Ce2 Cm1 Cm2

Dans le chapitre 8 de Harry Potter à l’école des sorciers, « Le maitre des potions », Harry découvre l’univers fascinant des potions magiques.

Nous explorons les mélanges en sciences.

Voici une expérience proposée dans ce livre que beaucoup d’entre vous ont repérée:

On a réuni tous les ingrédients puis on a suivi les instructions:

nos autres expériences en lien avec les mélanges et les potions:

–miscible, non miscible/ homogène, hétérogène

–la potion d’invisibilité

[lien cape d’invisibilité d’Harry, casque d’invisibilité de Persée; les potions]

Dans le cadre de notre étude sur les solutions,

29/04 On a fait une expérience proposée par Haëline le 11/03. Dans cette expérience, on utilise de la glycérine pour tenter de rendre un objet invisible.

2/05 On a remplacé la glycérine par de l’eau pour voir la différence:

Avec l’eau, on le voit beaucoup mieux l’objet. La glycérine rend l’objet plus difficile à voir.

Pourquoi la glycérine marche mieux que l’eau?

explication: La lumière se déplace à des vitesses différentes dans des matériaux différents. La glycérine a un indice de réfraction plus élevé que l’eau.

C’est quoi un indice de réfraction? C’est une manière de dire à quelle vitesse la lumière traverse une matière.

-si la lumière ralentit beaucoup, l’indice est élevé.

-si elle ralentit peu, l’indice est plus bas.

Si l’objet plongé dans un liquide a presque le même indice de réfraction que le liquide, alors:

-la lumière ne dévie pas beaucoup, et il n’y a presque pas de frontière visible

-On ne distingue plus les contours de l’objet

-Il devient presque invisible!

conclusion: La glycérine a un indice plus proche de certains plastiques transparents que l’eau. C’est pour ça que l’objet « disparait » mieux dans la glycérine que dans l’eau.

C’est comme de la vraie magie…mais c’est de la science!

04/03 proposée par Rose

11/03 proposée par Haëline

14/03

avec certains de leurs modes de communication:

MAJ avec les découvertes pendant le silence on lit:

tigre: il rugit – des rugissements

perroquet Ara: il jase – le jasement

gorille: il hurle – le hurlement

jaguar: il rugit – le rugissement

chimpanzé: il crie – le cri

toucan: il claque – le claquement

caméléon: il siffle – le sifflement

orang-outan: il grogne – le grognement

serpent: il siffle – le sifflement

 (anaconda)

grenouille dendrobate: https://www.youtube.com/watch?v=_tY8j1NR-B0

panthère

 (Rose)

mygale

(Martin V)

papillon morpho

(Antonin)

l’abeille + Les abeilles utilisent des danses complexes pour communiquer entre elles

en lien avec l’exposé de Martin et de Lilou

le caïman:

le paresseux:

le panda

Le livre de la jungle:  »

Il lui fallut apprendre à parler poliment aux abeilles, aux chauves-souris et aux serpents. »

21/11: exposé de Lilou et Martin B qui ont des ruches chez eux: