production d’écrit: les brouillons de J K Rowling
28/11
Clara CE2 a trouvé des brouillons de l’autrice de Harry Potter:
On va les observer.
Pourquoi y-a-t-il des ratures dans le texte? Qu’a fait l’autrice?
Ecrire est une construction.
Même les grands écrivains reviennent sur leur texte pour l’améliorer.
Sur ces brouillons, on voit qu’elle a:
–déplacé des mots, des bouts de texte
–remplacé des mots, des bouts de texte
–ajouté des mots, des bouts de texte
–supprimé des mots, des bouts de texte
******
Travail (brouillons) sur les questions proposées aux autres pour la compréhension du texte du jour:
Recopiées ensuite au propre sur l’ordinateur pour la correction ensemble.
29/11 notre affiche:
vos idées pour l’affiche:
–déplacer: utilise le train de Poudlard, une barque, la moto volante, la téléportation, la poudre de cheminette ou la voiture volante!
–remplacer: précise (animagus, prends la forme la plus utile pour la phrase)
–ajouter: ajoute un ingrédient dans ta potion
–supprimer: rends-le invisible, vite dans l’armoire à disparaitre!
les corrections:
–déplacer: Quel âge avait Harry… = Quel âge Harry avait-il…
–remplacer: il = Voldemort; h = H; elle a été = elle est allée
–ajouter: ne…pas; . ! ?
–supprimer:
On la complètera au fur et à mesure de ce qu’on trouve.
2/12
les corrections:
–déplacer:
–remplacer: liste: lit, lampe, armoire = liste: ; parce que…, parce que…. = –
-lit, –
-lampe,
-armoire
quoi = qu’est-ce que; a t’elle = a-t-elle, dans quoi = où;
–ajouter:
–supprimer:
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13/01
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