Collodi (étudié intégralement en classe),

Les Aventures de Pinocchio — Wikipédia

 

* des diverses adaptations existantes:

Les Aventures de Pinocchio   Les aventures de pinocchio: Histoire d'un pantin

-la BD de David Chauvel

Pinocchio de Joel Pommerat

Pinocchio court toujours de Romain Didier

l’histoire adaptée

par Jean Sébastien Blanck

Pinocchio, ou les mirobolantes aventures d'un pantin

DVD Les aventures de Pinocchio
Les aventures de Pinocchio
le film de Guillermo Del Toro

Guillermo Del Toro's Pinocchio 2022 Poster sur toile pour décoration de chambre à coucher, bureau, chambre, cadeau sans cadre, 20 x 30 cm : Amazon.fr: Cuisine et Maison

 

édition collège

 adapté par Edouard Signolet

et

*d’autres textes d’auteurs:

L’enfant maudit,

– les Contes courts et fables minuscules, les Inventions complètement inventées,

avec des musiques de films:

Marianelli

Dario Marianelli

 

Carpi

 

Fiorenzo Carpi

 

et aussi

des chansons françaises 

 

Le chêne – Dionysos

Dionysos - Le chêne: listen with lyrics | Deezer

On a faim – Bérurier noir

On a faim - song and lyrics by Bérurier Noir | Spotify

Fais pas ci fais pas ça – Dutronc

Fais pas ci, fais pas ça

J’arrive – Ben Mazué

Ben Mazué - J'arrive (LIVE) Le Grand Studio RTL - YouTube

Est-ce que tu sais? Gaetan Roussel

Est-ce que tu sais ?

Papaoutai – Stromae

Papaoutai - Wikipedia

Frère et soeur – Renan Luce/Olivier Ruiz (Soldat Rose 3)

Olivia RUIZ et Renan LUCE sont frère et sœur pour "Le soldat rose 3" - Melody TV

La bombe humaine – Téléphone

La Bombe Humaine - Téléphone

Tout le monde se presse – Sanseverino (Soldat Rose 1)

Tout le monde se presse (Soldat Rose 1) | Ce2 Cm1 Cm2

 

Vole – collectif Souchon

Vole : 16 artistes pour la recherche sur Alzheimer

 

La place du vide – Zazie/Aaron

Zazie & Aaron- La place du vide

Tout est bien qui finit bien

collectif (Soldat Rose 3)

La troupe du Soldat Rose - Tout est bien qui finit bien (LIVE) Le Grand Studio RTL


Dans votre Livret Scolaire Unique sur les 2 ans, en + des compétences de votre cahier de réussites, on a mis:
parcours éducatif: développer la culture, la création et la curiosité à travers le projet de conte musical sur Pinocchio de Collodi.

-Estime de soi: savoir dire ses émotions, les comprendre, les maîtriser.
-Participer, prendre des initiatives, s’impliquer, coopérer et mener à bien un projet de grande envergure commun à tout le RPI autour de Pinocchio
+ débats philo= l’amitié, l’amour, le mensonge/la vérité, grandir, les différences, les promesses, la justice/l’injustice
Fury room : pourquoi tout casser fait autant de bien ?bien vivre avec les autresSe mettre les doigts dans le nez : une habitude dangereuse | Santé Magazinegoku
et travail sur la différence entre croire et savoir,

Fichier:Château dans les arbres.jpg
-écriture: réécriture/adaptation en conte musical des textes de Collodi; il était une fois…un yéti 
-anglais: BD texte Pinocchio
Carlo Collodi's Pinocchio - Chapter 3
+quelques mots italiens (grazie, buongiorno, niente, ciao..
-histoire des arts: films ci-dessus
-un jeu de stratégie/logique: la bataille navale; un jeu traditionnel: les osseletsOsselets (jeu) — Wikipédia

Parcours éducatif de santé
-reconnaitre des comportements favorables à la santé (alimentation, sommeil..
-étude du corps humain; parcours du coeur
-interactions entre les êtres vivants à travers des exemples: le chêne,
La vie d'un chêne et de ses habitants à l'affiche d'un film - Le chasseur français
les animaux rencontrés dans l’histoire de Collodi (l’âne, le criquet..

scène 1 Le chêne – conte musical d’un bout de bois

notre vidéo:

(avec

texte enregistré: pour s’entrainer à dire le texte de manière expressive.

bruitages: orage, chute du chêne

musiques (extraits): La Tempesta, Geppetto Partenza Per Le Lontane Americhe, Geppetto In Allegria, Viaggio In Groppa Al Tonno Fiorenzo Carpi   

chant: le chêne de Dionysos

prompteur lecture: pour s’entrainer à lire de manière fluide; couper le son, lire en même temps que le texte en essayant de ne pas mettre sur pause.

 


Scène 1 : le chêne

(dehors, dans le jardin du vieil homme)

La voix du narrateur: Bonjour à chacun et à chacune,

​​ Je vais vous raconter une histoire, une histoire plus extraordinaire que vos rêves, et pourtant une histoire vraie parce que c’est l’histoire d’un de mes amis.

Tout commença cette nuit où mon ami sortit car il n’avait pas sommeil.

Il resta là, un moment, dehors, sur un banc, face au chêne planté par son père le jour où il est né

Il resta là, un moment, à remonter le temps de leur enfance.

chant scène 1 le chêne Dionysos

 

Quand soudain, un orage terrible éclata. Il y avait tant d’éclairs que le ciel semblait prendre feu.     

La foudre toucha en plein cœur le chêne qui tomba au sol. (L’arbre est maintenant couché au sol.)

Dépité, mon ami leva les yeux au ciel, pleins de pourquoi, c’est ce moment que choisi une étoile filante pour surgir. Il formula un vœu dans sa tête et déterminé :

Mon ami: J’emporte au creux de mon bras ces bouts de toi.

La voix du narrateur: Il ramassa un morceau de l‘arbre et le ramena chez lui.


liens culturels scène 1

scène 2 Dans l’atelier de mon ami – conte musical d’un bout de bois

notre vidéo:

 

(avec

texte enregistré: pour s’entrainer à dire le texte de manière expressive.

bruitages: divers bricolages sur le bois, orage, baguette magique de la Fée…

musiques (extraits): La Tempesta 2, danse des pantins (« Pinocchio » theme), Viaggio In Groppa Al Tonno Fiorenzo Carpi

-pas de chant

prompteur lecture: pour s’entrainer à lire de manière fluide; couper le son, lire en même temps que le texte en essayant de ne pas mettre sur pause.


Scène 2 Dans l’atelier de mon ami: 

musique et danse de transition LES PANTINS (changement de décor), vidéo montage: https://youtu.be/nwIX_jDUdqw

 

Le vieil homme assis à son établi, ses outils de travail à la main.

Mon ami, motivé: Au travail! Avec ces bouts de toi, je vais faire ma plus belle oeuvre. Tu me tiendras compagnie et tu me feras gagner beaucoup d‘argent.

La voix du narrateur: Alors qu’il se mit à sculpter le bout de bois, une petite fille s’approcha doucement derrière lui et agita une sorte de baguette. On apprit plus tard que c’ était la Fée au bout de bois.
(L’homme âgé commence à sculpter.)

Après son passage, une petite voix supplia:

-Aïe!  Pourquoi tu fais ça?  ça fait mal!

La voix du narrateur: Le vieil homme habitué à parler avec le chêne ne fut pas surpris et répondit:

Mon ami: Arrête de te plaindre, il faut bien que j’assemble tes morceaux

 (jour/nuit qui défilent sur le diapo.)

La voix du pantin : – Pourquoi c’est si long? J’en ai marre.

Oh! C’est quoi ce truc sur ta tête?

Mon ami: Rends-moi tout de suite ma perruque! (le vieil homme reprend sa perruque) Non mais, c’est pas des manières ça!

(bruit de bois qu’on polit) La voix du narrateur: Et… le lendemain….

Mon ami se frottant les mains, satisfait: Voilà, j’ai fini!

La voix du pantin : -Mais non, tu vas pas me laisser comme ça, hein?

Pourquoi j’ai pas de vêtements? Je vais quand même pas sortir tout nu!

Et pourquoi j’ai pas de cheveux? Et je veux pas d’un truc comme toi, hein!

Mon ami: Ah je t’en supplie arrête de poser autant de questions !

La voix du pantin   Alors, vite! Un pantalon, un t-shirt ! Et un chapeau pour ma tête! c’est quand même pas compliqué!

 (Le vieil homme se baisse pour lui donner les vêtements)

….

La voix du narrateur: Le résultat était impressionnant, tellement que c’en était presque effrayant.

 Le pantin  sortant de dessous l’établi : Ah c’est mieux, c’est plus agréable, dis donc.


liens culturels scène 2

scène 3 La faim du pantin – conte musical d’un bout de bois

notre vidéo:

 

(avec

texte enregistré: pour s’entrainer à dire le texte de manière expressive.

bruitages: des pas qui courent dans tous les sens,

musiques (extraits): La Nascita Di Un Burattino Fiorenzo Carpi
chant: On a faim, Bérurier Noir

prompteur lecture: pour s’entrainer à lire de manière fluide; couper le son, lire en même temps que le texte en essayant de ne pas mettre sur pause.


Scène 3 LA FAIM du pantin

Le pantin : – Maintenant j’ai faim.

Pourquoi on mange pas?

 

Mon ami : – Désolé mais je n’ai rien à te donner.

 

Le pantin : – Mais j’ai si faim, je meurs de faim papa c’est atroce !

 

Mon ami : tu n’es pas mon fils, tu es un pantin de bois fabriqué pour faire des spectacles, et tout est vide dans la maison.

Le pantin : – Si tout est vide … pourquoi tu remplis pas?

Tu sors dehors. Tu vas jusqu’au magasin et tu achètes ce qu’il faut.

C’est simple, non?

Mon ami : – Tu ne comprends pas, pour pouvoir acheter dans les magasins il faut de l’argent.

Le pantin : – Et alors ?

 

Mon ami : -Je n’ai pas d’argent -rien -zéro -niente.

 

Le pantin : – T’as pas d’argent !

Pourquoi? T’es pauvre !!! ???

 

Mon ami : – Oui je suis pauvre.

 

Le pantin : Alors en plus d’être vieux t’es pauvre ! Nan mais c’est la meilleure de la journée!

C’est pas vrai !

Fallait que ça me tombe dessus !

C’est pour ça que tout est moche ici et triste !

Je me disais aussi mais qu’est-ce que c’est moche ! Pourquoi tu fais rien ? Pourquoi tu réfléchis pas pour trouver une solution ? Tu peux pas me laisser comme ça, j’ai vraiment trop faim !

 

La voix du narrateur: Mon ami prit son manteau et sortit. Alors, le pantin se mit à courir à travers la pièce à la recherche d’un peu de nourriture.

  

Bout de la musique On a faim Bérurier (LA FIN ♪On a faim en boucle ♪ – vidéo montage: https://youtu.be/lYKzg3cLiss

 (pendant la musique, le pantin fouille partout, il veut prendre ce qu’il y a dans la marmite mais se rend compte qu’elle est peinte sur le mur; des enfants sur scène avec couteaux et fourchettes)


liens culturels scène 3

scène 4 La rencontre avec le Criquet – conte musical d’un bout de bois

notre vidéo:

(avec

texte enregistré: pour s’entrainer à dire le texte de manière expressive.

bruitages:

musiques (extraits): The Fairy Is Grown UpDario Marianelli;  Viaggio In Groppa Al Tonno Fiorenzo Carpi

chant: Fais pas ci, fais pas ça, Jacques Dutronc

prompteur lecture: pour s’entrainer à lire de manière fluide; couper le son, lire en même temps que le texte en essayant de ne pas mettre sur pause.


Scène 4: La rencontre avec le Criquet 
(Le pantin cherche de la nourriture dans une malle, il trouve le Criquet. )
Le pantin: MIAM, un criquet ,  ça doit se manger ça!
Le  criquet: Arrête, arrête, écoute-moi, je peux être utile.
Le pantin: Ah oui, à quoi?
Le  criquet: Tu ne connais rien à la vie, je peux t’aider et te guider.
Le pantin: Bon alors dis-moi tout mais grouille-toi qu’on en finisse.
Le  criquet: Ecoute bien ce que te dit ton père.
Il va t’apprendre à bien vivre avec les autres et pour ça, il utilisera des fais pas ci fais pas ça:
​Bout de la musique: Fais pas ci fais pas ça Jacques Dutronc (version des Enfoirés) – vidéo montage: https://youtu.be/_gEpZEP1Vp4
Le  criquet:  Tous les enfants passent par là, c’est agaçant mais ça permet de savoir comment se comporter avec les gens.
​​
Le pantin: Cause toujours, Criquet. Déjà j’suis pas un enfant et aussi c’est pas mon père.
Allez j’me barre d‘ici, car si je reste, le vieux, il m’obligera à travailler pour gagner de l‘argent. Et le métier qu’il veut que j’fasse ça m‘amuse PAS DU TOUT! Parmi tous les métiers du monde, un seul me conviendrait parfaitement.
 
Le  criquet:   Et ce métier, ce serait ?…

Le pantin:  Celui qui me permettrait de faire ce que je veux quand je veux.

Le  criquet: Pauvre petit sot! Il faut que tu saches qu’un tel métier ça n’existe pas!
Le pantin: Basta Criquet de malheur!  Les criquets ont été inventés pour énerver les pantins, ma parole!  
Le criquet: Tu m‘fais pitié, c‘est terrible, tête de navet!

Le pantin:  Mais tu vas fermer ton immonde clapet! 
La voix du narrateur: Le pantin, fou de rage, attrapa un marteau. Il le lança de toutes ses forces contre le criquet qui se retrouva aplati sur le sol.
Le criquet: Aïe! Ouille!
Le pantin: CIAO! Vraiment, bon débarras, marre de ce Criquet et de ses fais pas ci, fais pas ça. A dada prout prout criquet!

liens culturels scène 4


scène 5 Le réveil de l’espoir – conte musical d’un bout de bois

notre vidéo:

 

(avec

texte enregistré: pour s’entrainer à dire le texte de manière expressive.

bruitages:

musiques (extraits)Pinocchio Runs AwayDario Marianelli, Viaggio In Groppa Al Tonno Fiorenzo Carpi

chant: J’arrive, Ben Mazué

prompteur lecture: pour s’entrainer à lire de manière fluide; couper le son, lire en même temps que le texte en essayant de ne pas mettre sur pause.


Scène 5 Le réveil de l’espoir

La voix du narrateur: Mon ami revint avec une poire dans la main.

Le pantin: T’en as mis du temps !

Mon ami : Oui mais, j’ai trouvé une poire.


Le pantin: Mmm
miam! J‘ferai avec.

Mon ami : Je voudrais te parler de quelque chose. Maintenant que tu as mangé, il serait peut-être temps de réfléchir à ce que tu vas faire, tu ne peux pas rester ici à ne rien faire.

Le pantin : – Qu’est-ce que tu me proposes?

Mon ami : – Eh bien d’aller à l’école. Tu pourras y apprendre les bases et après je te ferai faire un travail qui nous rapportera de l’argent.

Le pantin : – L’école ? Le travail? Ah ouais, j’m’en doutais et bien NON plutôt mourir!

​ 

Le Criquet jamais bien loin désormais

Eh ! Tu peux pas dire ça ! Il a travaillé tellement dur pour te créer.

 

Le pantin Il réfléchit un temps : Bon d’accord. J’irai à l’école.


mon ami : – Tiens.


Le pantin  : – Qu’est-ce que c’est ce truc ?

 

Mon ami : – C’est pour l’école, un vieux livre de contes que le voisin m’a prêté.

 

Le pantin (regardant le livre avec de la poussière) : C’est pas un livre neuf !?

 

Mon ami : – Non.

 

Le pantin : – Non mais je rêve ! Je vais pas aller à l’école avec un vieux livre, déjà que je fais un effort, mais tu comprends rien ?

 

Mon ami : – J’ai pas les moyens de t’acheter un livre neuf, je te l’ai déjà dit .

 

Le pantin : – Il est hors de question que j’aille à l’école avec un livre qui a déjà servi.

 

Mon ami prit son manteau et sortit à nouveau. Il rentra peu après, mais sans son manteau alors que dehors il neigeait.

Mon ami : Tiens, un livre de contes tout neuf, fais-en bon usage.

 

Le pantin (prenant le livre) : – Ah il est vraiment bien celui-là, il est neuf et il est beau en plus !

Grazie mille

Le pantin : Mais mais et ton manteau ?

Mon ami : Je l’ai vendu.

Le pantin :Tu vas voir, tu vas pas le regretter,

Aujourd’hui, à l’école, je vais vite apprendre à lire, demain, j’apprendrai à écrire et après-demain à compter.

Puis, j’irai travailler, je nous ferai gagner beaucoup d’argent, et on pourra bientôt t’acheter un nouveau manteau et une belle maison.

La voix du narrateur: Le pantin, plein d’énergie d’avoir réveillé son espoir d’avoir un père, prit le chemin de l’école. 

 

Bout de la chanson: J’arrive Ben Mazuévidéo montage https://youtu.be/W-btyXCEBe4

 


liens culturels scène 5

scène 6 Le spectacle de magie – conte musical d’un bout de bois

notre vidéo:

 

 

(avec

texte enregistré: pour s’entrainer à dire le texte de manière expressive.

bruitages:

musiques (extraits)The Puppet Theatre Dario Marianelli; un air de fifre (défilé de clowns); The Fox and the Cat Dario Marianelli; Farewell to Mangiafuoco Dario Marianelli; Viaggio In Groppa Al Tonno  – Fiorenzo Carpi

pas de chant

prompteur lecture: pour s’entrainer à lire de manière fluide; couper le son, lire en même temps que le texte en essayant de ne pas mettre sur pause.


Scène 6 Le spectacle de magie

La voix du narrateur: Sur la route, la marionnette entendit au loin une musique entraînante.

​​​​ ​​​​

Le pantin :  Qu’est-ce que ça peut être cette musique ?!

Ah dommage que je doive aller à l’école !

Sans ça …

Tant pis ! J’irai à l’école demain.

La voix du narrateur: Aussitôt dit, aussitôt fait. Le pantin se mit à courir à toutes jambes vers la musique.

Musique transition Un air de fifre + Changement de décor

Il trouva au milieu d’une place un grand chapiteau avec des guirlandes de lumière.

​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​ 

Il interrogea le Renard et le Chat qui se tenaient près de l’entrée:

Le pantin : Qu’est-ce qui se passe là-dedans? Comment on entre?

Les 2 méchants :  T’es bigleux? C’est écrit là! Sur l’affiche! Tu n’as qu’à lire!

​​​​ ​​​​

Le pantin (mal à l’aise) :  C’est que je ne suis pas encore allé à l’école, je ne sais pas lire…

Méchant 1- le Renard :  Tu n’sais pas lire! Allons donc! C’est écrit: Ferdinand le Magicien et ses tours abracadabrants.

Méchant 2- le Chat : La dernière séance va commencer.

Méchant 1- le Renard : Il faut payer 20 euros pour y entrer. ​​​​ ​​​​

La voix du narrateur: En réalité, sur l’affiche, c’était écrit : 10 euros la place.

Le criquet (jamais loin observe la scène)

​​​​ ​​​​

Le pantin (hésitant) :  Et si je vous donne ce livre? (il montre le livre de contes)

Il est neuf.

​​​​

Les 2 méchants : (prenant le livre, le soupesant, se regardant) Bon, d’accord. Tiens voilà ton ticket.

Le criquet :  Tu ne devrais pas faire ça, tu es en train de trahir ton père.

​​​​ ​​​​​​​​ 

​​​​ ​​​​

Le pantin :  C’est très gentil grazie!

La voix du narrateur Le pantin entra dans le chapiteau. Ferdinand commençait son fameux tour de la femme coupée. Ce tour remplit aussitôt d’émotion le pantin.

Le pantin : « Mama Mia! »

La voix du narrateur : Le bout de bois ne se contrôlait plus, il marcha sur la tête des gens, il monta sur scène, il s’empara de la scie du magicien et il la jeta au loin en s’écriant:

Le pantin: Non mais ça va pas la tête! Vous êtes fou!

Le magicien: Euh c’est qui lui?

La voix du narrateur : Le directeur, témoin de la scène et sachant que ce n’était pas prévu, sortit de derrière le rideau .

Directeur: Désolé Mesdames et Messieurs pour cet imprévu. Veuillez vous rapprocher du guichet, on vous donnera une place gratuite pour une autre séance.

La voix du narrateur : Puis pendant que le public sortait de la salle et que Ferdinand remballait son matériel.

Le directeur : Et alors, toi (montrant du doigt le pantin) Qu’est-ce que tu crois? Que tu vas semer la pagaille dans mon chapiteau?

Je vais me débarrasser de toi,  tu feras une belle flambée pour cuire mon repas.

La voix du narrateur : Dans un cri déchirant de peur, le pantin hurla:

Papaaaaaaa!

La voix du narrateur: : Le directeur n’était pas un mauvais homme, il fut si touché par ce cri qu’il regarda le pantin et lui dit:

Tes parents sont vivants?

Le pantin: Papa oui et je n’ai pas de maman.

Directeur: Qu’est-ce qu’il fait ton père?

Le pantin : Il fait sculpteur pauvre. Il a vendu son manteau contre un livre pour que je puisse aller à l’école mais moi j’ai tout gâché.

Directeur: T’es plus bancal que la tour de Pise et t’es né le jour de la sainte sottise

Pourtant pour ton père et son rêve je te donne 1 000 euros.

Le pantin : Waaa merci merci merci, je m’en vais lui apporter tout de suite! 

La voix du narrateur: Celui qui n’a pas vécu ce moment, ne peut imaginer quelle joie ressentit le pantin à l’idée de rendre fier son père.


liens culturels scène 6

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