sciences: la métamorphose d’un être de l’eau = la grenouille -projet Harry Potter

D’où vient une grenouille ?

La grenouille est un animal amphibien : elle vit dans l’eau et sur terre. La majorité des grenouilles pondent des œufs dans l’eau.

Une grenouille ne naît pas directement “grenouille” : elle passe par plusieurs formes très différentes. C’est ce qu’on appelle la métamorphose.

🐸 les 6 étapes du cycle de vie de la grenouille

1- Œufs: La grenouille pond des œufs gélatineux, souvent en gros amas flottants dans l’eau. Chaque œuf contient un petit embryon.

2- Embryons: Dans l’œuf, l’embryon se développe : il grandit, se nourrit des réserves et commence à prendre la forme d’un futur têtard.

3- Têtard: Le têtard sort de l’œuf, il nage grâce à sa queue, il respire avec des branchies, il vit uniquement dans l’eau.

4- Têtard avec pattes: Les pattes arrière apparaissent d’abord.
La queue reste longue.
Puis des pattes avant poussent. La tête change de forme.
Le têtard commence à développer des poumons pour pouvoir respirer de l’air.

5- Jeune grenouille: La queue raccourcit de plus en plus. La grenouillette peut sortir de l’eau, respirer avec des poumons, mais reste près de l’eau.

6- Grenouille adulte: La queue a disparu.
La grenouille vit sur terre et dans l’eau.
Elle peut se reproduire et pondre des œufs : le cycle recommence.

 

Le filet du diable -projet Harry Potter

On était en train de chanter Père Noël frappe à la porte toc toc toc quand toc toc toc quelqu’un a frappé à notre porte. C’était Dominique! Elle nous a ramené le filet du diable qu’elle a confectionné pour notre spectacle:

Impressionnant!

https://youtube.com/shorts/GrF3PMp39YY?feature=share

Noé a essayé d’emprisonner Ron.

histoire: Du rêve de voler aux avions d’aujourd’hui

1. La Préhistoire

A ce jour, aucune trace archéologique ne montre que les hommes préhistoriques cherchaient à voler. 

Les peintures rupestres connues (Lascaux…) représentent des animaux terrestres ou des humains, mais pas d’ailes ni de scènes de vol.

2. L’Antiquité

Les savants essayent de comprendre comment volent les oiseaux.
→ En Grèce, on raconte la légende d’Icare, qui s’envole avec des ailes de cire et tombe dans la mer.

Matisse- Icare


→ En Chine, on invente les cerfs-volants: c’est le tout premier objet volant construit par l’homme !

3. Le Moyen Âge

Le savant Léonard de Vinci observe le vent et les oiseaux.
Il imagine des plans pour des machines volantes : un planeur et même un hélicoptère !

4. Les Temps modernes (du XVIᵉ au XVIIIᵉ siècle)


En 1783, les frères Montgolfier font s’élever la première montgolfière avec de l’air chaud.


C’est le premier vol humain dans le ciel !

5. L’Époque contemporaine (de 1789 à aujourd’hui)

Les progrès s’accélèrent :
→ 1903 : les frères Wright inventent le premier avion motorisé.

lien trouvé par Chloé:


→ Puis en 1979 décolle la première fusée,

La fusée Ariane 1

→ Aujourd’hui, les ingénieurs inventent des avions électriques pour polluer moins et faire moins de bruit.

eenuee développe un avion 100 % électrique avec 500 kilomètres d’autonomie, pouvant transporter jusqu’à 19 passagers, tout en consommant 11 fois moins d’énergie qu’un appareil classique.

PF2 les formes de phrases

1. La phrase affirmative

C’est une phrase qui affirme quelque chose.
On peut souvent ajouter oui devant.

Exemples :
Harry porte des lunettes rondes.Oui, Harry porte des lunettes rondes.


🚫 2. La phrase négative

C’est une phrase qui dit “non”.
Pour former la négation, on place deux mots autour du verbe.

Les principales locutions de négation

ne… pas Harry ne voit pas le Basilic arriver.

ne… plus Hermione ne parle plus depuis qu’elle est pétrifiée.

ne… jamais Les élèves ne rentrent jamais dans la Chambre des Secrets.

ne… rien Harry ne comprend rien à la voix qu’il entend dans les couloirs.

ne… personne Harry ne voit personne dans le couloir, mais la voix continue.

Le verbe doit toujours se trouver entre les deux mots de la négation.

Rappel : ne devient n’ devant une voyelle ou un “h” muet.
→ Harry n’entend pas Peeves arriver.


Pour s’entraîner à reconnaître affirmative / négative https://learningapps.org/view3379968

N2 N4 N6 placer, encadrer, comparer, ranger des grands nombres

revoir comment placer des nombres sur une droite graduée:

Comprendre comment repérer un nombre sur une droite graduée est essentiel pour ensuite comparer et ranger les nombres.

Placer un nombre de 10 à 99 sur une droite graduée:https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/mathematiques/nombres/comparaison-de-nombres-de-0-a-99/placer-un-nombre-de-10-a-99-sur-la-droite-graduee.html

 

mémoriser les signes pour comparer (<, >, =):

https://www.youtube.com/watch?v=LF9r29Iy4NA

 

exercices en ligne:

http://soutien67.free.fr/math/activites/compter2/compter.htm#4


EXERCICES EN LIGNE TOUT SEUL:

S’entraîner à comparer et ranger les chiffres  http://soutien67.free.fr/math/activites/compter2/compter.htm#4

Classer du plus petit au plus grand https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-nombres-grands-nombres-classer-petit-grand.html

Comparer deux nombres  https://learningapps.org/view2684172

Comparer et ranger des nombres https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/compa.php

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