le Colisée de Rome
Rome est la capitale de l’Italie.
Pendant l’Antiquité, Rome était l’une des plus belles, des plus riches et des plus grandes villes du monde.
Antoine a trouvé dans un livre, un monument construit pendant l’antiquité: le Colisée.
Author Archives: ecolegrevillers
Antoine a trouvé dans un livre, un monument construit pendant l’antiquité: le Colisée.
Histoire: l’évolution des embarcations 🧭
25/03 lien avec le chapitre 23, Pinocchio de Collodi:
« – Il se passe qu’un pauvre père à la recherche de son fils s’est embarqué pour tenter de le retrouver de l’autre côté de l’océan. Mais la mer est mauvaise aujourd’hui et sa chaloupe risque de sombrer.
– Où est-elle cette chaloupe ?
– Là-bas, juste au bout de mon doigt – répondit la vieille femme en montrant une petite embarcation qui, vue de la plage, semblait une coque de noix contenant un homme minuscule.
Pinocchio scruta la surface de l’océan et, après avoir regardé très attentivement, hurla :
– C’est mon papa ! C’est mon papa ! »
Lien avec notre scène 12
Clara a repéré une page dans les secrets du large sur les premières embarcations.
Préhistoire
L’homme s’est d’abord aventuré sur l’eau accroché à un simple tronc d’arbre.
Plus tard, il l’a évidé pour faire une pirogue (= longue barque étroite et plate
Antiquité
puis il a débité le bois en planches pour faire des:
– barques avec des voiles
exemple: les barques égyptiennes
moyen-âge
des drakkars
Les drakkars sont des navires de guerre des peuples nordiques, les vikings.
temps modernes
des caravelles
Ces bateaux marchands étaient capables d’affronter la haute mer. C’est à bord de l’un de ces navires que Christophe Colomb découvrit le Nouveau Monde en 1492.
lien: https://warlencourt-eaucourt.etab.ac-lille.fr/2023/12/07/histoire-les-grandes-decouvertes/
Epoque Contemporaine ( des bateaux à vapeur, puis à moteurs)
Le dernier voyage du téméraire, de Turner(1838) symbolise le déclin de la marine à voile au profit de la vapeur.
Le Titanic (Paquebot): bateau célèbre avec un moteur à vapeur:
De nos jours,
des bateaux avec un moteur à essence et/ou électrique
Les Ferry
Si vous allez en Angleterre, au collège ou au lycée ou avec vos parents, vous prendrez un Ferry Calais-Douvres.
Les Bateaux mouches
On fera une croisière promenade sur un bateau-mouche pendant notre journée à Paris.
4/04 Noé a repéré dans un livre, une embarcation typique de Venise: les gondoles
croire et savoir – conte musical d’un bout de bois
29/03 Pour l’amour, l’amitié, la gentillesse, les rêves, le savoir n’a pas sa place.
On a un seul choix: croire ou ne pas croire.
croire à l’amour…ou ne pas y croire; croire en l’amitié…ou ne pas y croire; croire en la gentillesse…ou ne pas y croire;…. croire en ses rêves…ou ne pas y croire…
Quand des amis nous disent des choses, on leur fait confiance, on les croit. Croire c’est aussi faire confiance.
Croire en soi, se faire confiance pour pouvoir réaliser des choses, rebondir en cas d’échec…
Souvenir: petit passage de notre spectacle sur don Quichotte :
dq: Il faut y croire Sancho, il faut y croire!
Mon histoire servira à tous ceux qui veulent donner vie à un rêve,
tous (en écho): à ceux qui croient à leur rêve.
dq: À ceux qui sont ridiculisés et jugés
tous (en écho): à ceux qu’on prend pour des fous
dq: À ceux qui persistent à croire aux sentiments purs!
tous (en écho): à ceux qui voient le beau chez les autres
dq : A ceux qui n’abandonnent jamais
tous (en écho): à ceux qui ne se découragent jamais
sp: oh non, ne mourrez pas, je vous en prie!
dq: Il est des actes dont on ne se souvient qu’en les oubliant, il faut croire en l’amour et aux rêves, il faut y croire mon ami.
Lilou a ramené un livre sur Albert Einstein,
Je vais vous le lire.
« Lorsque la Seconde Guerre mondiale fut déclarée, Albert eut peur que ses découvertes aident les nazis (en Allemagne) à fabriquer la bombe nucléaire et à dévaster l’humanité. Pour empêcher cela, il écrivit au président des Etats-Unis.
Albert regretta toute sa vie d’avoir envoyé ce courrier car cela poussa les Américains à créer leur propre bombe! Le scientifique était un fervent défenseur de la paix et refusait que la science participe à creuser des tombes.
Albert aimait son nouveau pays et devint citoyen américain. Mais il était choqué par le racisme qui touchait les Noirs.
[on a vu ce matin
Malcolm X
A son époque, le racisme était très dur dans le monde et surtout aux Etats-Unis. Il existait des lois contre les « noirs » par exemple, des bancs spéciaux pour les « blancs ».
Einstein se servit de sa célébrité pour défendre tous les citoyens, promouvoir la paix et redonner au monde un peu d’espoir.
En questionnant toujours tout et en pensant autrement, le petit Albert devint un des plus grands esprits de son temps. Il prouva au monde entier que la curiosité et l’imagination sont bien plus importantes que le savoir et les leçons. »
28/03
Galilée, savant italien [qu’on a un peu étudié en début d’année pour sa lunette astronomique]
Le 22 juin 1633, Galilée est condamné car il a remis en question les croyances de l’époque, il affirmait que la Terre était ronde, tournait sur elle-même et qu’elle n’était pas le centre de l’univers. Il a dû renoncer publiquement à ses opinions et s’engager à ne plus discuter de ses théories.
[J’ai pris cet exemple parce qu’on avait déjà travaillé sur Galilée, mais il y en a beaucoup d’autres avec des condamnations à mort si la personne ne revenait pas sur ce qu’elle avait dit.]
Par la suite, d’autres scientifiques ont réussi à prouver que c’est la Terre qui tourne autour du soleil. Donc, pendant très longtemps, les hommes ont dit qu’ils savaient, mais en fait ils croyaient.
Depuis toujours, on cherche à expliquer le monde. On trouve une explication, puis une autre qui a l’air d’être meilleure, puis une autre, et encore une autre…
Depuis toujours, les connaissances se construisent en détruisant ou en complétant les connaissances d’avant; le savoir se construit en détruisant ou en complétant le savoir d’avant.
échelle, chat noir…trèfle à 4 feuilles
Certaines personnes pensent que si elles passent sous l’échelle ou si elles voient un chat noir, il leur arrivera malheur [Lilou dit que heureusement qu’elle ne pense pas ça pour les chats noirs parce qu’elle en a un!]; et/ou qu’il faudrait toucher un bout de bois pour conjurer le sort
ou
au contraire que si elles trouvent un trèfle à 4 feuilles ça leur portera chance.
On dit qu’elles sont supersticieuses.
Il y a beaucoup de gens supersticieux, il y a des millions de gens qui lisent chaque jour leur horoscope pour savoir ce qui va se passer dans leur vie, ou qui paient cher pour qu’on leur raconte leur avenir (voyant-e).
On ne sait ce qui va se passer demain, après-demain, après-après-demain et tous les jours suivants jusqu’à la fin de sa vie. Rien n’est sûr, on vit dans l’incertitude. Et cela peut faire peur. On se rassure en sachant à peu près ce qui va se passer.
Il existe des centaines de religions, des centaines de croyances. Chacun est libre de croire ce qu’il veut.
26/03 Tu le sais ou tu le crois?
par rapport à un vécu de classe il n’y a pas longtemps…
« Je ne comprends pas, je l’avais caché dans mon sac! »
***** est très énervé, cela fait un moment qu’il/elle cherche son baume à lèvres.
« Mais qui a bien pu le prendre?
-C’est ——, dit ….
-Ah bon? Tu es sûr? » demande ====
-Comment tu le sais? *****
-Je l’ai vu, il/elle est ressorti(e) avec.
…… a des preuves. Il/elle sait.
-Je crois vraiment que c’est elle, dit » » »’
-Pourquoi tu crois que c’est il/elle? ******
-Elle/il m’a dit ce matin qu’elle/il n’en avait pas et qu’elle/il en voulait un.
» » » explique pourquoi il/elle croit que ***** a pris le baume à lèvres. Elle/Il n’a pas de preuve, elle/il croit.
« Innocent tant qu’on n’a pas prouvé qu’il est coupable. » Dumbledore
Le soleil se lèvera-t-il demain matin?
On répond tous, oui! Il n’est jamais arrivé qu’un matin on cherche le soleil partout et que l’on reste dans la nuit. Cela n’est jamais arrivé, mais est-ce que ça prouve que cela n’arrivera jamais?
[ce qu’on sait maintenant: la relation d’Einstein permet de calculer la masse perdue par seconde : Ainsi, le Soleil perd 4,3 millions de tonnes chaque seconde. Avec un âge de 4,5 milliards d’années, et une durée de vie de 10 milliards d’années, il reste encore près de 5,5 milliards d’années de vie à notre Soleil.]
Noa dit que si ça se trouve on ne sait rien.
Un cygne noir.
Combien de cygnes blancs faut-il voir pour affirmer: « Tous les cygnes sont blancs. »
100? Non, beaucoup plus! 1 000? 100 millions? 10 milliards? Non même pas. En fait, il faudrait avoir vu tous les cygnes, dans le monde entier, depuis toujours, pour dire que tous les cygnes sont blancs.
Dans notre travail sur le mensonge et la vérité, on a vu qu’il y a une différence entre croire et savoir.
+ lien scène 12: la Fée « Il faut voir pour croire mais parfois il faut croire pour voir. »
Et scène 7: je sais pas si tu sais
anglais: adaptation en Bd de KC Green
histoire: L’école
lien scène 5: Le pantin : Tu vas voir, tu vas pas le regretter,
Aujourd’hui, à l’école, je vais vite apprendre à lire, demain, j’apprendrai à écrire et après-demain à compter.
Antoine a repéré dans un livre sur l’Italie,
que les petits italiens, entre leurs 3 mois et leurs 3 ans, vont al nido, « au nid »: c’est comme ça que l’on appelle le crèche.
Puis ils fréquentent la scuola dell’infanzia, l’école maternelle, mais ce n’est pas obligatoire. Ce n’est qu’à six ans qu’ils doivent entrer à l’école.
Les horaires sont différents en Italie. A l’élémentaire (scuola primaria), les parents peuvent choisir si leurs enfants quittent l’école à 13h30 ou en fin d’après-midi (s’ils restent à l’école, ils mangent à la cantine et non à la maison). Les enfants vont à l’école du lundi au samedi, et se repose le dimanche.
[Autrefois, la plupart des enfants travaillaient : dans les champs, à la mine, à l’atelier ou à
l’usine…]
En France, par les lois de 1881-1882, Jules Ferry a rendu l’instruction gratuite, laïque et
obligatoire pour tous les garçons et les filles de 6 à 13 ans.
Depuis 2019, elle est obligatoire à partir de 3 ans.
Frère et soeur, Renan Luce/Olivia Ruiz projet conte musical d’un bout de bois
18/03/2024: notre clip avec/pour les entrainements https://youtu.be/kggk9883quc
On a décidé qu’entre la Fée et le pantin de notre histoire, ça sera comme des frères et soeurs de coeur.
On a modifié quelques paroles pour que ça corresponde à notre histoire:
La Fée au bout de bois:
Est-ce que tu veux bien être mon p’tit frère
Celui qui me donne la main
Pas comme un père ni comme un copain
Est-ce que tu veux bien être mon p’tit frère
On aura même des souvenirs d’enfance
Et si on les invente quelle importance
Frère et soeur
Même sans les liens du sang
Frère et soeur
De sang de sentiment
Frère et soeur
Même sans les liens du sang
Frère et soeur
Pour cent pour cent mille ans
Unis comme deux gouttes d’eau dans la mer
Comme le parfum avec l’air
Est-ce que tu veux bien être mon p’tit frère
Le pantin:
Soudés comme les battements de nos coeurs
Lorsque l’un pour l’autre on a peur
Est-ce que tu veux bien être ma grand’ soeur
______________
lien scène 8
histoire: la maitrise du feu 🔥
lien chapitre 28 Pinocchio Collodi: «
Pinocchio continua à nager en restant près du bord et il arriva dans une zone où il lui sembla être en sécurité. Là il vit, creusée dans les rochers qui surplombaient la côte, une espèce de grotte d’où sortait un long panache de fumée.
– Dans cette grotte – se dit-il – il doit y avoir du feu. Tant mieux ! Ainsi je pourrai me sécher et me réchauffer. Et après ? Après, on verra bien… »
La maitrise du feu commence à la préhistoire, il y a environ 400 000 ans. Les premiers hommes préhistoriques vivaient sans le feu. Lors de catastrophes naturelles comme des incendies causés par la foudre, ils ont découvert le feu. Ils ont certainement commencé par entretenir le feu créé par la foudre. Puis, ils ont appris à le fabriquer.
La maîtrise du feu a permis aux hommes de s’éclairer, de se chauffer, de faire fuir les prédateurs, de fabriquer des armes et de faire cuire les aliments.
Le feu a également permis de rassembler les hommes préhistoriques autour d’un endroit précis, en se retrouvant autour du feu (foyer), les hommes ont commencé à communiquer et à vivre en groupe.
Les hommes préhistoriques utilisaient principalement 2 techniques pour faire le feu :
- Soit en frottant deux morceaux de bois très fort ensemble pour créer de la braise.
- Soit en frappant du silex.
[recherche individuelles puis mise en forme de leçon collective avec les idées de chacun; avec l’aide de Gladys- ancienne élève- venue faire son stage de 3ème année de licence histoire]
le mensonge et la vérité – conte musical d’un bout de bois
15/03/2014 Le pantin se rend compte que ce qu’il croyait n’était pas la vérité.
lien scène 7: Je sais pas si tu sais
Tout le monde n’a pas que de bonnes intentions.
Les billets de banques ne peuvent pas pousser sur les arbres.
lien scène 12: La place du vide.
Parfois, on s’imagine des choses qui nous font du mal.
Même à soi-même, on peut mentir.
**********
Il y a une différence entre croire et savoir.
Savoir que le mensonge existe. Savoir qu’on ne sait pas tout et que ce qu’on croit n’est pas forcément la vérité.
———————————————————————–
Parfois, on utilise son « pouvoir » d’imagination pour « voir » la vie en mieux, comme on voudrait,(comme par exemple les journées de 60h de Quentin surtout pour les vacances et les week-ends;) )
on utilise alors le mensonge comme ruse pour s’évader.
lien chanson scène 8 « Frère et soeur » : ♫ On aura même des souvenirs d’enfance
Et si on les invente quelle importance. ♫
lien « Les inventions complètement inventées »: vous avez inventé d’autres « inventions », ça vous a amusé.
29/09/2023: pour la scène 4:
« Les criquets ont été inventés pour énerver les pantins, ma parole! «
et la scène 12 :
« Mon petit doigt me dit que les pinces de crabe ont été inventées pour pouvoir chatouiller l’intérieur du ventre d’un monstre quand on a été avalé.«
Et des fois aussi, on l’a vu, on trouve dans certaines histoires inventées des choses qui nous arrivent ou qui peuvent ou pourraient nous arriver en « vrai ».
14/03
proverbe cité par Noa en lien, mardi: « Il n’y a que la vérité qui blesse« .
lien avec notre scène 7: Je sais pas si tu sais.
« Le Criquet (se moquant) : Je sais pas si tu sais, je sais pas si tu le sais…
Le pantin (en colère): Enfin, peut-on savoir de quoi tu te moques, criquet de malheur?
Le criquet: Est-ce que tu sais que les sots croient à toutes les sottises qu’on leur raconte?
Le criquet: Est-ce que tu sais que les sots croient à toutes les sottises qu’on leur raconte?
Le pantin : Tu parles pour moi, peut-être?
Le criquet: Tout le monde sait que l’argent ne peut pas se semer et se récolter dans les champs, comme les haricots.
Le criquet: Tout le monde sait que l’argent ne peut pas se semer et se récolter dans les champs, comme les haricots.
Le pantin:D’accord je me suis fait avoir mais c’est injuste, mon argent on me l’a volé! «
Le mensonge et l‘injustice aussi peuvent blesser.
[beaucoup ont donné l’exemple du petit frère ou de la petite soeur qui ment pour faire punir le plus grand].
autre exemple inventé l’an passé pour la scène 11:
Le marchand d’ânes : Il n’est pas au courant et si il vous l’avez dit vous ne seriez pas venus.
Le pantin :- Mais c’est pas juste !
12/03/2024
Avant les vacances, on avait repéré dans le chapitre 25 Pinocchio de Collodi:
« – Un gentil garçon dit toujours la vérité…
– Et moi toujours des mensonges. »
lien avec notre scène 9: Chez la Fée.
Le pantin ment à la Fée parce qu’il a honte d’avoir trahi son père.
La Fée: « Allons ce n’est pas digne de toi. »
« La vérité ne disparait pas simplement parce que tu la caches. »
Bien essayé! On te comprend, tu essaies de te protéger. Mais, impossible pour la Fée de te croire. (Pratique son sort pour faire allonger le nez quand on lui ment)
S’il y avait une école du mensonge, voilà ce que tu apprendrais:
-savoir se mettre à la place de l’autre: se demander ce que l’autre voit, sent, entend, pense, peut croire ou ne pas croire
-contrôler ton corps: ne pas rougir, ne pas trembler, ni transpirer, ni s’agiter, ni bafouiller…
-inventer une explication qui pourrait être vraie.
-bien se souvenir de son mensonge pour ne pas dire le contraire plus tard.
Bien mentir, c’est très difficile!
Pour bien vivre ensemble, on a besoin de croire que chacun dit la vérité.
Quentin dit que sinon on ne pourrait faire confiance à personne.
La vérité, toute la vérité?
Un monde sans mensonge où chacun dit exactement ce qu’il pense, toute la vérité, rien que la vérité, est un monde très brutal. (comme par exemple, ce qui est arrivé en classe: refuser un cadeau d’anniversaire en le rendant à celui qui l’a offert en disant qu’on n’aime pas).
Pas toujours facile, il faut faire attention et essayer de dire la vérité de manière à ce que les autres puissent se sentir bien.
- pas dans une intention de tromper l’autre ni de lui faire du mal.
11/03/2024 lien scène 7: Je sais pas si tu sais. Le chat et le Renard mentent au pantin dans le but de lui prendre tout son argent.
Ils font entrer dans la tête du pantin 2 fausses informations: le champ des miracles et les billets de banques à la place des feuilles.
« Le pantin : – Mais comment c’est possible? Et vous savez ça d’où?
Méchant 2- le Chat: C’est ça l’avantage d’être allés à l’école, on sait tout un tas de choses. »
Ils mélangent ces informations avec de vraies informations pour rendre leur mensonge crédible.
« À tant de menteries, comme il savait donner l’apparence du vrai ! »
HOMÈRE, Odyssée
HOMÈRE, Odyssée
Un menteur est celui qui dépose des informations qu’il sait fausses dans la tête des autres avec l’intention de les tromper.
DANGER!
Pour savoir avec certitude si quelqu’un ment, il faudrait entrer dans ses pensées et voir ses intentions…Impossible!
Voilà pourquoi détecter un mensonge bien fait est difficile: tout se passe à l’intérieur de la tête de celui ou de celle qui ment, rien ne se voit à l’extérieur.
Quand des informations fausses sont déguisées en vraies et que des informations vraies sont cachées, on décide sans savoir, on est guidés par des mensonges.
Celui qui ment manipule les autres. Il fait faire aux autres ce qu’il veut, il leur fait penser ce qu’il veut, il leur fait décider ce qu’il veut. Comme si les autres étaient ses objets, des objets télécommandés.
Voilà pourquoi mentir est très grave: mentir à quelqu’un, c’est lui enlever la possibilité de choisir par lui-même; mentir à quelqu’un c’est étouffer sa vérité.
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lien Harry: Ron Weasley a acheté un Scrutoscope de poche en Egypte comme cadeau d’anniversaire pour le treizième anniversaire de Harry. [une sorte de toupie qui siffle, tourne et brille quand un danger approche. Plus le danger est proche, plus le Scrutoscope siffle fort, tourne vite et émet une lumière puissante.]
« Il s’agit d’un Scrutoscope de poche lorsque quelqu’un en qui on ne peut pas avoir confiance se trouve dans les parages, il doit normalement s’allumer et se mettre à tourner. —Lettre de Ron à Harry
petits manuels des gros mots de ROALD DAHL
lien bonnet d’âne
Un mot aussi peut commencer par avoir un sens puis en changer complètement au cours du temps.
par exemple:
méchant, adj = vient de meschéant qui signifiait « tombant mal ». Celui à qui il arrivait quelque chose de « meschéant » était malchanceux.
stupide, adj = stupide signifiait « stupéfait », ce qui n’empêche pas d’être intelligent. Mais être étonné peut rendre ahuri, c’est-à-dire « qui a perdu la tête », et donc « sot ».
Et d’un autre côté…
gentil, adj = au moyen âge, gentil signifiait « noble », d’où « gentilhomme ».
les émotions, autour du conte musical d’un bout de bois
Les héros aussi ont des émotions. Les personnages des livres vivent eux aussi des émotions plus ou moins fortes.
Quelques extraits avec des émotions éprouvées dans Pinocchio de Collodi:
22/02 chapitre 29 (suite)
– Demain, Pinocchio, ton désir sera enfin satisfait !
– C’est à dire ?
– Tu ne seras plus une marionnette en bois. Demain, tu deviendras un enfant comme les autres.
Qui n’a pas assisté à la joie de Pinocchio apprenant cette grande nouvelle ne peut pas l’imaginer ! Tous ses copains, tous ses camarades d’école étaient invités le jour suivant à un grand goûter afin de fêter l’évènement. La Fée avait fait préparer deux cents bols de café au lait et quatre cents tartines beurrées. Une journée qui promettait d’être merveilleuse et joyeuse. « Mais…
Malheureusement, dans la vie d’un pantin il y a toujours un « mais » qui gâche tout. »
lien théâtre: apprendre à repérer/mimer la joie: [pour notre scène 5: Le réveil de l’espoir et scène 12: la place du vide
********
– Ah ! C’est ainsi ? – hurla Pinocchio de plus en plus en colère, dans ce cas, je vais me servir de mes pieds.
Prenant son élan, il donna un grand coup dans la porte. Si fort que son pied pénétra dans le bois et quand il voulut l’enlever, il n’y parvint pas : celui-ci était coincé et tenait aussi fermement qu’un rivet.
Vous vous rendez compte de la situation de la pauvre marionnette qui dut passer le reste de la nuit un pied en l’air ?
21/02 chapitre 29
– Ah bon ? Tu le connais, toi, ce Pinocchio ?
– De vue…
– Puisque tu le connais, qu’en penses-tu ?
– Pour moi, c’est un enfant modèle, plein de bonne volonté pour travailler, obéissant, affectueux avec son papa et tous les siens…
Pendant que Pinocchio débitait tous ces mensonges d’un air innocent, il se toucha le nez et s’aperçut que celui-ci s’était allongé d’au moins une main. Effrayé, il se ravisa :
– Non, non, ne m’écoutez pas, monsieur ! Je connais fort bien Pinocchio et je peux vous assurer que c’est vraiment un sale gamin désobéissant et paresseux, qu’au lieu d’aller à l’école, il va faire les quatre cents coups avec ses copains.
Le nez retrouva sa taille normale.
20/02 chapitre 28 (suite)
« […]puis vint le tour de Pinocchio qui, se sentant si proche de la mort (et de quelle affreuse mort !), était pris de tels tremblements qu’il n’avait plus de force ni de voix pour se plaindre.«
le message de la peur: « Alerte! »
Trembler comme une feuille, avoir les cheveux qui se dressent sur la tête ou la chair de poule: la peur est une émotion forte, impossible à ignorer, et que l’on préfère ne pas ressentir trop souvent.
Elle aussi est néanmoins utile.
Sans peur, nous prendrions des risques énormes et nous ne repèrerions pas les dangers. Lorsque nous sommes effrayé(e), notre corps se concentre sur la situation d’urgence et nous fait alors choisir entre deux options: soit nous attaquons, soit nous fuyons. L’attaque c’est le fait d’agir pour éliminer ce que nous ressentons comme une menace. La fuite(ou l’évitement) c’est le fait de s’éloigner de la situation qui a créé de la peur en nous, pour ne pas continuer à ressentir cette crainte.
le but de la peur: alerter et donner l’énergie pour se protéger, se confronter ou fuir
lien théâtre: apprendre à repérer/mimer la peur: [pour notre scène 8: les assassins
19/02 chapitre 28
Hagard, ses yeux exprimant la terreur, le pauvre chien aboyait et suppliait :
– Au secours ! Je me noie ! Je me noie !
– Va te faire… – répliquait la marionnette qui se tenait à distance, loin de tout danger.
– Aide-moi, Pinocchio, mon ami ! Sauve-moi de la mort !
Pinocchio, qui avait le cœur sur la main, finit par être ému par ces cris déchirants. Alors, s’adressant au dogue :
– Si je t’aide à te tirer de ce mauvais pas, tu me promets de me laisser tranquille ?
– Je te le jure ! Je te le jure ! Dépêche-toi, par pitié ! Si tu hésites une minute de plus, je suis mort.
C’est vrai qu’il hésitait, Pinocchio. Mais il se rappela ce que son papa lui avait dit tant de fois, à savoir qu’un bienfait n’est jamais perdu.
16/02 chapitre 27
« Que vais-je devenir ? Que vais-je devenir ?
Et il pleurait.«
***********
Pleurer, c’est pour les bébés?
On entend parfois des avis très tranchés sur les larmes: « Pleurer c’est pour les bébés! », « Oh là là, il pleure, c’est une vraie fillette. Les garçons, ça ne pleure pas! », « Ah, les filles, ça pleure pour un rien! » Que faut-il en penser? Les larmes sont une conséquence physique d’une émotion: la tristesse, le plus souvent mais pas toujours. On peut pleurer après une colère ou une peur, et même en cas de grande joie! Alors à quoi ça rime d’avoir l’eau qui dégouline sur le visage? Loin d’être une gêne, les larmes apportent un effet calmant à celui ou celle qui pleure. Elles permettent de se détendre, dénouent des tensions et déclenchent la libération d’hormones qui nous font nous sentir mieux. En bref, pleurer nous soigne suite à une grosse émotion. Par conséquent, retenir ses larmes pour avoir l’air plus fort(e) ne fait que fragiliser: on ne peut pas bénéficier des bienfaits des pleurs. La prochaine fois que tu as envie de pleurer, ne bloque pas ce réflexe. Isole-toi ou éloigne-toi pour n’être entouré(e) que de personnes compréhensives s’il le faut, mais laisse les larmes faire le travail et te venir en aide.
« Pinocchio ne savait plus où il en était. Il lui semblait être en plein rêve, vivre un cauchemar. Il n’était plus lui-même. Il voyait double, ses jambes tremblaient, sa langue, collée au palais, l’empêchait de parler. »
« Attristé et paralysé par la peur, Pinocchio fut le seul à rester. Il parvint néanmoins à aller tremper son mouchoir dans l’eau pour rafraîchir le front de son camarade d’école. »
15/02 chapitre 27
« – Qu’est-ce que je dois faire pour que vous soyez contents?
– Tu dois te désintéresser de l’école, des leçons et du maître, nos trois grands ennemis.
– Et si je veux continuer à étudier ?
– On ne te parlera plus et, à la première occasion, tu nous le paieras.
– Vous me faites bien rire ! – rétorqua la marionnette en les défiant d’un mouvement de tête.
– Ca suffit, Pinocchio ! – menaça alors le plus grand des garnements – Arrête de faire le fanfaron et de jouer les petits coqs ! Si tu n’as pas peur de nous, nous n’avons pas peur de toi. N’oublie pas que tu es tout seul et que nous sommes sept.
– Ouais, comme les sept péchés capitaux – lança Pinocchio en éclatant de rire.
– Vous avez entendu ? Il nous a insultés ! Il nous a traités de péchés capitaux !
– Pinocchio, demande pardon ! Sinon, gare à toi !
– Coucou, je suis là ! – fit la marionnette en se tapotant le nez avec le doigt pour se moquer d’eux.
– Pinocchio, ça va mal finir !
– Coucou !
– On te battra comme plâtre !
– Coucou ! Coucou !
– Tu vas rentrer chez toi le nez en compote !
– Coucou !
– Je vais t’en donner du coucou, moi – hurla le plus hardi des gamins – En attendant, prends toujours cet acompte et garde le au chaud pour ton dîner de ce soir.
Et il lui décocha un coup de poing en pleine figure.
Comme il fallait s’y attendre, la marionnette répondit du tac au tac en frappant à son tour son agresseur et la bagarre devint générale.
notre jeu de théâtre d’aujourd’hui en collectif: colère quotidienne
se répartir en 2 lignes (A et B) se faisant face. Nous sommes dans un pays où les colères s’expriment à l’aide des jours de la semaine.
Au top, les enfants de la ligne A lancent leur 1er cri de guerre à la ligne B: « LUNDI! »
puis le groupe B répond: « MARDI! »
et ainsi de suite jusque DIMANCHE. Le groupe qui suit dit: « MAIS TU VAS FERMER TON IMMONDE CLAPET! » (une phrase du pantin dans notre scène 4: Rencontre avec le Criquet).
Le message de la colère: « STOP!«
La colère est une émotion mal aimée: en général, c’est désagréable de se sentir énervé(e).
Le coeur bat vite, on est tendu(e), des bouffées de chaleur peuvent nous envahir. Et puis, on a envie de crier et on se fâche avec les personnes. Il nous faut trouver un moyen de décharger cette énergie.
Mais, au fond, à quoi sert la colère?
Comme toutes les émotions, c’est une réaction de ton corps et de ton cerveau qui est destinée à te faire passer un message. La colère t’indique que quelque chose ne te convient pas et qu’il te faut agir pour que cela cesse.
C’est comme s’il s’agissait d’un grand « STOP!« . Tu es peut-être en colère, par exemple, parce que tu as été bousculé(e), qu’on a pris quelque chose qui t’appartient, ou parce que tu ressens une situation comme injuste.
Et c’est en cela que la colère est très utile: sans elle, tu subirais sans un mot. Ton émotion vient te prévenir que des limites ont été dépassées. En revanche, tu n’as pas besoin de réagir violemment: cela ne fait du bien à personne, ni à toi, ni à ton entourage (et puis cela peut être un malentendu!). Laisse simplement passer la colère et sers-toi de l’information qu’elle t’a transmise; la colère met en général 20min pour disparaitre, si c’est possible, attends pour pouvoir t’exprimer calmement de façon juste (établis une liste de des options possibles et choisis celle que tu penses être la meilleure, même si ce n’est pas la plus confortable pour toi).
but de la colère: surpasser l’obstacle, lutter contre l’injustice, se défendre.
vidéo LUMNI: https://www.lumni.fr/video/la-colere
12/02 chapitre 25
« Au fait, où est-il mon pauvre papa à présent ?
– Je ne sais pas.
– Aurai-je le bonheur de le revoir et de lui faire des gros baisers ? »
« La réponse de la Fée rendit Pinocchio si content que, transporté, il lui prit les mains et les embrassa avec fougue. »
05/02 chapitre 23
» CI-GÎT
LA FILLETTE AUX CHEVEUX BLEUS
MORTE DE CHAGRIN
APRÈS AVOIR ÉTÉ ABANDONNÉE
PAR SON PETIT FRÈRE PINOCCHIO
Ce que ressentit Pinocchio quand il eut déchiffré tant bien que mal cette inscription, je vous laisse l’imaginer. Il se jeta à terre et couvrit de baisers la pierre tombale tout en éclatant en sanglots. Il pleura la nuit entière. Au lever du jour, il pleurait encore. Il pleura tant et tant que ses yeux n’avaient plus de larmes. «
17/09 chapitre 2
« A s’entendre appelé ainsi, Geppetto devint rouge comme une pivoine et, fou de rage, se tourna vers le menuisier :
– Pourquoi m’offensez-vous ? »
On a recherché ce que c’était une pivoine:
Identifions comment la colère se manifeste à l’intérieur du corps, ce qu’on a envie de faire quand on est en colère et ce dont on a besoin.
lien scène 9: ♪ Nos sens sont nos fils… ♪