Category Archives: autour de Harry Potter

sciences: ombre et lumière

Dans notre calendrier de l’avent d’Halloween, nous avons trouvé un Détraqueur.

 

Quand nous l’avons placé près de la lumière, il a projeté une ombre sur le mur.

Nous allons profiter qu’il fasse nuit plus tôt en ce moment pour travailler sur comment se forment les ombres et ce qui peut les faire changer.

Questions scientifiques que nous allons explorer:
  • Que se passe-t-il si on rapproche l’objet de la lumière ?
  • Que se passe-t-il si on l’éloigne ?
  • Quelles ombres peut-on faire avec notre propre corps ?
Prochaine étape:

Nous allons comparer les ombres selon l’endroit où se trouve la lumière (lampe devant, lampe sur le côté, lampe au-dessus, etc.).
Nous verrons que l’ombre peut changer de direction et de taille.

arts visuels: les engins volants

Nous avons observé différents artistes et créateurs qui ont imaginé des machines volantes.

Jean Leclercqz

Artiste belge contemporain : il crée des images de machines volantes étonnantes, étranges, parfois délirantes.

Exposition « Folles Machines Volantes » par Jean Leclercqz au grand Sablon – Bruxelles – Sanza 01 partie A

Hayao Miyazaki

Réalisateur japonais, génie du cinéma d’animation et du manga.
Il est fasciné par les machines volantes.
Dans ses films, on trouve des engins volants imaginaires :

– vélo volant dans Kiki la petite sorcière

– le chat-bus

Il existe une mini-suite à Totoro et personne ne semblait au courant !

Léonard de Vinci

(1452-1519)
Inventeur, artiste, scientifique italien.
Il a dessiné plusieurs machines volantes.

 L’artiste a étudié le vol des chauves-souris, des cerfs-volants et des oiseaux pour tenter de réaliser ses prototypes d’ailes:

Vous allez imaginer et dessiner vos propres machines volantes que vous collerez sur un de ces fonds au choix:

pour exemples: les folles machines volantes (2022)

Lien avec Harry Potter

Dans le chapitre 3 du tome 2, Ron vient chercher Harry avec un engin volant :
la célèbre voiture volante Ford Anglia.


Conte court: Mathurin l’homme volant

https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2022/06/28/mathurin-lhomme-volant/

sciences: les produits d’automne (châtaigne…)

Mardi 30/09, Thomas a ramené une châtaigne en classe.

Jeudi 02/10, il a ramené trois châtaignes dans leur bogue (l’enveloppe qui pique).

On s’est demandé la différence entre les châtaignes et les marrons.

 

 

 

Ce que nous avons appris :

– Une bogue de châtaigne peut contenir un seul fruit mais en contient généralement trois.
La châtaigne se mange une fois cuite.
Elle est plus petite, un peu aplatie et triangulaire, avec un bout pointu terminé par un petit plumet.

– Une capsule de marron d’Inde contient un seul marron, plus gros et arrondi.
Le marron d’Inde ne se mange pas.

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Lien avec Harry Potter

Dans le chapitre 3 du tome 2 (“Le Terrier”), Molly Weasley prépare les repas pour sa famille et pour Harry.
Nous allons donc continuer notre travail sur l’alimentation.

🎵 sciences : Le bruit et le silence

Le son est une vibration, il peut être atténué ou amplifié.

On a appris à moduler sa voix avec un jeu- tous ensemble en même temps:

Dire « Silence ! » de différentes manières:

– en hurlant: on monte la voix.

– en parlant doucement : on parle normalement.

– en parlant sans sa petite voix: on baisse sa voix, chuchote.

– dans sa tête  → silence complet.

Lien avec Harry Potter et la Chambre des Secrets

Dans la maison des Dursley, Harry doit rester discret pour ne pas “faire de bruit” pendant le dîner important des Dursley.

sciences: le sommeil 💤

Observer ses habitudes de sommeil et comprendre le rôle du repos

Dormir n’est pas une perte de temps : c’est un moment essentiel pour grandir, apprendre et rester en bonne santé.
Pendant le sommeil, notre corps se repose, notre cerveau trie les informations de la journée, et nos émotions se calment.
C’est aussi un moment où notre mémoire se renforce, ce qui nous aide à mieux retenir nos leçons et nos découvertes.

Les bonnes habitudes de sommeil -les différentes idées:

  • Je me couche à heure fixe.

  • J’éteins les écrans au moins 30 minutes avant de dormir.

  • Je lis un peu avant de dormir pour me détendre.

  • Je prends un moment calme ou une douche tiède avant de me coucher.

  • Je garde ma chambre sombre et tranquille. Je l’aère une fois par jour.

  • Je repense à une belle chose de ma journée avant de fermer les yeux.

La durée du sommeil

Chaque enfant a son propre rythme de sommeil.
Si tu ne dors pas assez, cela peut provoquer de la fatigue, des moments de somnolence en classe, voire de l’irritabilité ou de la colère.
Bien dormir, c’est prendre soin de soi !

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Découvre :
Les Savanturiers du Cerveau – Le sommeil

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🌜 Dans Harry Potter et la Chambre des Secrets

Au début du tome (chap1), Harry dort mal chez les Dursley, enfermé dans une petite chambre, avec Hedwige qui hulule d’ennui, tandis qu’il doit “rester dans sa chambre en silence et faire semblant de ne pas être là.”

🎭 Dans notre spectacle :

Jeanne : « Il est tard maintenant, je vais m’coucher. »

Histoire : L’évolution des moyens de transport

🚂 Lien avec Harry Potter

Dans le chapitre 6 du tome 1 et le chapitre 3 du tome 2, Harry doit prendre le train pour aller à Poudlard.

Le célèbre Poudlard Express est un train à vapeur, semblable à ceux du XIXᵉ siècle.


On va voir l’évolution des moyens de transports au fil de l’histoire:

1- la préhistoire
Il y a environ 12 000 ans, les hommes préhistoriques se déplaçaient à pied.
Ils étaient nomades, changeant de lieu pour chasser ou chercher un abri.
Pour transporter leurs affaires ou les blessés, ils utilisaient un traîneau rudimentaire, appelé travois.

Peu à peu, les hommes deviennent sédentaires : ils s’installent dans des villages et domestiquent les animaux (chevaux, bœufs).
Sur le dos d’un cheval, on peut aller jusqu’à cinq fois plus vite qu’à pied.
Ils apprennent aussi à naviguer sur l’eau grâce aux pirogues creusées dans des troncs d’arbre.

Pirogue monoxyle en chêne | Paris Musées
Reste d’une pirogue préhistorique (Musée Carnavalet, Paris)

2- l’Antiquité

L’une des grandes inventions de cette période est la roue (vers 3 000 av. J.-C.).
Les Romains construisent des routes pavées dans tout leur Empire et se déplacent en chars tirés par des chevaux ou des bœufs.
Quand un obstacle se dresse, ils construisent un pont pour continuer tout droit.

Fichier:Villa Del Casale Char.jpg — Wikipédia

Mosaïque du gymnase de la Villa romaine (Sicile III / IV siècle)

Voie romaine — Wikipédia
Voie romaine (Rome)

Ils développent aussi le transport maritime : les bateaux à voile en bois permettent de voyager et de commercer sur de longues distances.
Des ports se construisent pour accueillir les navires.

File:Commerce du vin sur la Durance (époque gallo-romaine).png — Wikimedia Commons
 Les nautes (marins) arlésiens transportant du vin sur la Durance

3- le Moyen-âge

Après la chute de l’Empire romain, les routes ne sont plus entretenues.
Les déplacements deviennent rares et lents : la plupart des gens marchent à pied.
Les nobles et commerçants voyagent à cheval ou en litière (siège porté par des chevaux ou des hommes).

Fichier:Entrée de l empereur Charles IV à Saint-Denis.jpg — Wikipédia
Document 6 : Une litière (entrée de Charles IV à Saint-Denis).

Sur mer, les Vikings inventent des bateaux à voile et à rame, capables d’affronter les tempêtes.

Guillaume le conquérant, star de la tapisserie de Bayeux | ART Histo
Document 7 : Un bateau scandinave du XIème siècle (tapisserie de Bayeux)
Grâce à la boussole et aux portulans (anciennes cartes marines), les marins peuvent explorer plus loin.

Portulan — Wikipédia

 

4- les Temps modernes

Les caravelles inventées par les Portugais permettent les grands voyages d’exploration.
C’est ainsi que Christophe Colomb découvre l’Amérique en 1492.

MANDRAGORE II - Encyclopédie de la mer - Marine ancienne, termes et bateaux
Une caravelle (reconstitution)
Au XVIIᵉ siècle, la France construit des canaux pour relier les villes et transporter des marchandises.
ENTRE VILLE & FLEUVE

Sous Louis XIV, on voit apparaître carrosses, chevaux et chaises à porteurs dans les grandes villes.

Maurice Leloir | Carrosse Louis XIV, vers 1680

5- l’époque contemporaine

Au XIXe siècle, tout s’accélère !
De nouveaux moyens de transport apparaissent :

– le vélo (très populaire),

Premier vélo et invention de la bicyclette

– 1804 : invention de la locomotive à vapeur au Royaume-Uni.

– 1830 : les premières voies ferrées relient les villes.

La construction de locomotives dans les ateliers des anciennes compagnies
Une locomotive à vapeur 

– les paquebots pour les longs voyages en mer (comme le Titanic).

illustration de TitanicPourquoi le Titanic a-t-il coulé ? - 1jour1actu.com

– 1900 : apparition du tramway et du métro.

– 1981 : inauguration du TGV (300 km/h).

L'incroyable aventure du tunnel sous la MancheTunnel sous la Manche — Wikipédia

– L’automobile naît en 1886, d’abord réservée aux riches, avant de se démocratiser après la Seconde Guerre mondiale.

Panhard & Levassor Type A — Wikipédia


Des autoroutes apparaissent, puis des voitures électriques pour préserver la planète.

Cette voiture électrique à 20 000 € qui arrive en Europe propose un plein en 3 minutesune voiture électrique

– L’aviation se développe aussi :

*1909 : Louis Blériot traverse la Manche en avion.

*1945 : les avions transportent des passagers.

– 1961 : Youri Gagarine, un russe, est le premier homme dans l’espace.

– 1969 : Neil Armstrong marche sur la Lune.

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Pour aller plus loin

🎥 Vidéo : Je suis écomobile – L’histoire des transports

 


 

Dans le chapitre 3 tome 2:

Ron et Harry rejoignent Poudlard à bord d’une voiture volante!

https://imgr.cineserie.com/2022/05/harry-potter-combien-voitures-volantes-ont-ete-detruites-pour-film.jpeg?imgeng=/f_jpg/cmpr_0/w_1212/h_908/m_cropbox&ver=1

ramenée par Martin V

d’autres moyens de transports dans Harry Potter

 

Un moyen de transport rigolo trouvé par Zélie dans le livre, mon voisin TOTORO: le chat bus

 

Catbus : du véhicule le plus emblématique du Studio Ghibli à l'attraction d'un parc à thème

Le Chat-Bus ressemble beaucoup au Chat du Cheshire d’Alice au Pays des Merveilles, car ce sont tous deux des chats fictifs avec un large sourire et il a des rayures sur des zones similaires.


Djanelle

 


Antoine:

 

 


[ramené par Lilou: un livre sur Neil Amstrong avec un moyen de transport= la fusée]

En juillet 1969, la fusée de la mission Apollo 11 vers la lune fut lancée. Le monde entier vit Neil Amstrong poser le pied gauche sur la surface lunaire.

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Harry Potter tome2 dictées 1 à 6 (période 1)

projet Harry Potter année 1 tome 1

tome 1

projet autour d'Harry Potter

chapitre 1 Le survivant

vie de classe: la famille de Harry

vie collective: les comportements de Dudley qui vous ont choqués

anglais: the family

lecture: textes adaptés

arts visuels: les chats à la manière de Laurel Burch

EMC: l’amour Dumbledore

musique/chant: C’est pas d’l’amour- J-J Goldman

géographie: le plan

littérature: Super Héros Super pas au point: Super Bigorneau Woman

chant/musique: C’est pas d’l’amour J-J Goldmanaimer est plus fort que d’être aimé balavoine

chapitre 2 Une vitre disparait

écriture/arts visuels: la chambre de rêve

lecture: textes adaptés chap2

sciences: les araignées

géographie:  la jungle

sciences: les papillons

sciences: les serpents

littérature: Super Héros Super pas au point: Super Baleine Man

littérature/mythologie: Méduse et le Basilic dans Harry Potter

littérature/anglais/histoire: Le livre de la jungle de Kipling

sciences: les abeilles

arts visuels: jungle à la manière du Douanier Rousseau

sciences: les animaux de la jungle

anglais: the animals

anglaisI’m a tiger

musique/chant: Il en faut peu pour être heureux (adapté)

maths: jeu génially: https://view.genially.com/682b8f84ce8a8e44a5ce34a4/interactive-content-serpents-et-escaliers-hp

chapitre 3 Les lettres de nulle part

lecture: textes adaptés chap3

géographie/histoire: les phares

littérature: Roald Dahl lettre

chapitre 4 Le gardien des clés

lecture: textes adaptés chap4

production d’écrit: la lettre

histoire: histoire de la communication

littérature/lecture: Kiki la petite sorcière (service de livraison)

littérature: mythologie: Circé la magicienne

sciences: L’information= de l’émetteur au récepteur

EMC: la magie – l’âme agit

musique/chant: Tu vois loin- Eiffel

chapitre 5 Le chemin de traverse

lecture: textes adaptés chap5

géographie: Londres Trafalagar square bus à impériale Buckingham palace breakfast les dragons célébrités londoniennes les cabines téléphoniques breakfast

maths: les enquêtes de Sherlock Holmes

vocabulaire: la gazette

anglais: Londres

vie de classe: les animaux de compagnie

arts visuels: un animal de compagnie à la manière de Mondrian

littérature: Contes courts et fables minuscules: Souriceau + Emilie et le Yéti de compagnie

maths: jeu génially jeu d’Hedwidge façon jeu de l’oie

chapitre 6:  Rendez-vous sur la voie 9 3/4

lecture: textes adaptés

littérature: mythologie: Merlin et Harry Potter

littérature: Super héros super pas au point: quelques-uns en lien avec les 8 pouvoirs de Merlin

géographie/sciences: une grenouille de la jungle: la grenouille chocolat

histoire: histoire des transports

maths: les fractions

vocabulaire: mots de la même famille (barque….

chant/musique: Beauté cousue de Batlik

chapitre 7: Le choixpeau magique

lecture: textes adaptés

 

chapitre 8: Le maitre des potions

lecture: textes adaptés chap 8

littérature/histoire: potions, poisons et remèdes

littérature/histoire: Mathilda de Roald Dahld

littérature: La potion magique de Georges Bouillon de Roald Dahl

littérature: Ne deviens jamais grand (inspiré de Roald Dahl)

littérature: Petit manuel de gros mots

littératureApprentie sorcière des Contes courts

écriture: recette d’une potion

vocabulaire: la hutte

sciences: potions= les mélangesles mélanges= la craie baveuseles mélanges = le sérum baveur

art visuel: les mélanges et l’art abstrait Kandinsky

chapitre 9: Duel à minuit

lecture: textes adaptés chap 9

littérature: mythologie= Cerbère

vie de classe: le Rapeltout

maths/jeu de société: le Rapeltout

chapitre 10: Halloween

lecture: textes adaptés chap10

EMC: l’amitié

chant/musique: Pas d’ami (comme toi) Stephan Eicher avec extraits des films

littérature: Le Quidditch à travers les âges

littérature: les fantômes dans Les Treize sorcières

littérature: Sacrées sorcières

littérature: Le bon gros géant de Roald Dahl

littérature: les fantômes (Peeves, Nick Quasi sans tête

mythologie: le troll

littérature: Sacrées sorcières de Roald Dahl

sciences: la potion d’invisibilité

chapitre 11: Le match de Quidditch

lecture: textes adaptés chap 11

vie de classe: le vif d’or

littérature: Super héros super pas au point (homme invisible)

littérature/mythologie: L’anneau de Gygès Platon

maths/jeu de société: les dames

chapitre 12: Le miroir du Rised

lecture: texte chapitre 12 adaptés

maths/jeu de société: les échecs

chapitre 13:

lecture: textes adaptés chapitre 13

 

chapitre 14: Norbert le dragon

lecture: textes adaptés

lecture documentaire: Norbert le dragon

littérature: mythologie= le dragon

vie de classe: Norbert le dragon

chapitre 15:

lecture: textes adaptés

histoire de l’art: la dame à la licorne

littérature: mythologie les licornes

chapitre 16: Sous la trappe

lecture: textes adaptés

musique/chant: Musique France Gall; les papillons de Thomas Fersen (adapté); Lost de Noir Désir

maths: logique= les clés

maths: une énigme

chapitre 17: L’homme aux deux visages

lecture: textes adaptés

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tous les chapitres:

anglais: ABC minalima

écriture:  lettre A  lettre B lettre C lettre D lettre E lettre F lettre G lettre H lettre I lettre J lettre K lettre L lettre M lettre N lettre O lettre P lettre T  lettre U lettre W lettre X lettre Y lettre Z

orthographe: mots, dictées flash, dictées bilan, fiches d’exercices Tome1

musique: BO John Williams

production d’écrit: les brouillons de Rowling

vie de classe: les émotions

vie de classe: bibliothèque

vie de classe: devinettes

vie de classe: le chemin de traverse

vie de classe: Noël- l’avant

vie de classe: Noël à l’école

vie de classe: neige janvier + gargouille

vie de classe: carnaval 2025

vie de classe: affichage rituels du matin

vocabulaire: le mot de passe de la grosse dame

potion-brewing-king-lulu-deer

VC1 l’infinitif, passé présent futur, groupes

Qu’est-ce qu’un verbe?

Le verbe, c’est un mot magique !

Le verbe est un mot qui dit ce que l’on fait.
C’est l’action du héros ou l’état d’un personnage.

Exemples :
Harry vole sur son balai.
Hermione lit un sort.
Ron est malade (verbe être).

Astuce de sorcier : les lunettes magiques

Le verbe n’aime pas trop travailler…
Pour le repérer, mets-lui les lunettes “ne… pas” !

Harry ne vole pas.
Hermione ne lit pas.
Ron n’est pas malade.
 Le mot coincé entre ne et pas, c’est le verbe !

 

vidéos:

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/identifier-un-verbe.html

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/comprendre-le-role-du-verbe.html

exercices

TOUT SEUL:

le verbe https://www.linstit.com/exercice-francais-grammaire-verbe-mot-intrus.html&serno=1&mc=1


Le verbe au repos : l’infinitif

Quand le verbe se repose, il n’est pas conjugué.
On dit qu’il est à l’infinitif.
C’est comme quand un sort dort encore dans un grimoire avant d’être lancé.

Formules magiques pour le réveiller :
c’est amusant de…
il faut…
il est en train de…

Exemples :
C’est amusant de voler.
Il faut lire.
Il est en train d’être (malade).

 

 

vidéo: https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/reconnaitre-linfinitif-present.html

 


Quand on réveille les verbes,  ils se rangent dans 3 groupes :

 

Groupe Terminaison Exemple magique
1er groupe se termine par -er (sauf aller) voler, chanter, jouer
2e groupe se termine par -ir et fait -issons avec nous finir → nous finissons, choisir → nous choisissons
3e groupe tous les autres prendre, dire, voir, aller

Les verbes être et avoir sont très puissants : ils ne font partie d’aucun groupe, ce sont des auxiliaires: ils peuvent aider les autres à se conjuguer.

vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=VjqLt4Q0un8

EXERCICES en ligne:

EN COLLECTIF:

https://learningapps.org/watch?v=p5eg1r4x217

TOUT SEUL:

https://www.linstit.com/exercice-francais-grammaire-verbe-groupe.html&serno=1&mc=1

Et il voyage dans le temps!

Le verbe peut changer selon le temps:

Harry vole (présent)
Harry volait (passé)
Harry volera (futur)

vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=mAuHrv8CLLY

Jeu coopératif : Le réveil du verbe

exercices:

EN COLLECTIF:

https://learningapps.org/watch?v=peezd0fvk17

TOUT SEUL:

https://clicmaclasse.fr/passe-present-futur/

https://www.linstit.com/exercice-francais-conjugaison-passe-present-futur-1-reperer-mots.html&serno=1&mc=1

 


L’essentiel à retenir

🔹 Le verbe dit ce que l’on fait ou ce que l’on est.
🔹 Il se reconnaît avec ne… pas.
🔹 À l’infinitif, il ne change pas.
🔹 Il existe 3 groupes de verbes.
🔹 Être et avoir sont spéciaux : ils aident les autres.

 

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